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您現(xiàn)在的位置: 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:數(shù)學教學通訊在線投稿 數(shù)學教學通訊發(fā)表電話
數(shù)學教學通訊
數(shù)學教學通訊

編輯出版:數(shù)學教學通訊雜志編輯部
主辦:重慶數(shù)學學會;西南師范大學數(shù)學系
出版周期:旬刊出版地:重慶市
語種:中文  ISSN:1001-8875


《數(shù)學教學通訊雜志》2014年09期目錄
  • 談如何轉變數(shù)學教學方式

    陳波
  • 顯性“活動單”引領自主學習 隱性“思維鏈”促進能力提升——“拋物線

    盧勇
  • 一道學生的錯解引發(fā)的思考——高中數(shù)學核心概念“零點”的后續(xù)教學

    郭繼強
  • 探討圓錐曲線切線問題的教學實錄

    許正川 毛世槐
  • 古典概型(第一課時)的教學設計

    周淑俊
  • 紙上得來終覺淺,須知此事要躬行——“懂而不會”現(xiàn)象淺析

    丁蕾
  • 高中數(shù)學教學要注重數(shù)學語言及訓練

    鄭飛波
  • 數(shù)學教學中要體現(xiàn)思維與技能的統(tǒng)一

    陸春懷
  • 高中學生數(shù)學思維障礙的成因及突破初探

    蔡小慶
  • 談高中數(shù)學教學學生成功解題的理性素養(yǎng)

    周建平
  • “氣氛”誠可貴,“沉默”價更高

    楊啟進
  • 唯美情境,讓教學充滿“意外”——中職數(shù)學新知教學中的探究情境創(chuàng)設

    朱啟俊
  • 新課標下的數(shù)學教學如何引導學生主體參與

    王芳
  • 高中數(shù)學課堂教學中師對生回答的有效評價

    侯飛建
  • 數(shù)學課堂教學中教學危機公關探微

    仇小靜
  • 增強數(shù)學課堂 論文QQ81995535 實效性的教學策略

    趙緒昌
  • 語言、留白、生成——高中數(shù)學課堂有效教學的優(yōu)化策略探究

    陳進
  • 解題教學應更注重思維品質的培養(yǎng)——對一節(jié)不等式恒成立復習課的教學反思

    金偉兵
  • 高中數(shù)學互動合作教學中網絡技術的應用

    王東
  • “教學做合一”:高三數(shù)學復習中的實踐與反思

    吳貞鳳
  • 趣化數(shù)學課堂,感受數(shù)學之美——淺談高中數(shù)學課堂的有效教學

    邱明
  • 試論數(shù)學建模在高中數(shù)學教學中的應用

    趙永
  • 掌握解題方法,深入學習數(shù)列求和方式

    王志華
  • 逆向思維 順水行舟

    馬建松
  • 不定方程的解與排列組合的巧妙運用

    鐘建芳
  • 一道圓錐曲線試題的再探究

    童殷
  • 小心“溫水煮青”——解讀近幾年浙江省高考線性規(guī)劃題

    周蘇軍 任偉芳
  • 例談解析幾何初步教學中的數(shù)學思想方法

    李榮軍
  • 例談數(shù)列教學中的數(shù)學思想方法

    楊凱
  • 用幾何畫板探究圓錐曲線中的定值和定點問題

    胡其振
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