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語(yǔ)文學(xué)刊

編輯出版：語(yǔ)文學(xué)刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學(xué)成人教育學(xué)院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-8610

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《兒童音樂雜志》2012年09期

《教育科學(xué)研究雜志》2011年04期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年03期

《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志》2012年26期

《中學(xué)生物教學(xué)雜志》2012年06期

《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2011年06期

《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)雜志》2011年11期

《黑龍江教育(小學(xué))雜志》2015年12期

《語(yǔ)文學(xué)刊雜志》2011年02期目錄

“有”字結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義語(yǔ)用分析
閆新艷;
詞匯語(yǔ)義在語(yǔ)義角色句法實(shí)現(xiàn)中的作用研究綜述
周明海;
陜西澄城方言重疊形式的變調(diào)分析
卜曉梅;
廣東近現(xiàn)代詞人生存狀態(tài)探析
夏志蘭;
四川方言中的言語(yǔ)禁忌與社區(qū)和諧
張桂英;
長(zhǎng)治縣方言親屬稱謂語(yǔ)音特點(diǎn)淺析
劉玲;
南昌縣(向塘)方言的語(yǔ)音系統(tǒng)
萬云文;
湘西方言中泛用量詞“條”“筒”初探
張燕;
寶雞樓盤命名的語(yǔ)言文化分析
苗亞靜;
山西澤州話的“圪”
楊珍;
湖北省洪湖方言音系
張小艷;
《三國(guó)志》名名式同位短語(yǔ)類型研究
齊琳;
《爾雅·釋獸》的名物詞命名理?yè)?jù)分析
趙帆;
沈陽(yáng)方言音系概說
孟祥宇;
從粵語(yǔ)受到的沖擊看社會(huì)與語(yǔ)言的共變及方言的保護(hù)問題
馮杰;
漢英穿戴語(yǔ)義場(chǎng)對(duì)比研究
張瓊瓊;
翻譯的歸化與異化之爭(zhēng)
周德艷;
青海省藏族學(xué)習(xí)者第二語(yǔ)言習(xí)得的困難分析
尕桑吉;
也談對(duì)外漢語(yǔ)成語(yǔ)的教學(xué)
余婉芳;
淺談廣播電視語(yǔ)言的風(fēng)格
云書勤;
淺談如何提高新疆高校中亞留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣
李敬歡;
淺談意象圖式理論及其對(duì)范仲淹宋詞《蘇幕遮》的認(rèn)知解讀
張巖巖;
從漢語(yǔ)稱謂語(yǔ)看性別差異
孫風(fēng)格;
漢族人的姓名特點(diǎn)與變遷
朱金娥;
電視欄目名稱的修辭格分析
梁艷;
以轉(zhuǎn)喻的視角審視電影《風(fēng)聲》中的“嫌疑”
鞠志勤;
殳考
劉潔;
語(yǔ)言與文化視角下的“美女”稱謂泛化現(xiàn)象分析
王姍姍;
文言單音詞兼義現(xiàn)象的特點(diǎn)和屬性
楊波;
說說“好人卡”
高健;
《威尼斯商人》的藝術(shù)美
黃朝立;
“十三妹”(何玉鳳)身份轉(zhuǎn)變探析
劉春玉;
論白居易新樂府之得失
曲敏佳;
《牡丹亭》之情
辛昕;李成;
受批判的男性——分析關(guān)漢卿筆下的男性
朱士萍;
自是花中第一流——淺評(píng)李清照與宋代女性文學(xué)
梅梅;
秋風(fēng)芙蓉,倚風(fēng)自笑——讀王維的《辛夷塢》
高青;
一首永恒的絕唱——析王安石《桂枝香·金陵懷古》
金來群;
理想世界中的人性追尋——解讀《邊城》
周歌;
人間如此,如此人間——李銳《人間》漫談
白楊;
深情抒唱與希望滿懷——對(duì)朱自清《春》的淺讀
李永姣;
論巴金域外題材小說的創(chuàng)作
郭雅丹;
散文類別的新界定及其文體特征概述
周健;
喜劇的類型和審美特點(diǎn)
平盼盼;
研究與欣賞》的研究方法-語(yǔ)文學(xué)刊" style="" href="../Article/YWXK201102044.htm">胸中萬卷書,徜徉西廂路——論蔣星煜先生《<西廂記>研究與欣賞》的研究
張寧;李成;
論蒙古族文化對(duì)中原文化及元代文學(xué)的影響
國(guó)宇;李成;
從“張生”看士人的情、禮、志之變化
張偉;
月迷津渡——論20世紀(jì)八十年代知青作家的小說創(chuàng)作
菅嬌;
期待視野對(duì)閱讀教學(xué)的啟示
張民鋒;
基于文化建構(gòu)的現(xiàn)代文閱讀——由一道高考現(xiàn)代文閱讀題引發(fā)的思考
朱宏純;
論中學(xué)生語(yǔ)文閱讀心理與教學(xué)指導(dǎo)方法
黎建永;
反思現(xiàn)代文閱讀的無效性教學(xué)現(xiàn)象
徐麗;
論語(yǔ)文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
王洪江;
高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)探微
邱維軍;
巧用多媒體輕松賞古詩(shī)——淺談多媒體在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)中的運(yùn)用
虞素;
互動(dòng)課堂情思飛揚(yáng)——新課標(biāo)下詩(shī)歌鑒賞教學(xué)淺談
張守蘭;
淺談如何引導(dǎo)中學(xué)生有效閱讀名著
洪秀蓮;
以人為本,還語(yǔ)文課以語(yǔ)文味——新課標(biāo)下閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
姜巖;
把握閱讀寫作雙姝,推進(jìn)語(yǔ)文有效教學(xué)
韓銀婷;
初探小學(xué)作文教學(xué)中的生活化
莊櫻;
讓文章鮮活起來——談?wù)勛魑牡摹叭ぁ睂?/h3>沈首梅;
淺談?wù)Z文創(chuàng)新寫作中應(yīng)注意的幾個(gè)問題
秦文靜;
提升寫作素養(yǎng)的4種途徑
王官挺;
內(nèi)蒙古文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑初探
周承英;
當(dāng)前提升我國(guó)文化軟實(shí)力的主要策略
楊麗華;
淺談中國(guó)文學(xué)藝術(shù)文化的發(fā)展概況
王鵬;
積淀底蘊(yùn),提升素養(yǎng)——國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)的意義及
楊思迪;
從《妻妾成群》到《大紅燈籠高高掛》——淺談張藝謀的極端化改編策略
姚磊;
從“ジェンダー”的視角看日本社會(huì)家論文QQ81995535 庭主婦的存在
趙婧婧;段克勤;
語(yǔ)文課程文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與教學(xué)方式的變革
石蘭榮;
《左傳》的道德觀與大學(xué)生的思想道德教育
王冬梅;趙志強(qiáng);
中日不同的德育目的的思考——讀王麗榮《當(dāng)代中日道德教育比較研究》有感
趙慶光;
論高中語(yǔ)文教學(xué)中開展生死教育的必要性和可行性
刁國(guó)平;翟啟明;
《禮記·學(xué)記》對(duì)于現(xiàn)代教育的啟示
吳蘊(yùn)慧;
我心中的本色語(yǔ)文
王娟;
讓語(yǔ)文課堂“語(yǔ)文化”
楊希芹;
放飛天使的雙翼——淺議中職生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)
王靜;
潛移默化潤(rùn)學(xué)生——淺談?wù)Z文教學(xué)中的美育
趙維霞;
淺論高職生學(xué)習(xí)倦怠感
肖延昌;焦艷芬;
新課程背景下中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的建構(gòu)及其思考
潘林杰;
對(duì)于音體美專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)建議
蘇曉鈴;
課堂教學(xué)闡述性言語(yǔ)有效性的案例分析
徐煥棟;
語(yǔ)文課堂教學(xué)中教師贊美與激勵(lì)的運(yùn)用
施欣;嚴(yán)秀琳;
異中求同,同中求異,益處無窮——談略讀課教學(xué)
沈首梅;
中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的創(chuàng)新——學(xué)生實(shí)習(xí)有感
趙彩娟;
高考文言文解題七步法
劉兵;
轉(zhuǎn)變觀念力創(chuàng)自主性課堂
朱德華;
“怯場(chǎng)”的心理原因與解決方案
靜文佳;
教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文
呂鵬;
語(yǔ)文“拓展”教學(xué)誤區(qū)面面觀
黃詠梅;
“口語(yǔ)交際”教學(xué)不容忽視
楊慧茹;
高中語(yǔ)文新課程教學(xué)中開展非紙筆評(píng)價(jià)探究
趙棟云;
來稿要求

