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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

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解讀課堂中的教育承認(rèn)
劉忠偉;
以積極心態(tài)面對(duì)校長(zhǎng)職級(jí)制
陳魯峰;
教師發(fā)展:績(jī)效考核的價(jià)值追求
鐘建春;
扮靚“墻壁文化”芻議
王玲;王榮;
學(xué)生意外事故對(duì)學(xué)校與社會(huì)的啟示
肖寶華;
小學(xué)課間操的改革
鄭壽存;
讓規(guī)勸語(yǔ)更藝術(shù)一些
程先國(guó);陳遠(yuǎn)明;
我國(guó)農(nóng)村地區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)效能調(diào)查研究
郭秀蘭;
領(lǐng)跑讓我更了解學(xué)生
費(fèi)忠孝;
慎重對(duì)待學(xué)生的直言
宋申榮;高祥虎;
公開課應(yīng)植根于四個(gè)層面
王曉燕;
多媒體貴在演好“小角色”
賈憲章;
例談綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與內(nèi)容的選擇
張松靈;
小學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)的現(xiàn)狀與對(duì)策
馮春國(guó);
引“生命之泉”澆灌“品德之園”
吳紅燕;
辯課,“變”在何處
楊海燕;
例談教師范讀的三種誤區(qū)
呂赟;
小學(xué)數(shù)學(xué)文化教學(xué)的課堂透視
趙成志;
讓學(xué)生在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中“動(dòng)”起來(lái)
許太芹;
品讀,讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)與精彩同行
張曉論文QQ81995535 華;
造境:讓語(yǔ)文課堂“靚”起來(lái)
沈林強(qiáng);林志明;
例談數(shù)學(xué)課本習(xí)題的開發(fā)利用
葉麗萍;
活動(dòng)方案要與學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展需要匹配
陳晶;
《螳螂捕蟬》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
周建超;
談《金蟬脫殼》教學(xué)內(nèi)容的選擇
高修軍;
在追問(wèn)中走向思維的演繹推理
王逸卿;
《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
金立義;
《三角形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
武傳剛;
《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
周惠琴;
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教材(上冊(cè))的比較分析——以課改后的“人教版”和“蘇教
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挖掘教材空間,巧妙補(bǔ)白——對(duì)“畫角”課例的實(shí)踐與思考
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優(yōu)化練筆作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的探索
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優(yōu)化練筆作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的探索

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