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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

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《職業(yè)圈雜志》2004年12期

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《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2010年06期

《教學(xué)與管理雜志》2005年11期目錄

論校長(zhǎng)的信息素質(zhì)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的影響
孫禎祥,王靜生
享受教學(xué)——教學(xué)的至高境界
王亞靜
讓教師享受職業(yè)內(nèi)在的幸福
潘小福,楊文娟
如何留住學(xué)生的骨干教師
賀晶
牢固校園安全的籬笆
樊丹丹
建立和諧的“文化生態(tài)”
武秋萍,許瑾
班主任轉(zhuǎn)化“優(yōu)生”的幾種方式
蔣龍友
學(xué)生學(xué)校恐怖癥的調(diào)適
楊靜
實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng) 三忌三重
施文元
忌體罰,更忌“心罰”
葉永堅(jiān)
放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)
荊榮琴
關(guān)注弱勢(shì)群體培養(yǎng)健康心里——由一次單元測(cè)試引起的思考
曾世紅
“我不應(yīng)該有自信心”!
陸彩萍
推進(jìn)課程改革需要正確認(rèn)識(shí)的幾個(gè)問(wèn)題
武明奎
異質(zhì)合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索
黃燁東
對(duì)農(nóng)村“留守”孩子現(xiàn)狀的分析與思考
汪明峰
“小課題研究”在農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的運(yùn)用
金懷德
教師如何與學(xué)生家長(zhǎng)相處
曲永恒
新課程理念下的德育案例與反思
秦選強(qiáng)
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的“五性”與“五環(huán)”
賈相忠
語(yǔ)言傷害,不容忽視的軟暴力
謝全民
板演真該下崗嗎?
張玉林
語(yǔ)文教學(xué)亟待處理好的四個(gè)關(guān) 論文QQ81995535 系
陳達(dá)
口語(yǔ)交際的四個(gè)“不要”
趙晶,張開(kāi)春
依托花木資源感悟數(shù)學(xué)魅力
劉亞蓮
不能忽視教材中《導(dǎo)讀》的作用
賴(lài)榮明
聚集新課標(biāo)下的應(yīng)用題教學(xué)
宋勝萍
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的常見(jiàn)誤區(qū)及對(duì)策
王志宏
“生活課堂構(gòu)建”行動(dòng)探究
彭崎華
語(yǔ)言積累,語(yǔ)文教學(xué)之核心
朱瑛,金愛(ài)華
時(shí)機(jī)不同效果各異——淺談一個(gè)課件的使用
王忠民
學(xué)生小課題研究入門(mén)導(dǎo)引策略
黃正威
“生活英語(yǔ)”教學(xué)例談
朱媛
科學(xué)課中如何有效地開(kāi)展科學(xué)探究
王根瑾,范志平
“為何不早一點(diǎn)炸毀它”
宋黎民
《三借芭蕉扇》教學(xué)設(shè)計(jì)
李華興
讓學(xué)生的智慧點(diǎn)亮課堂——《農(nóng)村新貎》教學(xué)片段與反思
吳紅芳
《識(shí)字4》教學(xué)程序
金玉芳
《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)實(shí)踐與反思
單蓮芳
《水的凈化》教學(xué)設(shè)計(jì)思路
李宏燈
《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
王慶明,周水明
新課程視野下的多樣化作業(yè)設(shè)計(jì)
瞿雪紅
小議“訂正作業(yè)”
周習(xí)平
談當(dāng)前日本學(xué)生的“休學(xué)”問(wèn)題
郅錦

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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不能忽視教材中《導(dǎo)讀》的作用

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“生活課堂構(gòu)建”行動(dòng)探究

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《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析

新課程視野下的多樣化作業(yè)設(shè)計(jì)

小議“訂正作業(yè)”

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依托花木資源感悟數(shù)學(xué)魅力

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