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生物學(xué)教學(xué)
生物學(xué)教學(xué)

編輯出版:生物學(xué)教學(xué)雜志編輯部
主辦:華東師范大學(xué)
出版周期:月刊出版地:上海市
語種:中文  ISSN:1004-7549


《生物學(xué)教學(xué)雜志》2013年12期目錄
  • 水蚤用于環(huán)境監(jiān)測的評價指標(biāo)分析

    袁玲 王立華
  • 硝酸鹽和亞硝酸鹽的毒理學(xué)效應(yīng)及檢測技術(shù)研究進展

    廖德豐
  • 植物氣孔及其運動機理概述

    成雪峰
  • 在“能量之源——光與光合作用”一節(jié)教學(xué)中滲透博雅教育

    蘇育才
  • 韓國初中《中學(xué)科學(xué)》教材“學(xué)習(xí)欄目”編寫特點

    葉麗英
  • STSE教育在高中生物學(xué)教學(xué)中的教學(xué)實踐及作用

    李杰
  • “資料分析”欄目的教學(xué)探討

    吳幸萍
  • 在生物學(xué)教學(xué)中抓住課堂預(yù)設(shè)之外的生成情境

    許東升
  • “醫(yī)生”角色扮演在生物學(xué)課堂中的應(yīng)用

    劉玉平
  • 談高三生物學(xué)復(fù)習(xí)中的幾點做法與體會

    于華會 孫波
  • 例談支架式教學(xué)在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    楊玲
  • 解析生物學(xué)教學(xué)行為中的錯位現(xiàn)象

    章青
  • 設(shè)計 論文QQ81995535 展板模型 體會“神經(jīng)調(diào)節(jié)”

    陸奇
  • 高中生物學(xué)探究性實驗教學(xué)中的提問設(shè)計

    劉艷丹 吳建華
  • “基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成”的教學(xué)設(shè)計

    梁長余
  • 從一道高考試題分析核心概念“反饋調(diào)節(jié)”

    鐘琪 洪秀娟
  • 在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中加強生態(tài)文明教育

    朱克讓
  • 生命調(diào)節(jié)類圖表實驗題評析

    劉艷紅
  • 基因定點突變技術(shù)簡介

    胡文斌
  • 對細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系模擬實驗的研究

    何良英 聶登福
  • 性狀分離是變異嗎

    何立松 楊京舉
  • 生物學(xué)教學(xué)中PPT課件使用中出現(xiàn)的問題及其解決方法

    蔣沂蒙
  • “人體物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ馈堋币还?jié)的教學(xué)設(shè)計

    董霞
  • 多元評價在高中生物學(xué)分組實驗課中的應(yīng)用

    戚謝紅
  • 光合作用重要概念的教學(xué)例談

    李學(xué)斌
  • 基于試題要素的生物學(xué)實驗試題三維審視

    周業(yè)宇
  • 初中“人體與外界的氣體交換”實驗教學(xué)建議

    張來萌 牛興靖 孔勇
  • 2013年高考廣東理科綜合卷第26題試題評析

    母華強
  • 用真空滲水法探究環(huán)境因素對光合作用的影響

    劉莉
  • 從蘭科植物看動植物間的協(xié)同進化

    張正國
  • 淺談初中生物學(xué)實驗室和實驗教學(xué)的管理

    楊靜鋒
  • 也議無籽西瓜

    楊化濤 張曉玲
  • 模擬制作生物化石的活動設(shè)計

    周建中 李莉
  • 例談中學(xué)生物學(xué)教材涉及的各類普遍性及相關(guān)的特殊性

    王忠文
  • “口腔”中的教學(xué)資源

    邵達宇
  • 初中生物學(xué)知識的記憶方法

    張樹嶺 王菲菲
  • 中學(xué)生態(tài)學(xué)教學(xué)中若干“亞明晰”問題的分析與應(yīng)用

    吳東 張漢棟
  • 鈣對花粉萌發(fā)和花粉管生長的影響

    丁蕾
  • 生物學(xué)科技信息

  • 《生物學(xué)教學(xué)》2013年第1~12期總目錄

  • 談蘇霍姆林斯基的天才生物學(xué)教師之說

    曹道平 趙婷婷
  • 一些被稱為“藻”的水生被子植物

    董明宏
  • 上海市中小學(xué)生常見植物識別系列實踐活動攝影作品選

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