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語文學(xué)刊

編輯出版：語文學(xué)刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學(xué)成人教育學(xué)院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610

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《地質(zhì)通報(bào)雜志》2012年07期

《文藝評(píng)論雜志》2014年06期

《化學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2011年22期

《初中生雜志》2014年23期

《數(shù)學(xué)通訊雜志》2013年Z3期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2014年12期

《中州學(xué)刊雜志》2014年11期

《少年文藝(上半月)雜志》2011年02期

《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2015年21期

《生態(tài)學(xué)雜志雜志》2015年06期

《語文學(xué)刊雜志》2013年11期目錄

“曷其”、“彼其”之“其”又解
姚徽
《元后誄》為何僅被《漢書·元后傳》采錄四句?
姚軍
也談“一定、必須、繼續(xù)”的詞性——兼論副詞和謂賓動(dòng)詞的區(qū)分
徐今孫宜琦
從《天演論》的產(chǎn)生和傳播看《辭�！贰疤煅荨薄ⅰ疤煅菡摗贬屃x之不足
馬蓮
“不得”的語法化
侯紅娟
宜州官話與普通話的對(duì)比研究
韋馨
否定詞“沒”參與構(gòu)成的非否定格式研究
楊旭怡
試析時(shí)量成分賓語中各小類賓語對(duì)句法結(jié)構(gòu)的影響
程實(shí)
模因視閾中的網(wǎng)絡(luò)流行模仿現(xiàn)象
李娟
從語義的角度分析漢語語法
朱光輝
《三國志》鄉(xiāng)鄰關(guān)系稱謂詞研究
王耀東楊旭怡
歧義與會(huì)話合作原則的違背
楊未
從隱喻理論看漢語的語法化
浩悅
漢語門戶窗牖命名緣由探究
趙靜
夸張的歷史探索
邱湘
蒙古語復(fù)合名詞的語義分類
梁海玉
“鬼斧神工”是誰之功?——兼論成語的語義變異
王海姣
《正字通》與《字匯》編排體例及收字之比較
王海霞
南充市住宅樓盤名稱的語音修辭分析——中小城市住宅樓盤名稱分析一例
胡蓉
壯漢語基本顏色詞文化內(nèi)涵對(duì)比研究
曾曼麗
從當(dāng)下影視作品看民間文學(xué)的影視改編
宮愛玲
苦難土地上的艷麗花朵——論莫言小說中的女性形象
車綺珩
文化“井噴”中的西藏研究新視野——評(píng)《中國當(dāng)代文學(xué)的西藏書寫》
郝赫
現(xiàn)代文明之下的精神尋根——評(píng)韓少功的《山南水北》
陳澤曼
談網(wǎng)絡(luò)少數(shù)民族兒童文學(xué)創(chuàng)作
甄紫涵
《孔乙己》一文中的敘事線索與“酒”的關(guān)系
楊勝國
泰山王應(yīng)鳳
陳祥書
析徐坤作品中的修辭現(xiàn)象——以《廚房》為例
李琛
“沒有人認(rèn)識(shí)這朵玫瑰”——艾米莉·狄金森詩歌的女性主義解讀
劉向朝
《樹號(hào)》中的批判意識(shí)
郭鑫
最能表達(dá)激情的形式——惡——試析小說《呼嘯山莊》
張靜瑞
生態(tài)翻譯學(xué)視角下的《紅字》兩個(gè)中譯本的研究之二
張瑩李紅梅
“鐵籠”的悲劇——論《毛猿》的悲劇根源
付煜
古人“名”與“字”的文化內(nèi)涵及現(xiàn)代意義
孫永蘭
中日色彩詞“紅”的含義再考
余水秀
草木有本心
武國麗
蒙古族大學(xué)生消費(fèi)特征研究
張豐采張?jiān)气P 齊跟兄田莎李婭欣阿迪亞
夢的研究進(jìn)展
杜瑞霞
20世紀(jì)20年代天門會(huì)宗教意識(shí)形成背景研究——以河南安陽地區(qū)天門會(huì)為
代雅潔
由《周易》陰陽說解析中國古典舞動(dòng)態(tài)舞姿中的八卦陰陽
賀嘉
學(xué)生“心理孤兒”現(xiàn)象成因及對(duì)策
霍連坤
宋代臨終偈創(chuàng)作繁盛之因探析
黃瑩
何天可飛翔——論阮籍五言《詠懷》詩中的“飛鳥”意象
曾淑珍
析關(guān)漢卿雜劇與元人審美趣味
劉凱
成語“以德報(bào)怨”所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化智慧
張俠
海外華文教學(xué)及其與相關(guān)教學(xué)形式之比較——基于外派教師視角
沈敏楊玲
越南留學(xué)生漢語敬詞語言語用偏誤分析
謝春艷
當(dāng)前我國高校語文教育現(xiàn)狀及改進(jìn)策略探究
何妤
