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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

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《考試與招生雜志》1996年10期

《化學(xué)教育雜志》2005年01期

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農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整的動(dòng)態(tài)及未來(lái)走勢(shì)
藍(lán)秋香
培育教師文化激勵(lì)教師自我實(shí)現(xiàn)
陳維禮張力
新任校長(zhǎng)要有敬畏之心
何亞萍
校園例會(huì)莫忘“非事勿擾”
賈憲章
學(xué)校無(wú)過(guò)錯(cuò),為何仍需賠償損失——“長(zhǎng)寧小學(xué)生體育課手球傷害案”判決評(píng)
趙毅
小學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)
張海娟
做個(gè)四“勤”班主任
王敏
畢業(yè)贈(zèng)言書寫的引導(dǎo)
宋桂清
不合時(shí)宜的幽默要不得
陳康和
引導(dǎo)學(xué)生換位思考
周升芳
磨課要磨出“個(gè)性”
劉吉才
新任教師如何聽課
王禮平
《品德與生活》生活化教學(xué)的反思
賈元榮
課外閱讀,路在何方——由一節(jié)課外閱讀交流課引發(fā)的思考
王學(xué)進(jìn)
為“零起點(diǎn)”教學(xué)喝彩
介紅玉
讓操作更具生長(zhǎng)的力量——以“認(rèn)識(shí)平行四邊形”為例
湯衛(wèi)紅
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“杰克現(xiàn)象”與指導(dǎo)策略
宋紅宇
差異教學(xué):辯證處理課堂教學(xué)中的三種關(guān)系
林俊
非連續(xù)性文本閱讀指導(dǎo)策略初探
孫旭濃
體驗(yàn):讓學(xué)生與語(yǔ)言情境相遇
劉昕
借助幾何直觀積累問(wèn)題解決經(jīng)驗(yàn)——以“求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的實(shí)際問(wèn)
朱向明
提高數(shù)學(xué)教材中拓展性知識(shí)的實(shí)效
周浩范成松
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)“三步曲”
李紹芳
讀寫結(jié)合,寫在當(dāng)寫之處
周樂(lè)
追問(wèn):讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維走向深遠(yuǎn)
王廣闊
《扁鵲治病》教學(xué)設(shè)計(jì)
傅登順鄭亞君
《夾竹桃》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
金立義
《加法的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
蔣媛韋波富
《方程的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)
王逸卿曹炯
國(guó)外節(jié)約教育經(jīng)驗(yàn)拾萃
鄧曉宇
朝陽(yáng)教育陽(yáng) 論文QQ81995535 光人生重慶市北碚區(qū)朝陽(yáng)小學(xué)
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新任校長(zhǎng)要有敬畏之心

校園例會(huì)莫忘“非事勿擾”

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做個(gè)四“勤”班主任

畢業(yè)贈(zèng)言書寫的引導(dǎo)

不合時(shí)宜的幽默要不得

引導(dǎo)學(xué)生換位思考

磨課要磨出“個(gè)性”

新任教師如何聽課

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課外閱讀,路在何方——由一節(jié)課外閱讀交流課引發(fā)的思考

為“零起點(diǎn)”教學(xué)喝彩

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借助幾何直觀積累問(wèn)題解決經(jīng)驗(yàn)——以“求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的實(shí)際問(wèn)

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