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高校教育管理

編輯出版：高校教育管理雜志編輯部
主辦：江蘇大學(xué)
出版周期：季刊出版地：江蘇省鎮(zhèn)江市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-8381

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《留學(xué)生雜志》2014年20期

《中國(guó)電化教育雜志》2011年08期

《職業(yè)教育研究雜志》2015年03期

《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)雜志》2012年12期

《公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報(bào))雜志》

《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》1993年02

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)雜志》2012年04期

《高校教育管理雜志》1994年03期目錄

一貫道源流與鎮(zhèn)江地區(qū)一貫道述論
郭孝義
略論幕僚與中國(guó)早期近代化運(yùn)動(dòng)
許金芳
從琉球群島的喪失看清政府的外交策略
殷敦新
試論沈葆楨與福州船政局
吳紅兵
試析中法戰(zhàn)爭(zhēng)后期清政府的“乘勝議和”
王潔軍
譚嗣同教育思想述論
章圩勤
近代中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)概述
吳國(guó)民
小村壽太郎與1893—1895年的日本對(duì)華外交
劉國(guó)勤
論秦毓鎏
楊秋云
宋教仁與《間島問(wèn)題》
孫健
嚴(yán)復(fù)列名籌安會(huì)后其思想并未倒退
糜長(zhǎng)勇
試論蔡元培的“文理分科”教育思想
姬春梅
惲代英教育思想述論
傅華忠
師專(zhuān)培養(yǎng)規(guī)格的改革與構(gòu)想
鎮(zhèn)江師專(zhuān)課題組
試論獨(dú)具特色的鄧小平教育思想
陳敬業(yè)
淡化奢望　科學(xué)培養(yǎng)──家庭早期教育的誤區(qū)與對(duì)策
王慧
升騰的旋律──從崇高范疇看毛澤東的文藝美學(xué)追求
龍長(zhǎng)征
中西戲劇敘事的美學(xué)特征
陳龍
略論中國(guó)新格律詩(shī)體之確立
周渡,周江
“T”型結(jié)構(gòu)模論文QQ81995535 式:《驚鴻照影》的故事處理
紅帆
微型小說(shuō)的情節(jié)藝術(shù)
顧建新
論鮑照的社會(huì)詩(shī)
丁福林
山水畫(huà)·風(fēng)俗畫(huà)·人物畫(huà)──《元曲吟鎮(zhèn)江》前言
祝誠(chéng)
潘金蓮語(yǔ)言的交際特征和個(gè)性特征
曹煒,蔡永良
《北橋詩(shī)抄》中的進(jìn)步詩(shī)篇
王驤
商品大潮中的回聲──評(píng)袁曉的小說(shuō)兼談微型小說(shuō)文體的特點(diǎn)
瞿唯誠(chéng)
論社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本前提:界定和保護(hù)產(chǎn)權(quán)
鄒小帆
會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)效益
張?jiān)姵?/span>
試論聽(tīng)眾直接參與廣播傳媒的社會(huì)效應(yīng)
張娟
改善心理環(huán)境　增進(jìn)教育效能
華林春
求變、創(chuàng)新:語(yǔ)文教改的生命──《牛郎織女》教學(xué)一得
尹賢銘
略談《黔之驢》的寓意發(fā)展
趙月
試說(shuō)中學(xué)地理的氣候教學(xué)
賈兆才
單親學(xué)生的心理障礙及其教育對(duì)策
劉永年
漢字部首的歷史演化探析
劉振祥

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從琉球群島的喪失看清政府的外交策略

試論沈葆楨與福州船政局

試析中法戰(zhàn)爭(zhēng)后期清政府的“乘勝議和”

譚嗣同教育思想述論

近代中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)概述

小村壽太郎與1893—1895年的日本對(duì)華外交

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宋教仁與《間島問(wèn)題》

嚴(yán)復(fù)列名籌安會(huì)后其思想并未倒退

試論蔡元培的“文理分科”教育思想

惲代英教育思想述論

師專(zhuān)培養(yǎng)規(guī)格的改革與構(gòu)想

試論獨(dú)具特色的鄧小平教育思想

淡化奢望 科學(xué)培養(yǎng)──家庭早期教育的誤區(qū)與對(duì)策

升騰的旋律──從崇高范疇看毛澤東的文藝美學(xué)追求

中西戲劇敘事的美學(xué)特征

略論中國(guó)新格律詩(shī)體之確立

“T”型結(jié)構(gòu)模 論文QQ81995535 式:《驚鴻照影》的故事處理

微型小說(shuō)的情節(jié)藝術(shù)

論鮑照的社會(huì)詩(shī)

山水畫(huà)·風(fēng)俗畫(huà)·人物畫(huà)──《元曲吟鎮(zhèn)江》前言

潘金蓮語(yǔ)言的交際特征和個(gè)性特征

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商品大潮中的回聲──評(píng)袁曉的小說(shuō)兼談微型小說(shuō)文體的特點(diǎn)

論社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本前提:界定和保護(hù)產(chǎn)權(quán)

會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)效益

試論聽(tīng)眾直接參與廣播傳媒的社會(huì)效應(yīng)

改善心理環(huán)境 增進(jìn)教育效能

求變、創(chuàng)新:語(yǔ)文教改的生命──《牛郎織女》教學(xué)一得

略談《黔之驢》的寓意發(fā)展

試說(shuō)中學(xué)地理的氣候教學(xué)

單親學(xué)生的心理障礙及其教育對(duì)策

漢字部首的歷史演化探析

淡化奢望　科學(xué)培養(yǎng)──家庭早期教育的誤區(qū)與對(duì)策

“T”型結(jié)構(gòu)模論文QQ81995535 式:《驚鴻照影》的故事處理

改善心理環(huán)境　增進(jìn)教育效能

求變、創(chuàng)新:語(yǔ)文教改的生命──《牛郎織女》教學(xué)一得