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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《心理學(xué)探新雜志》2015年06期

《中國大學(xué)教學(xué)雜志》1991年01期

《教育與職業(yè)雜志》2006年02期

《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2015年04期

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《神州學(xué)人雜志》1999年06期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》1996年09期

《教學(xué)與管理雜志》2015年15期目錄

教學(xué)與管理2013年被全文轉(zhuǎn)載篇目
論教育超越
賈利帥吳錦
通識教育與專業(yè)教育關(guān)系的辯證思考
謝艷娟
從《弟子規(guī)》看傳統(tǒng)文化之于現(xiàn)代教育的意義
拜秀萍
互惠教學(xué)模式下教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的三大原則
戴麗麗李群
音樂教育哲學(xué)觀之轉(zhuǎn)向及其對中小學(xué)音樂教育的啟示
郭悅琦
對義務(wù)教育階段學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評的思考
段鵬
將體育納入高考應(yīng)三思而后行
吳勝濤
論文QQ81995535
家校網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教育模式的建構(gòu)與應(yīng)用
張克松王清謝巧娟
經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)校本研修的現(xiàn)狀與對策
劉天平王林發(fā)
高中物理教師有效教學(xué)特征的認(rèn)同表征研究
王太軍
縣域教育行政執(zhí)法現(xiàn)狀及其發(fā)展對策
喻鈺淇
遠(yuǎn)程教育微課程建設(shè)的困難與對策
張蓉
小班化教學(xué)不是“減負(fù)”的靈丹妙藥
黃莉云
學(xué)校安全責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)及其規(guī)避
趙維新
提高學(xué)生思想工作實(shí)效性的心理學(xué)途徑
郝紅霞李慧瓊李寧
心理契約模式下的教師動態(tài)管理研究
黎學(xué)兵
基于微技術(shù)的教師培訓(xùn)范式的構(gòu)想與實(shí)踐
劉清昆
提升教師培訓(xùn)質(zhì)量的兩個關(guān)鍵問題
張賢金郭春芳吳新建葉燕珠
“立德樹人”視域下的教師專業(yè)發(fā)展探究
馬多秀
專業(yè)發(fā)展視域下教師反思文化的建構(gòu)
王錄梅
新媒體時代教師的心理危機(jī)與化解策略
劉丹王中華
關(guān)注教師自我:教師專業(yè)發(fā)展的應(yīng)有之義
范永同
基于微課堂的教師專業(yè)發(fā)展模式研究
陳學(xué)智
論教師在學(xué)生成長中的恰當(dāng)控制
李成
初中班級管理模式現(xiàn)狀分析與反思
陳栩張建霞
中小學(xué)“班班通”應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查
李莉
中小學(xué)生心靈教育的途徑和策略——以香港活知識教育機(jī)構(gòu)“心靈教練”項(xiàng)目
李凌
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)評價(jià)研究
王永花
“后語文教育”的困境與出路
程媛劉春玲
語塊教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
盧少雯
多媒體英語教學(xué)環(huán)境下的情感因素探究
歐靜李霞馬萌云
體育合作學(xué)習(xí)對小學(xué)生情緒穩(wěn)定性與課堂滿意度的影響
邱良武鄭春華吳疆
基于電子白板的“問題—探究”模式在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
付麗萍劉賢
多模態(tài)語境下跨文化交際能力的培養(yǎng)
華裕濤馮宇玲
“后方法”視角下學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)機(jī)會最大化研究
梁毅
翻轉(zhuǎn)課堂在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
趙杉李雅源
案例法介入青少年心理健康教育的思考
王淮東
英國社會團(tuán)體參與教育管理的內(nèi)部機(jī)制研究
楊天平張亞萍
日本中小學(xué)美術(shù)教育的特色及其啟示
劉程茵
教學(xué)與管理修改稿·規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

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