欧美美女被猛插内射的软件,九九在线中文字幕无码

教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

相關(guān)推薦

《職業(yè)時(shí)空雜志》2005年07期

《中國(guó)成人教育雜志》2007年21期

《物理實(shí)驗(yàn)雜志》1984年02期

《成人高教學(xué)刊雜志》2010年04期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2014年07期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2011年02期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2002年21期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》1998年02期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2012年11期

《中國(guó)研究生雜志》2011年11期

《教學(xué)與管理雜志》2012年17期目錄

2011年人大復(fù)印報(bào)刊資料G類(教育類)27個(gè)專題轉(zhuǎn)載篇目排序表
傳統(tǒng)“師道尊嚴(yán)”的現(xiàn)代解讀
池旦;
學(xué)校后勤工作的境界
李翠蓮;
文化引領(lǐng)——學(xué)校管理的制高點(diǎn)
張輝;
校長(zhǎng)要善聽(tīng)教師的“牢騷”
馬志響;
聽(tīng)課:教師互動(dòng)促成長(zhǎng)
戴圩章;
學(xué)生學(xué)業(yè)不良的心理成因及“優(yōu)勢(shì)療法”
李榮;
提高班級(jí)執(zhí)行力的三招
孫娜;
批評(píng)也能充滿關(guān)愛(ài)
邵春新;
我們班的誠(chéng)信記錄本
蒯威;
教育因?qū)W生個(gè)性差異而美麗
毛繼俊;
創(chuàng)新活動(dòng)形式煥發(fā)校本教研活力
陳躍旭;
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生誠(chéng)實(shí)知行沖突現(xiàn)狀及改善對(duì)策研究
王丹;
《品德與社會(huì)》教學(xué)中學(xué)生人文精神的培育
章國(guó)惠;
數(shù)學(xué)課堂需要追求有效練習(xí)
徐國(guó)裕;
讓學(xué)生走路上學(xué)成為一種習(xí)慣
韓濤;
自由表達(dá) 讓作文煥發(fā)生命的活力
賈卉;
教師文本解讀當(dāng)務(wù)“本”——基于“三味課堂”理念的教師文本解讀之思
仲劍峰;
充分挖掘:處理數(shù)學(xué)教材的必然要求——且行且悟于“帶分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”
張衛(wèi)星;
問(wèn)題:有效學(xué)習(xí)的起點(diǎn)——基于學(xué)習(xí)理論的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)教學(xué)思考
費(fèi)嶺峰;
學(xué)生習(xí)作:必須珍視的作文教學(xué)資源
黃桂林;
小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的誤區(qū)及對(duì)策
王麗娟;
搭建通向正遷移的橋梁
袁紅俊;
例談學(xué)生數(shù)學(xué)作圖分析能力培養(yǎng)的策略
滕衍文;
策略教學(xué)應(yīng)當(dāng)推遲課題的揭示
趙義蘭;
“三得”:閱讀教學(xué)應(yīng)然的價(jià)值取向
沈榮;
《鳥(niǎo)語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)
徐雷;
《夾竹桃》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
王健;陳衛(wèi)兵;
《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計(jì)
劉正松;
《探索與發(fā)現(xiàn)(四)商不變規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)
王志民;
論文QQ81995535
積累、理解、運(yùn)用:古詩(shī)考查的三個(gè)關(guān)鍵詞
劉國(guó)軍;
英國(guó)小學(xué)新課程的內(nèi)容、特征與啟示
馮林;
2011年人大復(fù)印報(bào)刊資料125個(gè)專題轉(zhuǎn)載篇目排序表

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

2011年人大復(fù)印報(bào)刊資料G類(教育類)27個(gè)專題轉(zhuǎn)載篇目排序表

傳統(tǒng)“師道尊嚴(yán)”的現(xiàn)代解讀

學(xué)校后勤工作的境界

文化引領(lǐng)——學(xué)校管理的制高點(diǎn)

校長(zhǎng)要善聽(tīng)教師的“牢騷”

聽(tīng)課:教師互動(dòng)促成長(zhǎng)

學(xué)生學(xué)業(yè)不良的心理成因及“優(yōu)勢(shì)療法”

提高班級(jí)執(zhí)行力的三招

批評(píng)也能充滿關(guān)愛(ài)

我們班的誠(chéng)信記錄本

教育因?qū)W生個(gè)性差異而美麗

創(chuàng)新活動(dòng)形式 煥發(fā)校本教研活力

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生誠(chéng)實(shí)知行沖突現(xiàn)狀及改善對(duì)策研究

《品德與社會(huì)》教學(xué)中學(xué)生人文精神的培育

數(shù)學(xué)課堂需要追求有效練習(xí)

讓學(xué)生走路上學(xué)成為一種習(xí)慣

自由表達(dá) 讓作文煥發(fā)生命的活力

教師文本解讀當(dāng)務(wù)“本”——基于“三味課堂”理念的教師文本解讀之思

充分挖掘:處理數(shù)學(xué)教材的必然要求——且行且悟于“帶分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”

問(wèn)題:有效學(xué)習(xí)的起點(diǎn)——基于學(xué)習(xí)理論的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)教學(xué)思考

學(xué)生習(xí)作:必須珍視的作文教學(xué)資源

小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的誤區(qū)及對(duì)策

搭建通向正遷移的橋梁

例談學(xué)生數(shù)學(xué)作圖分析能力培養(yǎng)的策略

策略教學(xué)應(yīng)當(dāng)推遲課題的揭示

“三得”:閱讀教學(xué)應(yīng)然的價(jià)值取向

《鳥(niǎo)語(yǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《夾竹桃》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計(jì)

《探索與發(fā)現(xiàn)(四)商不變規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)

積累、理解、運(yùn)用:古詩(shī)考查的三個(gè)關(guān)鍵詞

英國(guó)小學(xué)新課程的內(nèi)容、特征與啟示

2011年人大復(fù)印報(bào)刊資料125個(gè)專題轉(zhuǎn)載篇目排序表

創(chuàng)新活動(dòng)形式煥發(fā)校本教研活力

積累、理解、運(yùn)用:古詩(shī)考查的三個(gè)關(guān)鍵詞

英國(guó)小學(xué)新課程的內(nèi)容、特征與啟示