天堂va欧美ⅴa亚洲va在线,末发育女av片一区二区

教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

相關(guān)推薦

《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)雜志》2014年17期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2014年05期

《大學(xué)化學(xué)雜志》1990年04期

《電化教育研究雜志》2010年12期

《科研管理雜志》2012年02期

《英語(yǔ)自學(xué)雜志》2003年07期

《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2006年03期

《心理科學(xué)進(jìn)展雜志》1989年01期

《成人高教學(xué)刊雜志》2003年04期

《化學(xué)教育雜志》1984年02期

《教學(xué)與管理雜志》2014年18期目錄

教學(xué)與管理2012年被全文轉(zhuǎn)載篇目
新制度主義理論對(duì)學(xué)校組織發(fā)展的啟示
房敏傅樹(shù)京
論學(xué)校特色的球形結(jié)構(gòu)理論
丁林興
論德育模式的本質(zhì)、分類(lèi)及現(xiàn)代建構(gòu)
周衛(wèi)東張典兵
主體間性理論與我國(guó)的思想政治教育研究
王芳
“國(guó)民性”視野下的教育改革困境
牛震乾
農(nóng)村教育改革的重新審視:三教統(tǒng)籌與農(nóng)科教結(jié)合協(xié)調(diào)發(fā)展
王海棠
“禁止擇校”規(guī)矩緣何難成方圓
吳丹英柯麗彥
2013年普通高中教育發(fā)展趨勢(shì) 論文QQ81995535 與改革熱點(diǎn)問(wèn)題透析
王永顏李東才
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展背景下教研員的角色與職業(yè)素養(yǎng)研究
畢景剛韓穎
初中生公民意識(shí)調(diào)查報(bào)告——以江蘇省無(wú)錫市為例
張露露沈貴鵬
山西省青少年兒童身體素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀及規(guī)律研究
藺平
小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成就情緒的調(diào)查研究
何朝峰
西北偏遠(yuǎn)山區(qū)初中英語(yǔ)隱性教學(xué)實(shí)證研究
凌茜楊金龍
大數(shù)據(jù)時(shí)代的學(xué)校管理變革
李憶華陽(yáng)小華
學(xué)校道德領(lǐng)導(dǎo)的反思與踐行
劉月蘭張嚴(yán)
析論校長(zhǎng)的辦學(xué)理念與學(xué)校的辦學(xué)理念
姜元濤沈旸茶世俊袁永惠
教學(xué)管理文件體系的文本重建研究
趙存河
教學(xué)學(xué)術(shù)——教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展新視角
黃乃祝肖地楚譚小芳
新課改背景下教師的自我認(rèn)同危機(jī)探析
羅丹丹常攀攀夏海鷹
從“評(píng)價(jià)”到“發(fā)展”:電子檔案袋在教師知識(shí)管理中的應(yīng)用
潘福駿馮茁
中小學(xué)教師情緒智力與教學(xué)效能感的關(guān)系
茄學(xué)萍朱立佳
中外傳統(tǒng)節(jié)日文化差異對(duì)學(xué)校德育工作的啟示
黃偉忠
提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)能力的理論與思考
張耀庭
中小學(xué)生積極心理品質(zhì)與主觀幸福感的關(guān)系
李燕燕李玲玲
對(duì)學(xué)生課程理解的理解
李棟楊道宇
從反思性學(xué)習(xí)看學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
李艷
語(yǔ)文:一體二維三性
崔余輝
語(yǔ)文課程:如何走出人文性的困境
毋小利
語(yǔ)文教材社會(huì)化內(nèi)容存在形態(tài)分析
張靜
思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中的應(yīng)用
文婷
家族史納入中學(xué)歷史教學(xué)的設(shè)想
付開(kāi)鏡
從文化哲學(xué)角度看生物的成長(zhǎng)與繁殖
武長(zhǎng)江
重視社會(huì)生活史教學(xué),提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力
張加富
論普通學(xué)校軍事體育課程體系的構(gòu)建——基于國(guó)防安全需要視域
蔡磊
基于懷特海教育思想的智慧教學(xué)模式
陳靜
中學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式結(jié)構(gòu)優(yōu)化機(jī)制的探究
黃乃佳
高中作文教學(xué)高效策略
任雅玲
略論合作學(xué)習(xí)中的課堂設(shè)疑策略
邰雨春
英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生回避行為多維度解析
史麗萍
基于閱讀認(rèn)知過(guò)程的外語(yǔ)閱讀差異研究
鄒皎
背誦式詞塊輸入對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作能力的促進(jìn)作用
秦建華
基于史學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的三史課堂教學(xué)范式建構(gòu)
駱增翼史春林
以發(fā)展性評(píng)價(jià)為價(jià)值取向建構(gòu)多元的教師評(píng)價(jià)機(jī)制
王純磊
體育教師評(píng)價(jià)機(jī)制中的問(wèn)題與對(duì)策分析
李杉
合作學(xué)習(xí)在美國(guó)學(xué)校公民教育中的應(yīng)用研究
劉一展章安平
中國(guó)與韓國(guó)青少年民族精神教育比較及啟示
艾政文
新加坡學(xué)校德育對(duì)我國(guó)的啟示
李修超
教學(xué)與管理
歡迎訂閱教學(xué)與管理

