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語文學刊
語文學刊

編輯出版：語文學刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學成人教育學院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610


《語文學刊雜志》2012年18期目錄

  • 關(guān)于某些專有名詞在話語中含有無指義的現(xiàn)象的研究

    鄭慧仁;

  • 理想化交際中的話語誤解及其分類

    陸世雄;

  • 清代輯佚漏輯原因探析

    郭國慶;

  • 維吾爾族人名及其文化解析

    馬新軍;祁偉;

  • 淺談漢語方位詞“東”的文化隱喻功能

    曾慶娜;

  • 合作原則視角下模糊限定成分的語用功能闡釋

    張英;

  • 鐘芳詩歌陰聲韻部研究

    周賽紅;呂玉霞;

  • 試論現(xiàn)代漢語新詞語

    吳文杰;

  • 寶雞方言與普通話語法差異初探

    任永輝;

  • 試論現(xiàn)代漢語中修辭手法的運用

    耿延惠;

  • 對大學生漢字運用現(xiàn)狀的調(diào)查和思考

    翟明女;

  • “黍”字形音考

    孫改霞;

  • 從會話合作原則角度淺析《楚將伐齊》

    張亞紅;

  • 《說文解字·牛部》字與土家族的牛崇拜文化

    宋陽;

  • 淺論對泰漢語課堂教學技巧

    樊帥;

  • 淺析“大”和“小”作形容詞修飾名詞用法上的對稱和不對稱

    王玲玫;

  • 略論反問句的語用功能與語用含義

    朱姝;

  • 新疆中亞留學生成語學習偏誤分析

    張全生;張惠萍;

  • 從成語誤用現(xiàn)象看語言規(guī)范及對語言教學的思考——以“萬人空巷”為例

    向熙明;

  • 考阜陽方言本字“漮”“搉”“姜”

    張洪健;

  • 試論《傾城之戀》的愛情缺位

    張聰敏;

  • 《心指引的地方》與《廊橋遺夢》中女性形象的比較

    劉宇菲;

  • 《麥田里的守望者》中主人公思維風格的及物性分析

    郭建;王琳;

  • 作品風格的不可轉(zhuǎn)移性——論布封的“風格即人”思想

    丁俊麗;余高峰;

  • 《傾城之戀》悲劇意蘊淺析

    逯若翠;

  • 羅爾德·達爾《品酒》的人物塑造與敘事藝術(shù)

    王芳;

  • 唐愛文文學作品國內(nèi)外研究述略

    宋文娟;

  • 《孔雀東南飛》劉蘭芝為焦母所惡原因新探

    胡懿;

  • 中國六朝文學與《懷風藻》

    郝金梅;

  • 淺談易卜生社會問題劇對中國現(xiàn)代文學的影響

    敖登;

  • 唐宋詩詞中“雨”意象的發(fā)展流變及其原因

    朱文秀;

  • 《左傳》中的大國稱霸之道

    蔣勇;

  • 散文的小與大

    吳永福;

  • 遼代降禮研究

    魏婕;趙智廣;

  • 媒介融合下的廣告運作分析

    郝玥媛;

  • 內(nèi)蒙古民族大學圖書館微博應(yīng)用思考

    馬小蕾;

  • 論電視劇作為文化傳播工具的可行性

    石文;

  • 淺談圖書館知識服務(wù)

    高紅霞;

  • 論高校校報在校園文化環(huán)境建設(shè)中的作用

    顏曉英;閆秀梅;

  • “實操法”教學模式引入中職語文應(yīng)用文教學的探索

    靳江 論文QQ81995535 紅;

  • 作文教學中共性與個性

    王海燕;

  • 聚焦文本,為學生作文開源

    翟俊泉;

  • 淺談撰寫初中生作文批語的創(chuàng)新

    劉水華;

  • 淺談在作文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

    楊雨田;

  • 小學語文寫作教學中觀察能力的培養(yǎng)研究

    西洛卓瑪;

