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數(shù)學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué);湖北省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);武漢數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：0488-7395

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《高中數(shù)理化雜志》2012年01期

《課堂內(nèi)外(小學(xué)版)雜志》2015年10期

《少年文摘雜志》2012年07期

《數(shù)學(xué)通訊雜志》2011年17期目錄

2011年高考湖北卷理科壓軸題的解法探討
曾玄永;黎運(yùn)華;
又見四點(diǎn)共圓
徐國輝;舒紅霞;
一道高考題的解法探究
趙正孝;王呂文;
與本刊訓(xùn)練題相似的一道高考題
韓寶東;
2011年重慶高考數(shù)學(xué)文科第15題解法探討
安振平;韓小平;
關(guān)注幾何性質(zhì) 簡化解題過程
張彬;
應(yīng)用均值不等式的“技巧”
錢寧;閆輝;
例談“以退求進(jìn)”法解題策略
齊如意;王國濤;
一道選擇題的兩種視角
金瑩;
一道調(diào)研試題解法的思考
黃漢橋;
分析特征巧設(shè)函數(shù) 妙解一類數(shù)學(xué)壓軸題論文QQ81995535
張明同;
一道調(diào)研試題的探究
張乃貴;張俊;
由一道自主招生題的巧解所思
徐勇;
一道調(diào)考題的賞析
黃鷹;
合理利用數(shù)形結(jié)合思想解決與方程的解有關(guān)的問題
周紅梅;
兩道概率題的簡解
甘志國;
源于課本高于課本——一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題賞析
唐駿;
用定比的一個(gè)性質(zhì)求一類參數(shù)的取值范圍
彭世金;
依托圓問題的變式,提升數(shù)學(xué)思維能力
申治國;
巧用三角形中一個(gè)平面向量定理解題
高召;
一個(gè)不易覺察的錯(cuò)誤
莊國臺(tái);
一個(gè)不等式的另證、推廣與聯(lián)想
朱濃;閆國峰;
一道試題的研究性學(xué)習(xí)
肖德新;
兩道聯(lián)考題的引申與拓展
鄒生書;
探究兩道同源試題
周志國;
賞析2011年高考精彩向量題
康宇;馬躍進(jìn);
值得注意的高考考點(diǎn):定積分交匯問題
楊先進(jìn);何鋒;
聚焦新課程下線性規(guī)劃試題中的變化趨勢(shì)
林國夫;
例談2010年臺(tái)灣高校招生試題中的數(shù)學(xué)思想方法
魏澤夫;周明;
兩道湖北省預(yù)賽題的另解
關(guān)廣云;
競(jìng)賽中的三角函數(shù)問題
裴艷;
一道邀請(qǐng)賽題的思考
李耀文;陳長運(yùn);
一道習(xí)題的解法探究
田前超;蘇繼付;
問題征解

2011年高考湖北卷理科壓軸題的解法探討

又見四點(diǎn)共圓

一道高考題的解法探究

與本刊訓(xùn)練題相似的一道高考題

2011年重慶高考數(shù)學(xué)文科第15題解法探討

關(guān)注幾何性質(zhì) 簡化解題過程

應(yīng)用均值不等式的“技巧”

例談“以退求進(jìn)”法解題策略

一道選擇題的兩種視角

一道調(diào)研試題解法的思考

分析特征 巧設(shè)函數(shù) 妙解一類數(shù)學(xué)壓軸題 論文QQ81995535

一道調(diào)研試題的探究

由一道自主招生題的巧解所思

一道調(diào)考題的賞析

合理利用數(shù)形結(jié)合思想解決與方程的解有關(guān)的問題

兩道概率題的簡解

源于課本 高于課本——一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題賞析

用定比的一個(gè)性質(zhì)求一類參數(shù)的取值范圍

依托圓問題的變式,提升數(shù)學(xué)思維能力

巧用三角形中一個(gè)平面向量定理解題

一個(gè)不易覺察的錯(cuò)誤

一個(gè)不等式的另證、推廣與聯(lián)想

一道試題的研究性學(xué)習(xí)

兩道聯(lián)考題的引申與拓展

探究兩道同源試題

賞析2011年高考精彩向量題

值得注意的高考考點(diǎn):定積分交匯問題

聚焦新課程下線性規(guī)劃試題中的變化趨勢(shì)

例談2010年臺(tái)灣高校招生試題中的數(shù)學(xué)思想方法

兩道湖北省預(yù)賽題的另解

競(jìng)賽中的三角函數(shù)問題

一道邀請(qǐng)賽題的思考

一道習(xí)題的解法探究

問題征解

分析特征巧設(shè)函數(shù) 妙解一類數(shù)學(xué)壓軸題論文QQ81995535

源于課本高于課本——一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題賞析

一個(gè)不等式的另證、推廣與聯(lián)想