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數(shù)學(xué)教學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-8875

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《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2014年22期目錄

授之以魚,不如授之以漁——數(shù)學(xué)前置性學(xué)習(xí)有效性的實(shí)踐與思考
郭馨
初中數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)的校本實(shí)踐研究
劉東超
農(nóng)村初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方式有效性的研究
朱煒煒
讓“模式之花”綻放滿園——“正弦函數(shù)”的課堂實(shí)錄與反思
李琴梁新美
“串—變—聯(lián)—思”教學(xué)方法的精彩實(shí)施——對(duì)一節(jié)中考試卷講評(píng)課設(shè)計(jì)理念
張曉華朱宸材
“教”讓道于“思”,讓數(shù)學(xué)思維的火花在課堂中綻放——一道試題的講評(píng)教
王小林
基于學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的策略教學(xué)——解決問(wèn)題的策略“替換與假設(shè)”的教學(xué)思考
朱瑩
從失敗的數(shù)學(xué)課看教師觀念的轉(zhuǎn)變
茅雅琳
“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式下初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略研究
周冬梅
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)道路上,留一只眼睛給自己
馬燕
構(gòu)建雙向思維通道,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力——對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)思維教學(xué)的些許思考
馮玉平
對(duì)“說(shuō)題教學(xué)”教學(xué)模式的研究
李慕賢
試談農(nóng)村初中生數(shù)學(xué)作業(yè)的糾錯(cuò)
孫峰春
激趣促學(xué) 敢棄善取——小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的思考與實(shí)踐
莊偉
發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美,感悟數(shù)學(xué)魅力
左敏
聚焦細(xì)節(jié),構(gòu)建智慧課堂
王開(kāi)權(quán)
生命關(guān)懷視角下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索
陸玉霞
基于初中數(shù)學(xué)思想方法實(shí)踐探索的幾點(diǎn)思考
程燕英
以生為主優(yōu)化教學(xué)——論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
姜玉軍
挖掘教材閱讀功能,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力
李燕
以學(xué)定教——初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的根本基調(diào)
黃靜
課堂錯(cuò)誤——因勢(shì)利導(dǎo),別有天地
謝娟
讓提問(wèn)叩開(kāi)學(xué)生的智慧大門——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性初探
劉小京
口算教學(xué)中的“四化”——如何提高農(nóng)村一年級(jí)學(xué)生的口算能力
朱孔云
初中數(shù)學(xué)小班化教學(xué)實(shí)踐探究
陳琴
關(guān)注論文QQ81995535 學(xué)生真實(shí)的需求,追求自然而深刻的數(shù)學(xué)課堂
鄭秋杰
初中數(shù)學(xué)成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容與功能的探討
周振芳
初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)探究
程康文
優(yōu)化教學(xué)情境提高主體參與性
王立友
“紙飛機(jī)”型基本圖形的結(jié)論及其應(yīng)用
顏美玲
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》(中等教育)

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聚焦細(xì)節(jié),構(gòu)建智慧課堂

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基于初中數(shù)學(xué)思想方法實(shí)踐探索的幾點(diǎn)思考

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