  • 注重培養(yǎng)學生習作的能力

    史文艷;

  • 談小學作文寫作中的技巧及運用

    孫麗娟;

  • 幼師生文學經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀與可能的改善策略

    陳潔;

  • 兒童文學閱讀與語文教育的主輔互動

    余敏;

  • 淺談如何使中學生愛上名著閱讀

    李媛;

  • 對日趨衰微的名著閱讀的思考

    王均宏;

  • 古詩文誦讀的本質(zhì)內(nèi)涵探析

    陸建明;

  • “層層拓展,優(yōu)化整合”有效閱讀教學

    肖斌;

  • 巧借金針度與人——例談“立足教材,以讀引讀”的策略

    羅惠玲;

  • 讀出自我——淺談高中語文的閱讀訓(xùn)練

    陳志娟;

  • 蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”與孔子啟發(fā)式淵源和內(nèi)涵的比較及其啟示

    楊璐;

  • 試論表達力是語文教師的生命線

    林彬;

  • 美國在華漢語教學項目概述

    溫曉芳;修玉霞;

  • 新課程改革下語文教師角色的研究

    楊雙源;

  • 高等師范語文教師的課堂語言藝術(shù)探究

    張偉;

  • 淺談?wù)Z文人物分析中的美學教育

    黃曉;

  • 中等職業(yè)學校語文教學需“美”中“補”足

    左曉麗;

  • 國學與高職生人文素質(zhì)培養(yǎng)的思考

    王琴;廖寧怡;陳小琴;聶偉;

  • 讓語文課程資源開發(fā)與地方文化保護雙贏

    徐瑋;

  • 論大學生職場語文能力的培養(yǎng)

    王文琴;

  • 重視語文“工具”,落實核心目標

    鄧先華;

  • 淺析體態(tài)語言在新課堂教學中的功能

    桑鳳芹;

  • 新課改條件下師生關(guān)系淺議

    張旭成;

  • 讓學生在生活中學習語文

    張紅梅;

  • 寓教于樂,寓教于情的高中語文教學策略

    朱才英;

  • 關(guān)于對外漢語教學中平行班教學問題的思考

    康燕;

  • 永遠常青的生命之樹——試探文學理論課程的應(yīng)用性教學改革

    李曉雯;

  • 獨立學院大學語文教學方法探索

    呂娟霞;

  • 論教學糾錯方式中“重述”概念的局限性

    馮月;

  • 對文學概論教學的思考

    唐潔璠;

  • 高職語文綜合性學習活動的教學研究和實施策略

    殷靜;

  • 創(chuàng)設(shè)“靈動課堂”,讓學生愛上學習——初中語文教學激發(fā)學習興趣探索

    王秋紅;

  • 語文課堂快樂學習的實踐與研究

    嚴英;

  • 淺談?wù)Z文教學中的修辭效果與語境

    葛蓓蓓;

  • 論語文課教學方法的“出新”

    柯瑞紅;

  • 淺談如何進行高中語文研究性學習

    孟瑞紅;

  • 淺談高中語文課堂小組合作學習

    陳金萍;

  • 巧尋中職文言文教學的鑰匙

    王紅艷;

  • 立足教材,積極開發(fā)語文課程資源

    劉青;

  • 順遂自然 以生為本——關(guān)于在語文教學中進行生本教學的幾點思考

    楊穎;

  • 激發(fā)學生語文課興趣,調(diào)控學生語文課情緒——淺析如何提高語文學習效率

    管甜明;

  • 初中文言文創(chuàng)新教學及實踐

    李才紅;

  • 新課標下的思索——怎樣提高課堂效率

    王素芬;

  • 提高課堂教學效率的幾點探索

    胡心月;

  • 《寡人之于國也》教學設(shè)計

    胡存勇;

  • 淺談綜合實踐活動課程的生成性

    張婕;

  • 消解成績兩極分化,打造高效課堂

    崔莉;

  • 來稿要求

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