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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

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《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2003年06期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2013年10期

《中國(guó)教育信息化雜志》2013年10期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2008年24期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2001年05期

《出國(guó)與就業(yè)雜志》2004年05期

《信息化建設(shè)雜志》2000年11期

《教學(xué)與管理雜志》2009年06期目錄

教學(xué)與管理來(lái)稿注意事項(xiàng)
德性培養(yǎng):中國(guó)傳統(tǒng)家教的主要內(nèi)容
楊明偉;
知識(shí)與教育關(guān)系的嬗變與反思
牛震乾;
順化式教育失誤對(duì)受教育者的消極影響
王月鳳;崔宏志;
走出生命的斷層:博爾諾夫的危機(jī)教育觀對(duì)地震災(zāi)區(qū)教育重建的啟示
唐衛(wèi)平;
課堂教學(xué)中師生交往的發(fā)展趨勢(shì)分析——從主客體交往到主體間性交往
張傳萍;
中小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘制的問(wèn)題與思考
王海仔;宋發(fā)慶;
借鑒價(jià)值澄清理論解困學(xué)校道德教育
劉國(guó)華;
學(xué)校教學(xué)管理制度文化的構(gòu)建
姜凌;
論教師需要的特點(diǎn)及其管理對(duì)策
丘碧群;
欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師繼續(xù)教育研究
王愛(ài)玲;
珠三角地區(qū)幼兒教師職業(yè)壓力調(diào)查報(bào)告
饒淑園;王紅椿;
小學(xué)數(shù)學(xué)教師職前教育對(duì)其專業(yè)化的影響
徐東星;
班主任開(kāi)展心理健康教育初探
徐婧;
提高學(xué)生思想教育實(shí)效的若干思考
連建新;白仲航;張小稔;趙東磊;
感恩祖國(guó)應(yīng)成為學(xué)校感恩教育的重要內(nèi)容
樊翠英;
群體心理理論在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中的應(yīng)用價(jià)值
蘇英姿;
中學(xué)生焦慮狀況的實(shí)證研究
曾雪梅;
新課程實(shí)施過(guò)程中的困境及消解
任紅娟;
西方哲學(xué)視域下的體育課程理念分析
劉強(qiáng);
體育課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的生物學(xué)基礎(chǔ)
蒙萬(wàn)寧;劉偉俊;
從“主體間性”看新課程中的師生關(guān)系
王淑娟;
教師隱性價(jià)值觀念與學(xué)生價(jià)值觀形成的關(guān)系研究
陳理宣;
促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂教學(xué)管理策略
何基生;
教師性別意識(shí)差異對(duì)教學(xué)效果的影響
段平;
淺析多元化視角下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
蔣宗珍;
外語(yǔ)課堂教學(xué)改革的癥結(jié)與對(duì)策
曾燦濤;曹志希;
基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的初中作文訓(xùn)練系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
佟佳穎;曲茜茜;李永鳳;
教體結(jié)合中體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用——以三門(mén)峽市區(qū)域教體結(jié)合為例
姜生成;
學(xué)校實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的組織與操作——對(duì)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康
吳嘉玲;平越;
簡(jiǎn)論基于內(nèi)容的多媒體語(yǔ)言教學(xué)
李柏令;
中學(xué)語(yǔ)文字詞教學(xué)的思考
王俊霞;鄭欣欣;
建構(gòu)主義教育觀的雙向辨析
魏聯(lián)華;
數(shù)學(xué)新課程改革中探究學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問(wèn)題
鄒欣云;
“語(yǔ)言習(xí)得”理論對(duì)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課堂教學(xué)的啟示
周秀苗;
英漢語(yǔ)音共性在英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的正效應(yīng)
魏瑜芬;
漢語(yǔ)負(fù)遷移與減少Chinglish的教學(xué)途徑
孔博;
空間隱喻與英語(yǔ)短語(yǔ)動(dòng)詞教學(xué)
李雅玲;
文化知識(shí)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用
張婧;
英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)法習(xí)得
孫艷玲;
基于英語(yǔ)基本句型的英漢對(duì)譯
邱延霞;
基本范疇理論下英語(yǔ)同源賓語(yǔ)省略的詮釋
徐巨成;
英漢介詞的語(yǔ)義、運(yùn)用及翻譯
力珈;
文化背景知識(shí)對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的影響
劉慶國(guó);計(jì)鳳茹;
從he與she在書(shū)面語(yǔ)中的慣用分析英漢語(yǔ)言的性別歧視色彩
魏華;宋潤(rùn)娟;閆素峰;
和諧社會(huì)環(huán)境下體育價(jià)值取向的轉(zhuǎn)變
崔國(guó)文;
后現(xiàn)代視域下的體育教育現(xiàn)代化理論研究
趙儉;
芻議體育課程實(shí)施與體育教學(xué)的關(guān)系
袁培勛;
試論體育教學(xué)中的審美文化
尤海平;朱瑞臨;
中小學(xué)舞蹈教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
雷娟娟;
師生互動(dòng)的本質(zhì)及其模式研究
趙彥榮;李群英;
課堂教學(xué)應(yīng)放松控制
苗地;
英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)模式轉(zhuǎn)換:從主體性到主體間性
戴慶寧;
在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯知識(shí)的策略
王緒東;
漢英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響分析
孫小莉;
英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
楊衛(wèi)東;陳葵;戴衛(wèi)平;
利用輸入法與情感過(guò)濾法促進(jìn)語(yǔ)言教學(xué)
黎闖進(jìn);
二語(yǔ)習(xí)得中的交際策略實(shí)現(xiàn)
馬蘭萍;
現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境中開(kāi)展英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)需注意的問(wèn)題
丁敏;
略論多媒體教學(xué)的效率與效果
袁繼鋒;戴煒瑋;
績(jī)效技術(shù)在任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)中的應(yīng)用
林育曼;饒浩;
多媒體輔助教學(xué)的效能研究
李桂紅;鄭華;
以教師為主導(dǎo)的合作學(xué)習(xí)在音樂(lè)課堂中的實(shí)踐
陳亞敏;
體育與健康課程中的新型師生關(guān)系摭談
馬會(huì)清;
體育精神及其在現(xiàn)代學(xué)校教育中的模式構(gòu)建
熊姿;胡美艷;
體育教學(xué)中的心論文QQ81995535 理健康教育方法研究
陳凡粵;余貞凱;
淺論體育課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合模式
王貴生;
美國(guó)教師專業(yè)化改革內(nèi)容分析及啟示
孫宇;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

