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教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《中國大學生就業(yè)雜志》2009年08期

《中國大學生就業(yè)雜志》2005年07期

《大學英語雜志》2010年10期

《教學與管理雜志》2008年05期目錄

新課程背景下有效課堂交流探析
葉瑞烽;
構(gòu)建教師職稱管理的動態(tài)機制
陳偉;陳宗榮;
班主任要有“距離”意識
呂赟;
讓校園標語成為學生的精神食糧
封利;田中芹;
正確處理意見箱中的意見
許海峰;
作業(yè)備忘錄——班主任和家長溝通的起點
王向鳳;
開心識姓名培養(yǎng)新能力
周緒紅;
老師,求您別再夸我了
張淑玲;
勿對學生求全責備
鄭廣杰;
教研員要有均衡發(fā)展意識
譚亞西;
對不磨課說“不”
胡愛民;
讓綜合實踐活動名副其實
周海青;
農(nóng)村小學教師教育技術(shù)能力的調(diào)查分析
湯華;
備課需要思想的濃度與營養(yǎng)基
朱國忠;
道德教育不能法律化
王培峰;
如何向課堂四十分鐘要效益
顧芹;
正確認識我國古代集中識字的經(jīng)驗
房義斌;
簡約充實:有效數(shù)學課堂本質(zhì)的追尋
張衛(wèi)星;
“動手操作”有效性缺失現(xiàn)象芻議
梅建偉;
生命關(guān)懷:品德課堂的應(yīng)然追求
李保明;
《落花生》一課教學難點的處理
辛曉明;
讓數(shù)學思維在操作活動中同步發(fā)展——兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法教學案例分
李群;
探究——閱讀教學的自覺追求
王通今;
讓“主題圖”真正成為教學的有效載體
韓洪剛;
在數(shù)學教學中,營造積極的情感氛圍
葛九明;
例談?wù)Z文教學目標的優(yōu)化及落實
須惠琴;
《自然之道》第二課時教學設(shè)計
吳海磊;
《折線統(tǒng)計圖》教學設(shè)計
裘迪波;
《孔子游春》第二課時教學設(shè)計
袁高嶺;
“圓錐的認識”教學設(shè)計與評析
曾人平;
新西蘭小學的教育特色
范華鳳; 論文QQ81995535
課外作業(yè)整合控制的探討
段太勇;李佑成;
教學與管理來稿注意事項

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

新課程背景下有效課堂交流探析

構(gòu)建教師職稱管理的動態(tài)機制

班主任要有“距離”意識

讓校園標語成為學生的精神食糧

正確處理意見箱中的意見

作業(yè)備忘錄——班主任和家長溝通的起點

開心識姓名 培養(yǎng)新能力

老師,求您別再夸我了

勿對學生求全責備

教研員要有均衡發(fā)展意識

對不磨課說“不”

讓綜合實踐活動名副其實

農(nóng)村小學教師教育技術(shù)能力的調(diào)查分析

備課需要思想的濃度與營養(yǎng)基

道德教育不能法律化

如何向課堂四十分鐘要效益

正確認識我國古代集中識字的經(jīng)驗

簡約充實:有效數(shù)學課堂本質(zhì)的追尋

“動手操作”有效性缺失現(xiàn)象芻議

生命關(guān)懷:品德課堂的應(yīng)然追求

《落花生》一課教學難點的處理

讓數(shù)學思維在操作活動中同步發(fā)展——兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法教學案例分

探究——閱讀教學的自覺追求

讓“主題圖”真正成為教學的有效載體

在數(shù)學教學中,營造積極的情感氛圍

例談?wù)Z文教學目標的優(yōu)化及落實

《自然之道》第二課時教學設(shè)計

《折線統(tǒng)計圖》教學設(shè)計

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開心識姓名培養(yǎng)新能力