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數(shù)學(xué)教學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學(xué)學(xué)會;西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1001-8875

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深化“情景”,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
李良軍
“線段、射線、直線”課堂實錄與評析
趙緒昌蔡利明
經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動發(fā)展幾何直觀——以“圓周角”教學(xué)設(shè)計為例
彭忠榮
從發(fā)現(xiàn)秘密到解開秘密——乘法分配律教學(xué)部分反思
王宏進(jìn)
把握教材引導(dǎo)思維——分析初中數(shù)學(xué)“單項式乘單項式”教學(xué)
孫紅
因為體驗所以精彩——淺談體驗式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
高愛紅
談小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式下思辨能力的培養(yǎng)
黃春雷
圓的生活意蘊與數(shù)學(xué)理解——兼思考初中數(shù)學(xué)教學(xué)
石飛虹
初中數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)的實踐與反思
周振芳
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“犯錯”資源的優(yōu)化整合
胡曉英
數(shù)學(xué)測試的“幸運52”——淺談新課程下的考試命題
王婉婷
讓同課異構(gòu)相映同輝——例析初中數(shù)學(xué)中同課異構(gòu)的應(yīng)用
姚順龍
探析小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)情前測教學(xué)的應(yīng)用
許向陽
淺談階段性課堂自我評價的一些認(rèn)識
肖雪娟
白板綻放出精彩課堂
陳平
“讀”與“說”,讓數(shù)學(xué)思維得到發(fā)展
李蘇芹
例談初中生數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)
朱成燈
小改變大不同——例談數(shù)學(xué)教學(xué)中“變式教學(xué)”的優(yōu)勢論文QQ81995535
余亞明
讓閱讀之花綻放在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂——淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的提升
張霞
有效預(yù)習(xí),奠定初中數(shù)學(xué)高效課堂的基礎(chǔ)
陶衛(wèi)東
錯誤在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
朱俊英
小組合作讓數(shù)學(xué)高效之花在課堂綻放
陳建兵
探究性學(xué)習(xí)與常態(tài)教學(xué)的融合之道——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)體會
范勝芬
“吸引力”,讓學(xué)生興趣保鮮
馮蘇
試探導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用
季琴
讓游戲精神在低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中自然流淌
周麗花
數(shù)學(xué)題編寫忌隨意
屈敬根
引之以思,導(dǎo)之以想——論數(shù)學(xué)思想在一道幾何圖形題中的應(yīng)用
周強(qiáng)

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深化“情景”,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

“線段、射線、直線”課堂實錄與評析

經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動 發(fā)展幾何直觀——以“圓周角”教學(xué)設(shè)計為例

從發(fā)現(xiàn)秘密到解開秘密——乘法分配律教學(xué)部分反思

把握教材 引導(dǎo)思維——分析初中數(shù)學(xué)“單項式乘單項式”教學(xué)

因為體驗 所以精彩——淺談體驗式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

談小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式下思辨能力的培養(yǎng)

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