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教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《實驗科學與技術(shù)雜志》2010年01期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2013年11期

《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2003年15期

《物理與工程雜志》2001年02期

《教學與管理雜志》2011年33期目錄

《教學與管理》再度被評為教育類核心期刊
我國課堂教學公平研究的回顧與反思
劉利平;劉春平;
基礎(chǔ)教育階段開展傳統(tǒng)文化教育的思考
孫曉叢;
關(guān)于生命教育的生態(tài)學思考
唐名淑;
規(guī)則意識:和諧教育理念的當代訴求
陳正群;
主體性教育視野下中學生課程觀的沖突與重塑
馬克;
以人為本,主體性教育的實踐反思
寇瓊潔;張全友;
基礎(chǔ)教育行政管理扁平化改革的新途徑
向定峰;況紅;
思想政治教育主體內(nèi)部矛盾及其雙主體的構(gòu)建
金永淼;姚佳;鄧偉;
畢達哥拉斯及其學派的科學教育思想探析
楊可;汪娟;
課堂問題行為的預防策略研究
劉小天;
學校執(zhí)行力的影響因素及其提升策略
秦琴;
弱勢學生感恩教育實效性論析
蔣平;王正惠;
多元文化下構(gòu)建學校多層次廉政文化環(huán)境的研究
鐘潔生;
淺談學校德育路徑實踐化
黃一珊;羅永莉;
道德敘事:學校生活德育范式的新轉(zhuǎn)向
陳玳;
基于網(wǎng)絡的學校思想政治教育的實現(xiàn)途徑
楊軍麗;
淺論思想政治教育時間資源的開發(fā)與利用
劉飛鳳;
提高我國青少年學生思想政治教育實效性的思考
靳翠梅;
基于信息技術(shù)平臺的教學常規(guī)管理研究
周蓮芳;
中小學考試評價制度存在的問題與對策
張云霞;
新課改背景下中小學教師在職培訓制度的改革
閆梅紅;
現(xiàn)代教師專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)角色研究
王曉東;
農(nóng)村中學教師教學反思現(xiàn)狀及其改進
徐平;
農(nóng)村中小學教師置換脫產(chǎn)培訓實效性評價體系研究
王東強;蘭覺明;田書芹;
生態(tài)視域下外語教師的文化素養(yǎng)
張鳳祥;
基于勝任力理論的中小學體育教師招聘
李軍蘭;梁勇;
教育的本真:學生人本關(guān)懷的訴求
周穎;
從“缺席”到“在場”:學生課堂參與的路徑探討
衛(wèi)倩平;
欠發(fā)達地區(qū)中小學心理健康教育現(xiàn)狀分析及對策
涂德祥;
中小學生同輩群體壓力的引導
甘紅纓; 論文QQ81995535 蘇煥;
小學生成功發(fā)展能力結(jié)構(gòu)問卷的信效度分析
姜曉玲;
河南省農(nóng)村中小學教師成就動機現(xiàn)狀調(diào)查
郭愛鴿;
少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村中小學教師教育技術(shù)能力培養(yǎng)研究
黃威榮;李順美;李興紅;
中學語文教師的職業(yè)倦怠與個體效能感的提升
祖秉鈞;
中小學教師的信息技術(shù)教學應用形態(tài)研究
李文宏;王斌;
城市中學生體育精神教育研究——在獨生子女社會背景下
吳姜月;宋巨華;
四川省中學開展陽光體育運動的調(diào)查研究
秦勇;
從學生對教材的解讀看教材建設(shè)的基本策略
齊麗娟;劉洋;李森;
網(wǎng)絡環(huán)境下英語課程資源的整合與應用
紀媛;賈芳;
基于腦科學進展的教材編寫理念革新
李強;賓祖昌;
我國中學體育課程改革的認識誤區(qū)辨析
馮棟梁;楊杰偉;
新課程理念下對課堂提問技能的思考
郭永峰;徐來祥;
保羅·弗萊雷論對話式教學的條件
謝德新;邵琪;
學習的遷移對教學的啟示
何全旭;
淺論新教育理念下的語文教育科學化
耿紅衛(wèi);
后現(xiàn)代語境下的文本解釋
徐向陽;
基于沉浸理論的中學文言文學習動機激發(fā)策略研究
馬艷梅;
在數(shù)學教學中促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變
王振平;劉曉;
過程化:三維目標視野中講授法的訴求
王積社;
制約交際語言教學法實施的顯性及隱性因素分析
劉亞娜;
英語聽說教學改革的趨勢及對策
王洪淵;
情景語境對語篇理解的功能研究
楊雪霽;
語音意識培養(yǎng)中存在的問題與對策
宋昊陽;
淺析教師在學生聽力自主學習模式中的角色定位
劉農(nóng)宏;
我國城鄉(xiāng)中小學美術(shù)教育機會公平研究
李曉勇;
普通高中語文教學中的矛盾及解決策略
沈紅;
淺論學生寫作能力培養(yǎng)中的思考力重建
俞磊;羅思梅;
英語教學中學生非智力因素開發(fā)策略研究
周坤;王慧劍;樊華;
英語教學中進行形成性評價的嘗試
張宏獻;
中學英語閱讀教學中的兒童文學作品鑒賞
郭金秀;
中學生英語閱讀能力的現(xiàn)狀與培養(yǎng)研究
蒙宏潔;
任務教學法在英語教學中的實踐
白潔;
高中化學有效教學策略探討
徐土根;徐桂英;蔣秀芳;
簡論思想政治教學中的暗示教學法
趙�？�;
信息技術(shù)課堂有效教學策略探索
嚴大虎;姚曉慧;
任務驅(qū)動法在信息技術(shù)教學中的應用
張迎珍;
淺析體育教師對教學中整體情緒狀態(tài)的調(diào)控
李恒江;
芻議體育教學中游戲的運用
彭芳;麻曉芒;
中日音樂課程目標的比較分析
胡一曼;
英國語言教育對我國漢語教學的啟示
田桂玲;韓英;文雪飛;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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規(guī)則意識:和諧教育理念的當代訴求

