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教學與管理
教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學與管理雜志》2005年29期目錄

  • 教師課堂教學公平的實現(xiàn)

    王福顯

  • 對集體備課的理性審視與深層拷問

    李國華

  • 建立學校危機管理機制勢在必行

    何韌

  • 新課程背景下的教導主任

    周平健

  • 農(nóng)村小學如何運用課程資源

    王小莉

  • 班級制度化管理的層次

    佘婷婷,袁華

  • 構建和諧班級的策略

    侯云平

  • 班主任應正確對待值勤評比

    李艷,李忠衡

  • 教師的幽默要適度

    王新民,張本霞

  • 小學生理財教育的實踐

    葉升

  • 孩子該如何面對同學的誤解

    吳紅麗

  • 新課程理念下的家校互動

    鄭可章

  • 讓“表揚”真正成為表揚

    荊榮琴

  • 讓評價多些“魔方魅力”

    賈憲章

  • 教育科研選題十法

    謝延煒

  • 促進教師反思的根本在于引發(fā)“問題”

    任定保

  • 教師心理問題現(xiàn)狀及改善對策

    李倩

  • 綜合實踐活動課程的實施方式

    陳家斌,楊紅

  • 實施契約式德育的構想與實踐

    秦選強

  • 校園“私了”現(xiàn)象透視

    黃勇剛

  • 由教研員聽課受到“非禮”談起

    陸旭東

  • 戲說“考”評

    李繼東

  • 課堂心理環(huán)境建設芻議

    肖璽

  • 文本閱讀中的幾個問題

    魏星

  • 沙龍式評課碰撞中思改

    駱錫紅,李純德

  • 走出數(shù)學課堂教學尷尬

    傅玲燕

  • 找準語文實踐活動的點

    王萬致

  • 謹防情境創(chuàng)設走入誤區(qū)

    何寶群

  • 數(shù)學復習方法的“另類”選擇

    戴國軍

  • 展示性評價的六大轉變

    李慧軍

  • 從一道習題的教學談學生估算意識的培養(yǎng)

    萬培珍

  • 數(shù)學課例研究中捕捉“視角”的策略

    陳力

  • 處理好科學教學中的幾個問題

    張森祥,沈 論文QQ81995535 建云

  • 為真正的合作學習叫好——觀于永正老師教《全神貫注》有感

    黃元虎

  • 《嫦娥奔月》“學案”教學設計及評析

    王其華

  • 《接待客人》口語交際教學設計

    吳劍寶

  • 《快樂的大森林》教學設想

    黃永興

  • 《認圖形》教學課例研究

    孫敬彬

  • 讓習作與“習德”同行

    胡志強,王慶欣

  • 課標理念下數(shù)學命題創(chuàng)新例析

    周衛(wèi)東,游基宏

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