寂静的夜电影高清观看,无码国产人XXXXXBBBBB

教育導(dǎo)刊(下半月)

編輯出版：教育導(dǎo)刊(下半月)雜志編輯部
主辦：廣州市教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1005-3476

相關(guān)推薦

《班主任之友(中學(xué)版)雜志》2014年06

《近代史研究雜志》2015年02期

《外國中小學(xué)教育雜志》2014年12期

《國際研究參考雜志》2012年04期

《數(shù)學(xué)小靈通(3》4年級版)雜志》2011

《海外英語雜志》2011年15期

《創(chuàng)新作文(小學(xué)版)雜志》2014年17期

《民俗研究雜志》2015年03期

《課堂內(nèi)外(小學(xué)版)雜志》2014年09期

《外國中小學(xué)教育雜志》2011年06期

《教育導(dǎo)刊(下半月)雜志》2012年10期目錄

幼兒教師培訓(xùn)需要喚醒教師的自我教育意識
周思勇;
讓學(xué)前教育回歸基本
楊寧;
美國SPARK課程對我國幼兒園體育的啟示
操凱;楊寧;
廣州市學(xué)前教育發(fā)展:現(xiàn)狀、經(jīng)驗與未來展望
劉霞;
幼兒教師資源配置過程的經(jīng)濟(jì)學(xué)透析
秦旭芳;劉騰龍;
優(yōu)秀幼兒教師不同發(fā)展階段影響因素的調(diào)查研究——以江蘇省為例
牛翠平;
淺談追逐打鬧游戲?qū)τ變喊l(fā)展的積極價值
杜玉珍;邱學(xué)青;
自由游戲活動中幼兒同伴交往策略的觀察研究
楊繼英;張閣;
兒童語言對數(shù)學(xué)認(rèn)知的影響研究與啟示
曾莉;
主題背景下混齡區(qū)活動的組織策略
杜小慧;
中大班混齡區(qū)自選活動的實踐探索
陳秀文;張學(xué)麗;
淺談班級閱讀區(qū)的建構(gòu)與指導(dǎo)
張瓊;
生態(tài)式教育思想下幼兒園區(qū)域活動的實施
林蘭;
小班音樂活動:三只熊
祝紅婭;
中班美術(shù)活動:回旋的形
錢曄;
沖突情景下家園溝通的策略和方法
鄭福明;
幼兒“失范”行為管理中的教師教育行為問題反思
于影麗;孫瑞莉;
積極心理學(xué)視角下的幼兒教師自我評價
吳玲;
家園溝通的現(xiàn)狀及其改善對策
徐紅;
明確定位立足需求提高幼兒教師培訓(xùn)的有效性
蔣榮輝;
以機(jī)制創(chuàng)新提高幼兒教師培訓(xùn)的有效性
尹秀芳;
幼兒教師跟崗培訓(xùn):同學(xué)、同研、同成長
包紅英;
淺談三段六步參與式培訓(xùn)法在幼師省培項目中的應(yīng)用
李升偉;李桂云;
基于學(xué)習(xí)共同體的幼兒教師培訓(xùn)模式
茹榮芳;
園本培訓(xùn)有妙招
劉云;
提升農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)質(zhì)量的有效途徑
陳倫超;楊曉萍;
提高幼兒教師培訓(xùn)有效性的課程設(shè)計思考
凌鵬飛;
幼兒園禮儀教育實施的有效途徑
孟亞斌;
試析養(yǎng)成幼兒良好等待習(xí)慣的途徑
蔡闐闐;
給幼兒畫一條等待線
陳愉;
孩子緣何被誤解——以《家有兒女》為例探析家庭教養(yǎng)中父母對子女的認(rèn)知
鮑文娟;
淺談圖畫書與幼兒家庭性教育
覃麗;
進(jìn)城務(wù)工人員家庭學(xué)前教育影響因素的生態(tài)學(xué)分析
蒼翠;
服務(wù)學(xué)習(xí):幼兒親社會行為培養(yǎng)的新路徑——以美國的“午餐—讀書伙伴”活
劉海;楊潔;
西藏全面實現(xiàn)15年免費(fèi)教育
郭雅茹;
2011年全國學(xué)前三年毛入園率達(dá)62.3%
祖國斌;
無錫建設(shè)學(xué)前教育現(xiàn)代化鎮(zhèn)
陳瑞昌;
應(yīng)給義務(wù)幼教一個時間表
鄭文論文QQ81995535 ;

幼兒教師培訓(xùn)需要喚醒教師的自我教育意識

讓學(xué)前教育回歸基本

美國SPARK課程對我國幼兒園體育的啟示

廣州市學(xué)前教育發(fā)展:現(xiàn)狀、經(jīng)驗與未來展望

幼兒教師資源配置過程的經(jīng)濟(jì)學(xué)透析

優(yōu)秀幼兒教師不同發(fā)展階段影響因素的調(diào)查研究——以江蘇省為例

淺談追逐打鬧游戲?qū)τ變喊l(fā)展的積極價值

自由游戲活動中幼兒同伴交往策略的觀察研究

兒童語言對數(shù)學(xué)認(rèn)知的影響研究與啟示

主題背景下混齡區(qū)活動的組織策略

中大班混齡區(qū)自選活動的實踐探索

淺談班級閱讀區(qū)的建構(gòu)與指導(dǎo)

生態(tài)式教育思想下幼兒園區(qū)域活動的實施

小班音樂活動:三只熊

中班美術(shù)活動:回旋的形

沖突情景下家園溝通的策略和方法

幼兒“失范”行為管理中的教師教育行為問題反思

積極心理學(xué)視角下的幼兒教師自我評價

家園溝通的現(xiàn)狀及其改善對策

明確定位 立足需求 提高幼兒教師培訓(xùn)的有效性

以機(jī)制創(chuàng)新提高幼兒教師培訓(xùn)的有效性

幼兒教師跟崗培訓(xùn):同學(xué)、同研、同成長

淺談三段六步參與式培訓(xùn)法在幼師省培項目中的應(yīng)用

基于學(xué)習(xí)共同體的幼兒教師培訓(xùn)模式

園本培訓(xùn)有妙招

提升農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)質(zhì)量的有效途徑

提高幼兒教師培訓(xùn)有效性的課程設(shè)計思考

幼兒園禮儀教育實施的有效途徑

試析養(yǎng)成幼兒良好等待習(xí)慣的途徑

給幼兒畫一條等待線

孩子緣何被誤解——以《家有兒女》為例探析家庭教養(yǎng)中父母對子女的認(rèn)知

淺談圖畫書與幼兒家庭性教育

進(jìn)城務(wù)工人員家庭學(xué)前教育影響因素的生態(tài)學(xué)分析

服務(wù)學(xué)習(xí):幼兒親社會行為培養(yǎng)的新路徑——以美國的“午餐—讀書伙伴”活

西藏全面實現(xiàn)15年免費(fèi)教育

2011年全國學(xué)前三年毛入園率達(dá)62.3%

無錫建設(shè)學(xué)前教育現(xiàn)代化鎮(zhèn)

應(yīng)給義務(wù)幼教一個時間表

廣州市學(xué)前教育發(fā)展:現(xiàn)狀、經(jīng)驗與未來展望

明確定位立足需求提高幼兒教師培訓(xùn)的有效性

幼兒教師跟崗培訓(xùn):同學(xué)、同研、同成長