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數(shù)學(xué)教學(xué)研究
數(shù)學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：西北師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-0452


《數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志》2015年04期目錄

  • 基于“數(shù)學(xué)理解動(dòng)態(tài)生長(zhǎng)模型”的數(shù)學(xué)理解性學(xué)習(xí)的思考

    劉亞平

  • 思維觀下的數(shù)學(xué)思想方法

    龔彥琴

  • 有效使用教材例習(xí)題的幾點(diǎn)思考

    張和生 論文QQ81995535 

  • 正確的解答來(lái)自于透徹的理解

    江保兵

  • 數(shù)學(xué)解題教學(xué)應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)“點(diǎn)”

    陳玉生

  • 以變式探究,創(chuàng)高效微課——一節(jié)高三數(shù)學(xué)小專題復(fù)習(xí)“微課”的設(shè)計(jì)評(píng)析

    夏志輝

  • 高中數(shù)學(xué)“微型探究課題”的教學(xué)設(shè)計(jì)和思考

    殷偉康

  • “數(shù)學(xué)體驗(yàn)”的有效教學(xué)實(shí)踐

    鄭君

  • 基于“過(guò)程教育”的課例及說(shuō)明——“二次根式的性質(zhì)(第2課時(shí))”

    王育君 鄔云德

  • 例談?dòng)抿?yàn)證法求數(shù)列通項(xiàng)

    甘志國(guó)

  • 追根溯源覓本質(zhì) 邏輯引領(lǐng)明關(guān)鍵

    鄭良

  • 構(gòu)造法在高考中的妙用

    張為扣

  • 摭談在解題中培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)感”

    張雪豐

  • 由一道全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽試題引發(fā)的思考

    丁稱興

  • 舉2014高考數(shù)學(xué)客觀題 談高考命題背景

    孫迪青

  • 一道高考試題多元表征下的思路探究

    張同語(yǔ)

  • 怎樣衡量學(xué)生的數(shù)學(xué)能力

    張?jiān)?/span>

  • 利用極坐標(biāo)系對(duì)一道圓錐曲線題的探究

    石剛

  • 選修計(jì)算機(jī)類課程項(xiàng)目引導(dǎo)式教學(xué)方法研究

    王維盛 賈向東 王佩青

  • 《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》征訂、征稿啟事

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