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數(shù)學(xué)教學(xué)通訊
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊

編輯出版:數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦:重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
出版周期:旬刊出版地:重慶市
語種:中文  ISSN:1001-8875


《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2015年36期目錄
  • 高中數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)生成教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的研究

    蔣祥飛
  • 數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀分析與對(duì)策

    王軍濤 馬寶
  • 基于“學(xué)習(xí)循環(huán)圈”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)——以對(duì)數(shù)運(yùn)算性質(zhì)為例

    魏敏 王光生
  • 理清例題教學(xué)意義,把控教學(xué)應(yīng)用缺失

    胡啟山
  • 高效觀課議課 促進(jìn)專業(yè)成長——基于高中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的視角

    劉小明
  • 探尋從預(yù)設(shè)到生成再到目標(biāo)達(dá)成之間的距離

    周海鋒
  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中體驗(yàn)、生成、發(fā)展——以《函數(shù)單調(diào)性》為例

    李慧娟
  • 一點(diǎn)突破 全線貫通——數(shù)學(xué)解題教學(xué)的一點(diǎn)心得

    欽祥儒
  • 高中數(shù)學(xué)問題有效性的探究與反思

    孫松華
  • 小議如何做試卷分析

    楊長樂
  • 淺談高中數(shù)學(xué)互動(dòng)交流教學(xué)

    吳曄
  • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題錯(cuò)誤問題的研究

    郭駿聰
  • 淺談高中數(shù)學(xué)教育的幾個(gè)基本問題

    朱愛紅
  • 打造數(shù)學(xué)幸福課堂實(shí)踐方略——以“函數(shù)f(x)=x~3與導(dǎo)數(shù)應(yīng)用”為例

    丁劍 吳旭紅
  • 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的選擇與分析 論文QQ81995535 

    劉兵
  • 借你一雙慧眼——高中數(shù)學(xué)學(xué)生常見易錯(cuò)題剖析與糾錯(cuò)

    陳兵
  • 分層教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用

    仇金林
  • 巧設(shè)問題情景,突破教學(xué)難點(diǎn)

    顧道勇
  • 小議建構(gòu)教學(xué)下的三次函數(shù)切線問題探究

    胡景月
  • 以五讓為著力點(diǎn) 提升學(xué)生學(xué)習(xí)力

    梁家斌
  • 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性 齊心協(xié)力尋優(yōu)解

    陳心紅
  • 如何提高高中數(shù)學(xué)課堂中的教學(xué)效率

    王瑩
  • 重抓“四個(gè)特性”提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效能

    湯曉玲
  • 巧借“再創(chuàng)造”教學(xué)法,活化高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)

    俞小飛
  • 巧借“問題鏈”活化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    周春霞
  • 淺談概念教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂的展開

    徐志勇
  • 蘇教版高中數(shù)學(xué)教材新亮點(diǎn)初探

    喬祥敏
  • 初探兩類向量問題的創(chuàng)新解決之道

    朱斌
  • 由特殊到一般,探究“雙勾”函數(shù)本質(zhì)

    孫海建
  • 一道高中數(shù)學(xué)聯(lián)考題的探究

    胡廣宏 夏麗娟
  • 挖掘本質(zhì),回歸本源——一道高考軌跡問題的探究與拓展提升

    陶蕊
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