教學(xué)與管理來(lái)稿注意事項(xiàng)

德性培養(yǎng):中國(guó)傳統(tǒng)家教的主要內(nèi)容

知識(shí)與教育關(guān)系的嬗變與反思

順化式教育失誤對(duì)受教育者的消極影響

走出生命的斷層:博爾諾夫的危機(jī)教育觀對(duì)地震災(zāi)區(qū)教育重建的啟示

課堂教學(xué)中師生交往的發(fā)展趨勢(shì)分析——從主客體交往到主體間性交往

中小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘制的問(wèn)題與思考

借鑒價(jià)值澄清理論解困學(xué)校道德教育

學(xué)校教學(xué)管理制度文化的構(gòu)建

論教師需要的特點(diǎn)及其管理對(duì)策

欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師繼續(xù)教育研究

珠三角地區(qū)幼兒教師職業(yè)壓力調(diào)查報(bào)告

小學(xué)數(shù)學(xué)教師職前教育對(duì)其專業(yè)化的影響

班主任開(kāi)展心理健康教育初探

提高學(xué)生思想教育實(shí)效的若干思考

感恩祖國(guó)應(yīng)成為學(xué)校感恩教育的重要內(nèi)容

群體心理理論在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中的應(yīng)用價(jià)值

中學(xué)生焦慮狀況的實(shí)證研究

新課程實(shí)施過(guò)程中的困境及消解

西方哲學(xué)視域下的體育課程理念分析

體育課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的生物學(xué)基礎(chǔ)

從“主體間性”看新課程中的師生關(guān)系

教師隱性價(jià)值觀念與學(xué)生價(jià)值觀形成的關(guān)系研究

促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂教學(xué)管理策略

教師性別意識(shí)差異對(duì)教學(xué)效果的影響

淺析多元化視角下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

外語(yǔ)課堂教學(xué)改革的癥結(jié)與對(duì)策

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的初中作文訓(xùn)練系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

教體結(jié)合中體育課程資源的開(kāi)發(fā)與利用——以三門(mén)峽市區(qū)域教體結(jié)合為例

學(xué)校實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的組織與操作——對(duì)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康

簡(jiǎn)論基于內(nèi)容的多媒體語(yǔ)言教學(xué)

中學(xué)語(yǔ)文字詞教學(xué)的思考

建構(gòu)主義教育觀的雙向辨析

數(shù)學(xué)新課程改革中探究學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問(wèn)題

“語(yǔ)言習(xí)得”理論對(duì)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課堂教學(xué)的啟示

英漢語(yǔ)音共性在英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的正效應(yīng)

漢語(yǔ)負(fù)遷移與減少Chinglish的教學(xué)途徑

空間隱喻與英語(yǔ)短語(yǔ)動(dòng)詞教學(xué)

文化知識(shí)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用

英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)法習(xí)得

基于英語(yǔ)基本句型的英漢對(duì)譯

基本范疇理論下英語(yǔ)同源賓語(yǔ)省略的詮釋

英漢介詞的語(yǔ)義、運(yùn)用及翻譯

文化背景知識(shí)對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的影響

從he與she在書(shū)面語(yǔ)中的慣用分析英漢語(yǔ)言的性別歧視色彩

和諧社會(huì)環(huán)境下體育價(jià)值取向的轉(zhuǎn)變

后現(xiàn)代視域下的體育教育現(xiàn)代化理論研究

芻議體育課程實(shí)施與體育教學(xué)的關(guān)系

試論體育教學(xué)中的審美文化

中小學(xué)舞蹈教育存在的問(wèn)題及對(duì)策

師生互動(dòng)的本質(zhì)及其模式研究

課堂教學(xué)應(yīng)放松控制

英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)模式轉(zhuǎn)換:從主體性到主體間性

在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯知識(shí)的策略

漢英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響分析

英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

利用輸入法與情感過(guò)濾法促進(jìn)語(yǔ)言教學(xué)

二語(yǔ)習(xí)得中的交際策略實(shí)現(xiàn)

現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境中開(kāi)展英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)需注意的問(wèn)題

略論多媒體教學(xué)的效率與效果

績(jī)效技術(shù)在任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體輔助教學(xué)的效能研究

以教師為主導(dǎo)的合作學(xué)習(xí)在音樂(lè)課堂中的實(shí)踐

體育與健康課程中的新型師生關(guān)系摭談

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淺論體育課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合模式

美國(guó)教師專業(yè)化改革內(nèi)容分析及啟示

英漢介詞的語(yǔ)義、運(yùn)用及翻譯

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