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

教學(xué)與管理2012年被全文轉(zhuǎn)載篇目

新制度主義理論對(duì)學(xué)校組織發(fā)展的啟示

論學(xué)校特色的球形結(jié)構(gòu)理論

論德育模式的本質(zhì)、分類(lèi)及現(xiàn)代建構(gòu)

主體間性理論與我國(guó)的思想政治教育研究

“國(guó)民性”視野下的教育改革困境

農(nóng)村教育改革的重新審視:三教統(tǒng)籌與農(nóng)科教結(jié)合協(xié)調(diào)發(fā)展

“禁止擇校”規(guī)矩緣何難成方圓

2013年普通高中教育發(fā)展趨勢(shì) 論文QQ81995535 與改革熱點(diǎn)問(wèn)題透析

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展背景下教研員的角色與職業(yè)素養(yǎng)研究

初中生公民意識(shí)調(diào)查報(bào)告——以江蘇省無(wú)錫市為例

山西省青少年兒童身體素質(zhì)發(fā)展現(xiàn)狀及規(guī)律研究

小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成就情緒的調(diào)查研究

西北偏遠(yuǎn)山區(qū)初中英語(yǔ)隱性教學(xué)實(shí)證研究

大數(shù)據(jù)時(shí)代的學(xué)校管理變革

學(xué)校道德領(lǐng)導(dǎo)的反思與踐行

析論校長(zhǎng)的辦學(xué)理念與學(xué)校的辦學(xué)理念

教學(xué)管理文件體系的文本重建研究

教學(xué)學(xué)術(shù)——教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展新視角

新課改背景下教師的自我認(rèn)同危機(jī)探析

從“評(píng)價(jià)”到“發(fā)展”:電子檔案袋在教師知識(shí)管理中的應(yīng)用

中小學(xué)教師情緒智力與教學(xué)效能感的關(guān)系

中外傳統(tǒng)節(jié)日文化差異對(duì)學(xué)校德育工作的啟示

提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)能力的理論與思考

中小學(xué)生積極心理品質(zhì)與主觀幸福感的關(guān)系

對(duì)學(xué)生課程理解的理解

從反思性學(xué)習(xí)看學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

語(yǔ)文:一體二維三性

語(yǔ)文課程:如何走出人文性的困境

語(yǔ)文教材社會(huì)化內(nèi)容存在形態(tài)分析

思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中的應(yīng)用

家族史納入中學(xué)歷史教學(xué)的設(shè)想

從文化哲學(xué)角度看生物的成長(zhǎng)與繁殖

重視社會(huì)生活史教學(xué),提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力

論普通學(xué)校軍事體育課程體系的構(gòu)建——基于國(guó)防安全需要視域

基于懷特海教育思想的智慧教學(xué)模式

中學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式結(jié)構(gòu)優(yōu)化機(jī)制的探究

高中作文教學(xué)高效策略

略論合作學(xué)習(xí)中的課堂設(shè)疑策略

英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生回避行為多維度解析

基于閱讀認(rèn)知過(guò)程的外語(yǔ)閱讀差異研究

背誦式詞塊輸入對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作能力的促進(jìn)作用

基于史學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的三史課堂教學(xué)范式建構(gòu)

以發(fā)展性評(píng)價(jià)為價(jià)值取向建構(gòu)多元的教師評(píng)價(jià)機(jī)制

體育教師評(píng)價(jià)機(jī)制中的問(wèn)題與對(duì)策分析

合作學(xué)習(xí)在美國(guó)學(xué)校公民教育中的應(yīng)用研究

中國(guó)與韓國(guó)青少年民族精神教育比較及啟示

新加坡學(xué)校德育對(duì)我國(guó)的啟示

教學(xué)與管理

歡迎訂閱教學(xué)與管理

論德育模式的本質(zhì)、分類(lèi)及現(xiàn)代建構(gòu)

小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成就情緒的調(diào)查研究