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教學(xué)與管理
教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學(xué)與管理雜志》2006年20期目錄

  • 比技術(shù)更重要的是觀念

    吳曉春;黃笑;

  • 服務(wù):需要理性支持

    楊文娟;

  • 營造安全校園需把好的“九道關(guān)”

    常玉芬;

  • 讓教師乘著網(wǎng)絡(luò)的翅膀飛翔

    馬桂金;嚴(yán)伯春;

  • 班主任需要這份寬容——從三個(gè)故事說起

    徐毓亮;

  • 心理契約在班級管理中的運(yùn)用

    梁桂;

  • “競賽角”的負(fù)作用

    徐靜;

  • 撰寫評語六原則

    劉小華;

  • 小學(xué)生競爭心理的誤區(qū)及其矯正

    胡紅;

  • 小學(xué)生成長記錄袋應(yīng)用的創(chuàng)新實(shí)踐

    李文珍;

  • 林語堂“相面打分”的啟示

    王國興;殷紅梅;

  • 當(dāng)學(xué)生不擦黑板時(shí)……

    馬際娥;

  • 教學(xué)目標(biāo)制定現(xiàn)狀的反思與實(shí)踐

    莊惠芬;

  • 變他律為自律

    劉建軍;

  • 讓專家的評點(diǎn)綻放光彩

    顧雪芳;

  • 《小學(xué)智慧型教育研究》方案設(shè)計(jì)

    蔣俊興;殷光黎;徐芳;

  • 新教師板書基本功的現(xiàn)狀分析 論文QQ81995535 與對策

    陳桂娟;

  • 談家長會的召開

    張傳鵬;

  • 童話:兒童誠信教育的新途徑

    王中華;

  • 學(xué)會“傳遞幸�！�

    王佩軍;王小紅;

  • 不要讓資源成為一種擺設(shè)

    楊宏權(quán);

  • 調(diào)控課堂教學(xué)節(jié)奏的“四要義”

    金紹榮;肖前玲;

  • 課堂提問要做到“五先五后”

    石順寬;

  • 語文教學(xué)內(nèi)容建構(gòu)的依據(jù)

    周有利;

  • 對“朗讀要求立體推進(jìn)”的思考

    陳惠芳;

  • 向“經(jīng)濟(jì)實(shí)惠型”數(shù)學(xué)課堂要質(zhì)量

    林忠;

  • 德育熏陶:數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要價(jià)值追尋

    孫建林;顧堯根;

  • 停電了,信息技術(shù)課怎么上?

    張治平;

  • 感悟“三步曲”

    王金濤;

  • 發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢,優(yōu)化思想品德課教學(xué)

    葉俏紅;

  • 作文評價(jià)過程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生讀者意識

    鄭海珊;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中課程資源的開發(fā)與利用

    劉德宏;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)要注重“三體驗(yàn)”

    陳銀娥;

  • 科學(xué)課如何組織好研討交流

    馮躍忠;

  • 朗讀在“悟語”中提升

    辛?xí)悦?

  • 當(dāng)“算法優(yōu)化”遭遇尷尬時(shí)

    葉柱;

  • 《黃河的主人》教學(xué)設(shè)計(jì)

    韓加留;

  • 《靜夜思》教學(xué)設(shè)計(jì)

    朱瑛;

  • 《噸的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)

    謝淑美;

  • 《巨人的花園》教學(xué)設(shè)計(jì)與評析

    徐華軍;

  • 《十幾減9》教學(xué)設(shè)計(jì)與評析

    鐘麗娟;許萬明;

  • 《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)與評析

    黃正威;王行民;

  • 給教材提個(gè)小意見

    顧巧英;

  • 從挖掘教材到加工教材

    馬彩霞;

  • 數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式新探

    蔡紅芳;

  • 語文試卷應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展

    陳明海;

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