主體性教育視野下中學生課程觀的沖突與重塑

以人為本,主體性教育的實踐反思

基礎(chǔ)教育行政管理扁平化改革的新途徑

思想政治教育主體內(nèi)部矛盾及其雙主體的構(gòu)建

畢達哥拉斯及其學派的科學教育思想探析

課堂問題行為的預防策略研究

學校執(zhí)行力的影響因素及其提升策略

弱勢學生感恩教育實效性論析

多元文化下構(gòu)建學校多層次廉政文化環(huán)境的研究

淺談學校德育路徑實踐化

道德敘事:學校生活德育范式的新轉(zhuǎn)向

基于網(wǎng)絡的學校思想政治教育的實現(xiàn)途徑

淺論思想政治教育時間資源的開發(fā)與利用

提高我國青少年學生思想政治教育實效性的思考

基于信息技術(shù)平臺的教學常規(guī)管理研究

中小學考試評價制度存在的問題與對策

新課改背景下中小學教師在職培訓制度的改革

現(xiàn)代教師專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)角色研究

農(nóng)村中學教師教學反思現(xiàn)狀及其改進

農(nóng)村中小學教師置換脫產(chǎn)培訓實效性評價體系研究

生態(tài)視域下外語教師的文化素養(yǎng)

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教育的本真:學生人本關(guān)懷的訴求

從“缺席”到“在場”:學生課堂參與的路徑探討

欠發(fā)達地區(qū)中小學心理健康教育現(xiàn)狀分析及對策

中小學生同輩群體壓力的引導

小學生成功發(fā)展能力結(jié)構(gòu)問卷的信效度分析

河南省農(nóng)村中小學教師成就動機現(xiàn)狀調(diào)查

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網(wǎng)絡環(huán)境下英語課程資源的整合與應用

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保羅·弗萊雷論對話式教學的條件

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淺論新教育理念下的語文教育科學化

后現(xiàn)代語境下的文本解釋

基于沉浸理論的中學文言文學習動機激發(fā)策略研究

在數(shù)學教學中促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變

過程化:三維目標視野中講授法的訴求

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情景語境對語篇理解的功能研究

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淺析教師在學生聽力自主學習模式中的角色定位

我國城鄉(xiāng)中小學美術(shù)教育機會公平研究

普通高中語文教學中的矛盾及解決策略

淺論學生寫作能力培養(yǎng)中的思考力重建

英語教學中學生非智力因素開發(fā)策略研究

英語教學中進行形成性評價的嘗試

中學英語閱讀教學中的兒童文學作品鑒賞

中學生英語閱讀能力的現(xiàn)狀與培養(yǎng)研究

任務教學法在英語教學中的實踐

高中化學有效教學策略探討

簡論思想政治教學中的暗示教學法

信息技術(shù)課堂有效教學策略探索

任務驅(qū)動法在信息技術(shù)教學中的應用

淺析體育教師對教學中整體情緒狀態(tài)的調(diào)控

芻議體育教學中游戲的運用

中日音樂課程目標的比較分析

英國語言教育對我國漢語教學的啟示