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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

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《教學(xué)與管理雜志》2008年08期目錄

幸福教育的必要張力:感知幸福與創(chuàng)造幸福
張毅;
自信是熏陶出來(lái)的
鄭建設(shè);
辦學(xué)思想在實(shí)踐中生成
徐武漢;
學(xué)校管理制度應(yīng)具有生命力
呂赟;
彈性管理要謹(jǐn)防放任自流
朱小燕;
組織好春游
王煥明;盛麗芳;
向?qū)W生請(qǐng)個(gè)假
劉龍慶;
改造晨間談話
相小君;
及時(shí)化解學(xué)生矛盾
吉海榮;
農(nóng)村小學(xué)教研組建設(shè)存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議
樓明霞;
課,應(yīng)該這樣備——寫(xiě)給初入教壇的年輕朋友們
焦順華;
校本課程實(shí)施中相關(guān)問(wèn)題的再分析
鐘驚雷;汪史柱;
綜合實(shí)踐活動(dòng)選題的思考
王俊;
農(nóng)村小學(xué)素質(zhì)教育的底線是什么——由一次升國(guó)旗儀式引發(fā)的思考
趙玉生;
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)突現(xiàn)探究過(guò)程的科學(xué)性
費(fèi)嶺峰;胡娟;
莫讓教研成負(fù)擔(dān)
劉衛(wèi)鋒;
語(yǔ)文閱讀:從模式走向范式
王金濤;
優(yōu)秀作文指導(dǎo)教師的標(biāo)準(zhǔn)
何捷;
課堂教學(xué)語(yǔ)言的理性思考
周新高;
數(shù)學(xué)閱讀不應(yīng)成為失落的世界
季國(guó)棟;
中年級(jí)識(shí)字教學(xué)初探
周曉紅;
《桂林山水》“啊”字音辨
張俊榮;
例談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的提問(wèn)策略
滕利敏;
讓新課導(dǎo)入與學(xué)生零距離
薛峰;惠振蘭;
給淺表性朗讀會(huì)診、把脈
滕云;
《天鵝的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)
周有利;
《爭(zhēng)吵》教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)明
傅結(jié)龍;
《圓柱的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)明
夏文成;
《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)明
盧崇金;
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論文QQ81995535 冒繼承;
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自信是熏陶出來(lái)的

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組織好春游

向?qū)W生請(qǐng)個(gè)假

改造晨間談話

及時(shí)化解學(xué)生矛盾

農(nóng)村小學(xué)教研組建設(shè)存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議

課,應(yīng)該這樣備——寫(xiě)給初入教壇的年輕朋友們

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綜合實(shí)踐活動(dòng)選題的思考

農(nóng)村小學(xué)素質(zhì)教育的底線是什么——由一次升國(guó)旗儀式引發(fā)的思考

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)突現(xiàn)探究過(guò)程的科學(xué)性

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語(yǔ)文閱讀:從模式走向范式

優(yōu)秀作文指導(dǎo)教師的標(biāo)準(zhǔn)

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讓新課導(dǎo)入與學(xué)生零距離

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