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生物學(xué)教學(xué)

編輯出版：生物學(xué)教學(xué)雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1004-7549

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《廣東教育(綜合版)雜志》2014年03期

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《湖南教育(A版)雜志》2014年12期

《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2015年06期

《今日中學(xué)生雜志》2015年33期

《中學(xué)生物教學(xué)雜志》2012年10期

《少年文摘雜志》2014年11期

《教育科學(xué)研究雜志》2014年08期

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2014年05期

《生物學(xué)教學(xué)雜志》2014年08期目錄

蜜蜂傳粉及與授粉植物之間的形態(tài)學(xué)適應(yīng)
郝改蓮
香樟的移栽與培管概述
張德清
前脂肪細(xì)胞因子-1研究進(jìn)展
趙詠梅
例談支架式教學(xué)在生物學(xué)習(xí)題講評課中的應(yīng)用
任江峰錢亞娟
“真菌”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計
謝少園
例談中學(xué)生物學(xué)教師的集體備課
王永勤
“動物的主要類群”一章的概念教學(xué)策略
梁健平葉金洋
“人體泌尿系統(tǒng)的組成”的教學(xué)策略
吳紅權(quán)
例談高中生物學(xué)教材中“資料分析”欄目的合理利用
林榮榕俞如旺
初中微課程視頻教學(xué)的反思與建議
林雯
應(yīng)用“問題(任務(wù))驅(qū)動三步曲”進(jìn)行“蛋白質(zhì)”一節(jié)的教學(xué)
朱小燕
高中生物學(xué)教學(xué)實施“翻轉(zhuǎn)課堂”的實踐與思考
袁錦明
高中生物學(xué)作業(yè)的設(shè)計
趙群英
以圖片為載體構(gòu)建高三生物學(xué)自主復(fù)習(xí)課堂
梁嘉聲
應(yīng)用科學(xué)史對“免疫調(diào)節(jié)”的教學(xué)設(shè)計
靳思
脂肪鑒定實驗中材料的選取和比較
宋光麗
例談高中生物學(xué)教材插圖的運用策略
陳磊
生物學(xué)教學(xué)的網(wǎng)上信息資源
莊妍
例析圖示在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
楊玲
《美國國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》中高中生物學(xué)概念敘述例析
高峰英
“果汁中的果膠和果膠酶”實驗教學(xué)設(shè)計
陳永益徐平珍
高中生物學(xué)中幾道遺傳題的解析
李曉聰
設(shè)計測量獲取信息能力的生物學(xué)試論文QQ81995535 題
陳旗建
“逆向搭橋”法在解答“由果推因”類設(shè)問題中的應(yīng)用
許璇宇
“質(zhì)壁分離及其復(fù)原的再探究實驗”教學(xué)設(shè)計
姜永均
“制作泡菜并檢測亞硝酸鹽含量”實驗研究
李志超席貽龍周俊
淺析Na~+和K~+在神經(jīng)細(xì)胞膜上的運輸方式
王建紅
酶的特性研究實驗設(shè)計芻議
周慶
人生病時為什么會發(fā)熱的教學(xué)探討
劉開湘
解讀化驗報告提高科學(xué)素養(yǎng)
全柱堯
重新認(rèn)識“酶”
劉曉菊
光合作用圖形的歸納分析
饒猛兵
三種抗氧化劑對果蠅壽命和繁殖力影響的研究
孟繁茵
高中生物學(xué)雙語課中的詞匯教學(xué)
夏淑紅成凌
“H7N9”知識“知”多少
楊建基
2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試上海生命科學(xué)卷
我國出版《古生物圖鑒》,展現(xiàn)319種古生物形象
我國安徽發(fā)現(xiàn)2.5億年前處于產(chǎn)仔狀態(tài)的魚龍骨骼化石
我國發(fā)現(xiàn)睡眠覺醒行為的調(diào)控機(jī)制
我國有關(guān)仙琴蛙右耳優(yōu)勢的神經(jīng)機(jī)制研究獲進(jìn)展
美觀察到老鼠大腦記憶形成過程
美發(fā)現(xiàn)能保護(hù)口腔免受念珠菌危害的真菌
我國發(fā)現(xiàn)人體鐵代謝調(diào)控新機(jī)制
我國水稻雜種劣勢遺傳機(jī)理研究獲進(jìn)展
我國發(fā)現(xiàn)報春花屬自然雜交或致耐寒基因轉(zhuǎn)移
科學(xué)家破譯“組蛋白密碼”識別新機(jī)制
我國發(fā)現(xiàn)8個與食管鱗癌相關(guān)的基因突變
中美合作發(fā)現(xiàn)卵巢早衰致病基因
我國破譯芝麻基因組
我國成功繪制全球首個青稞基因組圖譜
非轉(zhuǎn)基因原態(tài)人類胚胎干細(xì)胞研究獲進(jìn)展
美發(fā)現(xiàn)H7N9禽流感病毒很可能源自雞和鵪鶉
英美等國發(fā)現(xiàn)飽和脂肪酸無關(guān)心臟病風(fēng)險
我國在酵母底盤細(xì)胞中實現(xiàn)稀有人參皂苷的生物合成
運用抽樣調(diào)查法計算一片葉的氣孔數(shù)目
廖婷婷曹志江
培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)行體育鍛煉的意識
代興艷
染色體及染色體病的教與學(xué)
譚秀華武玉永單長民孫業(yè)盈
解析有關(guān)病毒知識的疑問
吳子強
初中生物學(xué)概念“先天性行為和學(xué)習(xí)行為”的教學(xué)組織
張雅潔
第十四屆全國生物攝影競賽作品選(五) 晝行性猛禽

