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數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)

編輯出版：數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)雜志編輯部
主辦：天津師范大學(xué);中國(guó)教育學(xué)會(huì)
出版周期：雙月刊出版地：天津市
語種：中文　　ISSN：1004-9894

《河北理科教學(xué)研究雜志》2015年03期

《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2012年20期

《東南亞縱橫雜志》2013年03期

《時(shí)間頻率公報(bào)雜志》2012年09期

《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2012年01期

《學(xué)術(shù)評(píng)論雜志》2012年06期

《化學(xué)世界雜志》2014年03期

《地理科學(xué)雜志》2011年09期

《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2012年05期

《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)雜志》2011年04期目錄

全國(guó)高校數(shù)學(xué)文化課程建設(shè)研討會(huì)開幕致詞
龔克;
促進(jìn)文理交融深化文化素質(zhì)教育——在第二屆“全國(guó)高校數(shù)學(xué)文化課程建
楊叔子;
數(shù)學(xué)文化課程的高水平展示和交流——全國(guó)高校數(shù)學(xué)文化課程建設(shè)研討會(huì)致辭
顧沛;
在第二屆“全國(guó)高校數(shù)學(xué)文化課程建設(shè)研討會(huì)”閉幕式上的講話
侯自新;
第二屆“全國(guó)高校數(shù)學(xué)文化課程建設(shè)研討會(huì)”會(huì)議紀(jì)要
科學(xué)與藝術(shù)有共性也有交融
嚴(yán)加安;
文理交融打造“數(shù)學(xué)文化”特色課程
楊叔子;
漫談數(shù)學(xué)的基本思想
史寧中;
數(shù)學(xué)的美在于數(shù)學(xué)思想深刻之美
顧沛;
基于視頻案例下初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生參與度分析
斯海霞;葉立軍;
個(gè)體CPFS結(jié)構(gòu)與概念構(gòu)圖能力的相關(guān)性研究
陸珺;
專家型—熟手型數(shù)學(xué)教師課堂提問能力的個(gè)案比較研究
白改平;韓龍淑;
地方師范院校數(shù)學(xué)“準(zhǔn)教師”合情推理狀況的初步調(diào)查
陳美英;
新課程目標(biāo)下中學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算技能水平調(diào)查
周宇劍;
初中生閱讀行為引起數(shù)學(xué)閱讀障礙的調(diào)查研究
賀青;
初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感的調(diào)查研究
陳熙仁;庾艷昭;吳佳榮;袁月明;邵繼勇;余娟;黃俊華;
云南省高師學(xué)生數(shù)學(xué)觀的調(diào)查研究
郭龍先;胡曉飛;陳季林;
數(shù)學(xué)生活化的含義與功能及其情境標(biāo)準(zhǔn)
羅新兵;李晶;
《數(shù)學(xué)教育論文QQ81995535 學(xué)報(bào)》2008—2010年文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析
陳勤;田鵬;
關(guān)于概念圖在數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究問題
劉榮玄;羅賢強(qiáng);徐向陽;
國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者對(duì)數(shù)學(xué)教育的啟示
李超;喬希民;王念良;
中文版數(shù)學(xué)焦慮量表的信度和效度研究
張帆;祝振兵;
新加坡小學(xué)數(shù)學(xué)教材的特色及啟示
張文宇;傅海倫;
藏族地區(qū)藏漢雙語數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀與對(duì)策
徐永琳;范忠雄;
論授課語言對(duì)阿壩牧區(qū)藏族學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響
嘉倉(cāng);梁廣交;
苗族民俗數(shù)學(xué)及其與《周易》的比較研究
張和平;
少數(shù)民族中學(xué)數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)史素養(yǎng)調(diào)查研究——以內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市部分中
徐君;趙志云;田強(qiáng);楊尚;王強(qiáng);
關(guān)于“偏微分方程”國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)的幾點(diǎn)體會(huì)
朱長(zhǎng)江;阮立志;
關(guān)于數(shù)學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)論文選題構(gòu)成變化的分析
李連兵;張萍;
高師數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練體系的構(gòu)建與實(shí)踐
劉幸東;張占亮;王興志;
小教專業(yè)統(tǒng)計(jì)與概率課程實(shí)施的思考與實(shí)踐
孟燕平;
函數(shù)概念的教學(xué)解構(gòu)與建構(gòu)
朱成萬;

全國(guó)高校數(shù)學(xué)文化課程建設(shè)研討會(huì)開幕致詞

促進(jìn)文理交融 深化文化素質(zhì)教育——在第二屆“全國(guó)高校數(shù)學(xué)文化課程建

數(shù)學(xué)文化課程的高水平展示和交流——全國(guó)高校數(shù)學(xué)文化課程建設(shè)研討會(huì)致辭

在第二屆“全國(guó)高校數(shù)學(xué)文化課程建設(shè)研討會(huì)”閉幕式上的講話

第二屆“全國(guó)高校數(shù)學(xué)文化課程建設(shè)研討會(huì)”會(huì)議紀(jì)要

科學(xué)與藝術(shù)有共性也有交融

文理交融 打造“數(shù)學(xué)文化”特色課程

漫談數(shù)學(xué)的基本思想

數(shù)學(xué)的美 在于數(shù)學(xué)思想深刻之美

基于視頻案例下初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生參與度分析

個(gè)體CPFS結(jié)構(gòu)與概念構(gòu)圖能力的相關(guān)性研究

專家型—熟手型數(shù)學(xué)教師課堂提問能力的個(gè)案比較研究

地方師范院校數(shù)學(xué)“準(zhǔn)教師”合情推理狀況的初步調(diào)查

新課程目標(biāo)下中學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算技能水平調(diào)查

初中生閱讀行為引起數(shù)學(xué)閱讀障礙的調(diào)查研究

初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感的調(diào)查研究

云南省高師學(xué)生數(shù)學(xué)觀的調(diào)查研究

數(shù)學(xué)生活化的含義與功能及其情境標(biāo)準(zhǔn)

《數(shù)學(xué)教育 論文QQ81995535 學(xué)報(bào)》2008—2010年文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析

關(guān)于概念圖在數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究問題

國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者對(duì)數(shù)學(xué)教育的啟示

中文版數(shù)學(xué)焦慮量表的信度和效度研究

新加坡小學(xué)數(shù)學(xué)教材的特色及啟示

藏族地區(qū)藏漢雙語數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀與對(duì)策

論授課語言對(duì)阿壩牧區(qū)藏族學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響

苗族民俗數(shù)學(xué)及其與《周易》的比較研究

少數(shù)民族中學(xué)數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)史素養(yǎng)調(diào)查研究——以內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市部分中

關(guān)于“偏微分方程”國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)的幾點(diǎn)體會(huì)

關(guān)于數(shù)學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)論文選題構(gòu)成變化的分析

高師數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練體系的構(gòu)建與實(shí)踐

小教專業(yè)統(tǒng)計(jì)與概率課程實(shí)施的思考與實(shí)踐

函數(shù)概念的教學(xué)解構(gòu)與建構(gòu)

促進(jìn)文理交融深化文化素質(zhì)教育——在第二屆“全國(guó)高校數(shù)學(xué)文化課程建

文理交融打造“數(shù)學(xué)文化”特色課程

數(shù)學(xué)的美在于數(shù)學(xué)思想深刻之美

《數(shù)學(xué)教育論文QQ81995535 學(xué)報(bào)》2008—2010年文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析