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教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《成才與就業(yè)雜志》2015年03期

《新東方英語(大學版)雜志》2011年11

《教學與管理雜志》2006年11期目錄

對學校道德領(lǐng)導的幾點思考
徐萍;
“走動式管理”的實踐與思考
瞿明志;
自我診斷是教師專業(yè)發(fā)展的重要基本功之一
肖素紅;
質(zhì)疑“學校安全教育措施”
景明水;
“綠色教育”理念下的教師管理
徐涌;
教師生命里的“大石頭”
鐘力軍;
培養(yǎng)學生的生命平等意識
楊東亞;
小學生健康閑暇生活的引導策略
徐秀娟;
莫讓幫助成傷害
程偉;
愛的故事
劉劍華;
好課標準的四種取向
李艷瑩;
贊美要有級差
劉建軍;
小學校長專業(yè)發(fā)展影響因素的調(diào)查與探討
雷麗珍;
基于課題研究的教學設(shè)計應(yīng)具有“四性”
胡德運;陳燕;
注重綜合實踐活動課的有效整合
呂佳;
農(nóng)村小學教師在家長會上要做到“六忌”
魏大學;
從學生的“偏差行為”透視學校德育
趙伯楊;
關(guān)于學生傷害事故報告制度
方益權(quán);
初為校長的感觸
林天虹;
莫讓“愛心捐助”變了味
王志南;陳國祥;
課堂上,比安靜更重要的是什么
李國輝;
語文教學創(chuàng)新的四條根
辛曉明;
體現(xiàn)新課程理念不能迷失教學目標——由“嘗試小學探究性閱讀”一課引發(fā)的
曲天立;
數(shù)學“隱性知識”動態(tài)生成案例剖析
葛偉新;
反思語文課堂的“超鏈接”
朱華東;
數(shù)學課堂需要理性的“猜想”
高煥明;
從“大灰狼”的游戲想到的
徐大從;葉敬斗;
把“對話”引向深入
毛旦紅;
“四點”架起分數(shù)應(yīng)用題
馬甫波;
朗讀指導怎一個“趣”字了得
黃英姿;
舉例法在解題中的應(yīng)用
卞恩鴻;
《保護大自然》一課三種教法比較談
陸啟威;
朗讀評價,要讓心靈敞開
趙龍;
談小學高段數(shù)學概念教學的開放
馬彩霞;
《匆匆》教學設(shè)計
嚴伯春;
《軸對稱圖形》教學設(shè)計與評析
徐繼瑾;許萬明;
《比兩數(shù)和多(少)幾的兩步計算應(yīng)用題》教學設(shè)計
郭正華;
借鑒不同版本教材感悟算法多樣化
許長華;
將評語引入數(shù)學作業(yè)批改
苗夏梅;
《自己的花是讓別人看的》教學設(shè)計
傅結(jié)龍;
畢業(yè)班語文能力測試題設(shè)計
萬斌; 論文QQ81995535
《對考試重新定位的思考》引發(fā)的思考
馬肅霜;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

對學校道德領(lǐng)導的幾點思考

“走動式管理”的實踐與思考

自我診斷是教師專業(yè)發(fā)展的重要基本功之一

質(zhì)疑“學校安全教育措施”

“綠色教育”理念下的教師管理

教師生命里的“大石頭”

培養(yǎng)學生的生命平等意識

小學生健康閑暇生活的引導策略

莫讓幫助成傷害

愛的故事

好課標準的四種取向

贊美要有級差

小學校長專業(yè)發(fā)展影響因素的調(diào)查與探討

基于課題研究的教學設(shè)計應(yīng)具有“四性”

注重綜合實踐活動課的有效整合

農(nóng)村小學教師在家長會上要做到“六忌”

從學生的“偏差行為”透視學校德育

關(guān)于學生傷害事故報告制度

初為校長的感觸

莫讓“愛心捐助”變了味

課堂上,比安靜更重要的是什么

語文教學創(chuàng)新的四條根

體現(xiàn)新課程理念不能迷失教學目標——由“嘗試小學探究性閱讀”一課引發(fā)的

數(shù)學“隱性知識”動態(tài)生成案例剖析

反思語文課堂的“超鏈接”

數(shù)學課堂需要理性的“猜想”

從“大灰狼”的游戲想到的

把“對話”引向深入

“四點”架起分數(shù)應(yīng)用題

朗讀指導怎一個“趣”字了得

舉例法在解題中的應(yīng)用

《保護大自然》一課三種教法比較談

朗讀評價,要讓心靈敞開

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《軸對稱圖形》教學設(shè)計與評析

《比兩數(shù)和多(少)幾的兩步計算應(yīng)用題》教學設(shè)計

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《自己的花是讓別人看的》教學設(shè)計

畢業(yè)班語文能力測試題設(shè)計

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