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教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《教學與管理雜志》2012年01期目錄

力喚東風應時歸
本刊編輯部;
教育制度的基本假設及其建設原則
徐愛杰;
學校公民教育的隱性缺位與補位對策探究
李寶斌;
從高中新課程改論文QQ81995535 革透析教師校本培訓路徑選擇——基于北川中學推進高中新課
蔣平;
知恩圖報教育之本——上海市進才中學感恩教育的實踐探索
朱鶯;
學校文化滲透的內涵、特點及模式
李帥軍;盧盈;
論學校教育功能的有限性
李明;
學校品牌的開發(fā)與維系
劉陽;閆建璋;
教育科研論文標題的表述
陳曉清;蘇育才;
完善中小學教師輪崗制度的博弈與制衡
孫太雨;王青娜;
教師應為自身發(fā)展設定路線圖
黃文龍;
班會與現(xiàn)代合格公民養(yǎng)成之關系探究
張敏;
班級敘事研究:班主任專業(yè)化發(fā)展的途徑
王維審;
集體宣誓的教育魅力
種艷斌;
淺論課堂教學的“布白”藝術
劉建明;
未成年學生隱私權與教師知情權和教育權的沖突及其對策
張俊;
科學發(fā)展觀下的學校德育內涵發(fā)展探討
張艷梅;
中小學校名應該增加文化氣息——建議轉變用數(shù)字排序起名的慣例
陳啟新;
是什么扼殺了男生的靈性
方關軍;
經(jīng)典危機語境下文學教育的困境及其對策
王衡;
中學數(shù)學學案教學的研究與展望
陳蓓;
對話式教學:高中英語教學的理想形態(tài)
盧偉棟;
在遠近文化取舍中求真歷史知識
李云吾;
地方性知識在高中地理教學中的應用
明春;
物理實驗在創(chuàng)設問題情境中的作用
王超良;
語文教材中注釋的“二次開發(fā)”
賀維穎;
年年“題”不同歲歲“法”相似——高考全國卷函數(shù)不等式恒成立求參數(shù)
趙忠平;
高中英語教學中Warming up的加減乘除
王玉鳳;
政治課教學素材選用的幾種弊病及糾正策略
應衛(wèi)強;
圖式表征法在化學教學中的應用
蘆岳鋒;
高中生物實驗設計的原則和方法
史華波;
“標準答案”審思
韋冬余;趙璇;
美國中小學校服的教育功能研究及啟示
孫青青;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

力喚東風應時歸

教育制度的基本假設及其建設原則

學校公民教育的隱性缺位與補位對策探究

從高中新課程改 論文QQ81995535 革透析教師校本培訓路徑選擇——基于北川中學推進高中新課

知恩圖報 教育之本——上海市進才中學感恩教育的實踐探索

學校文化滲透的內涵、特點及模式

論學校教育功能的有限性

學校品牌的開發(fā)與維系

教育科研論文標題的表述

完善中小學教師輪崗制度的博弈與制衡

教師應為自身發(fā)展設定路線圖

班會與現(xiàn)代合格公民養(yǎng)成之關系探究

班級敘事研究:班主任專業(yè)化發(fā)展的途徑

集體宣誓的教育魅力

淺論課堂教學的“布白”藝術

未成年學生隱私權與教師知情權和教育權的沖突及其對策

科學發(fā)展觀下的學校德育內涵發(fā)展探討

中小學校名應該增加文化氣息——建議轉變用數(shù)字排序起名的慣例

是什么扼殺了男生的靈性

經(jīng)典危機語境下文學教育的困境及其對策

中學數(shù)學學案教學的研究與展望

對話式教學:高中英語教學的理想形態(tài)

在遠近文化取舍中求真歷史知識

地方性知識在高中地理教學中的應用

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語文教材中注釋的“二次開發(fā)”

年年“題”不同 歲歲“法”相似——高考全國卷函數(shù)不等式恒成立求參數(shù)

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