蜜蜂傳粉及與授粉植物之間的形態(tài)學(xué)適應(yīng)

香樟的移栽與培管概述

前脂肪細(xì)胞因子-1研究進(jìn)展

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“真菌”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計

例談中學(xué)生物學(xué)教師的集體備課

“動物的主要類群”一章的概念教學(xué)策略

“人體泌尿系統(tǒng)的組成”的教學(xué)策略

例談高中生物學(xué)教材中“資料分析”欄目的合理利用

初中微課程視頻教學(xué)的反思與建議

應(yīng)用“問題(任務(wù))驅(qū)動三步曲”進(jìn)行“蛋白質(zhì)”一節(jié)的教學(xué)

高中生物學(xué)教學(xué)實施“翻轉(zhuǎn)課堂”的實踐與思考

高中生物學(xué)作業(yè)的設(shè)計

以圖片為載體構(gòu)建高三生物學(xué)自主復(fù)習(xí)課堂

應(yīng)用科學(xué)史對“免疫調(diào)節(jié)”的教學(xué)設(shè)計

脂肪鑒定實驗中材料的選取和比較

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生物學(xué)教學(xué)的網(wǎng)上信息資源

例析圖示在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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“果汁中的果膠和果膠酶”實驗教學(xué)設(shè)計

高中生物學(xué)中幾道遺傳題的解析

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“制作泡菜并檢測亞硝酸鹽含量”實驗研究

淺析Na~+和K~+在神經(jīng)細(xì)胞膜上的運輸方式

酶的特性研究實驗設(shè)計芻議

人生病時為什么會發(fā)熱的教學(xué)探討

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重新認(rèn)識“酶”

光合作用圖形的歸納分析

三種抗氧化劑對果蠅壽命和繁殖力影響的研究

高中生物學(xué)雙語課中的詞匯教學(xué)

“H7N9”知識“知”多少

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美觀察到老鼠大腦記憶形成過程

美發(fā)現(xiàn)能保護(hù)口腔免受念珠菌危害的真菌

我國發(fā)現(xiàn)人體鐵代謝調(diào)控新機(jī)制

我國水稻雜種劣勢遺傳機(jī)理研究獲進(jìn)展

我國發(fā)現(xiàn)報春花屬自然雜交或致耐寒基因轉(zhuǎn)移

科學(xué)家破譯“組蛋白密碼”識別新機(jī)制

我國發(fā)現(xiàn)8個與食管鱗癌相關(guān)的基因突變

中美合作發(fā)現(xiàn)卵巢早衰致病基因

我國破譯芝麻基因組

我國成功繪制全球首個青稞基因組圖譜

非轉(zhuǎn)基因原態(tài)人類胚胎干細(xì)胞研究獲進(jìn)展

美發(fā)現(xiàn)H7N9禽流感病毒很可能源自雞和鵪鶉

英美等國發(fā)現(xiàn)飽和脂肪酸無關(guān)心臟病風(fēng)險

我國在酵母底盤細(xì)胞中實現(xiàn)稀有人參皂苷的生物合成

運用抽樣調(diào)查法計算一片葉的氣孔數(shù)目

培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)行體育鍛煉的意識

染色體及染色體病的教與學(xué)

解析有關(guān)病毒知識的疑問

初中生物學(xué)概念“先天性行為和學(xué)習(xí)行為”的教學(xué)組織

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解讀化驗報告提高科學(xué)素養(yǎng)