“有”字結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義語(yǔ)用分析

詞匯語(yǔ)義在語(yǔ)義角色句法實(shí)現(xiàn)中的作用研究綜述

陜西澄城方言重疊形式的變調(diào)分析

廣東近現(xiàn)代詞人生存狀態(tài)探析

四川方言中的言語(yǔ)禁忌與社區(qū)和諧

長(zhǎng)治縣方言親屬稱謂語(yǔ)音特點(diǎn)淺析

南昌縣(向塘)方言的語(yǔ)音系統(tǒng)

湘西方言中泛用量詞“條”“筒”初探

寶雞樓盤命名的語(yǔ)言文化分析

山西澤州話的“圪”

湖北省洪湖方言音系

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翻譯的歸化與異化之爭(zhēng)

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也談對(duì)外漢語(yǔ)成語(yǔ)的教學(xué)

淺談廣播電視語(yǔ)言的風(fēng)格

淺談如何提高新疆高校中亞留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣

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漢族人的姓名特點(diǎn)與變遷

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人間如此,如此人間——李銳《人間》漫談

深情抒唱與希望滿懷——對(duì)朱自清《春》的淺讀

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從“張生”看士人的情、禮、志之變化

月迷津渡——論20世紀(jì)八十年代知青作家的小說創(chuàng)作

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積淀底蘊(yùn),提升素養(yǎng)——國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)的意義及

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中日不同的德育目的的思考——讀王麗榮《當(dāng)代中日道德教育比較研究》有感

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淺論高職生學(xué)習(xí)倦怠感

新課程背景下中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的建構(gòu)及其思考

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巧用多媒體輕松賞古詩(shī)——淺談多媒體在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)中的運(yùn)用

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