影響蒙古族預(yù)科生學(xué)習(xí)普通話的因素探析——以內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)蒙古族預(yù)科生
王慧香
在大學(xué)語文概念教學(xué)中傳播先進(jìn)軍事文化
趙方輝
越南學(xué)生漢語詞語色彩義習(xí)得偏誤分析
楊月喬
居“課”思危,復(fù)習(xí)課有效性思考之關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的“連續(xù)性考察”
王姣鋒羅樹琳
高等院校音樂類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)機(jī)制初探
論文QQ81995535 王海燕
從杜威的教材觀談小學(xué)語文教科書中人物的選編——以滬教版第十冊(cè)小學(xué)語文
董春亮
廣告設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式研究
蘇楷晨
談文學(xué)作品閱讀的教與學(xué)
肖著源
試論語文教學(xué)中應(yīng)注重情感教育
高國慶魯志雄
藝術(shù)教育在作文教學(xué)中的滲透——?jiǎng)?chuàng)設(shè)作文情境,激發(fā)寫作興趣
田曉榮
談劇本探究活動(dòng)對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的獨(dú)特價(jià)值
張二君
如何提高課外閱讀的效率
謝富強(qiáng)
幼師生詩歌學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象解析
褚香
如何在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施禮儀教育
戴彥
語文視角之科學(xué)精神
郭敏嬌
論語文教學(xué)的言傳身教
陳鳳英
讓作文命題貼近學(xué)生
陳錫蓮
簡單預(yù)設(shè) 扎實(shí)生成——談簡單語文
陳曉
對(duì)中職學(xué)校組織形象的調(diào)查——以蘭州市商貿(mào)職業(yè)學(xué)校為例
高凌燕
當(dāng)前高職院校語文教學(xué)困境及解決途徑分析
劉麗娜
語文課堂教學(xué)有效性探微
王愛冬
高效課堂:語文老師要甘做“弱勢群體”
傅春松
追尋語文教學(xué)的主題——以竇桂梅的主題教學(xué)為例
王秀蓉
盛新鳳老師《去年的樹》教學(xué)賞析
余樟
談?wù)勚袑W(xué)生良好自讀品質(zhì)的養(yǎng)成
王艷麗
近五年浙江省高考語文自選模塊命題分析
嵇華燁
讓“新聞述評(píng)”登入語文大堂
徐美珍
“扶”“放”之間學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
趙玲
培養(yǎng)學(xué)生“質(zhì)疑”能力,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展
楊其成
對(duì)初中素質(zhì)教育的有關(guān)問題思考
康璽
“模仿訓(xùn)練”在高中作文教學(xué)中的運(yùn)用
邵如芬
談?wù)Z文課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
陳由輝
農(nóng)村初中語文名著閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與反思——從南京市近兩年的中考作文題談
胡家鎖
加強(qiáng)觀察閱讀積累重視講評(píng)二次提高——談如何提高小學(xué)生的寫作能力
李華
注重語言積累提高語文素養(yǎng)
于銀華
中職語文教學(xué)有效開展綜合實(shí)踐活動(dòng)探討
燕勇
重視情感培養(yǎng) 提升作文教學(xué)
高俊杰
析小學(xué)語文游戲化教學(xué)
李樹根
談高中思想政治課怎樣重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
李霞
高中語文學(xué)困生的培養(yǎng)路徑探析
朱婷
高中語文教學(xué)回歸語文本色探討
鄭班勇
崇尚生態(tài)課堂孕育靈動(dòng)生命
焦愛
知詩人、入詩境、誦詩韻,讓小學(xué)古詩教學(xué)“意猶未盡”
曹玉華
如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透情感教育
趙玉煥
來稿要求

“曷其”、“彼其”之“其”又解

《元后誄》為何僅被《漢書·元后傳》采錄四句?

也談“一定、必須、繼續(xù)”的詞性——兼論副詞和謂賓動(dòng)詞的區(qū)分

從《天演論》的產(chǎn)生和傳播看《辭�！贰疤煅荨薄ⅰ疤煅菡摗贬屃x之不足

“不得”的語法化

宜州官話與普通話的對(duì)比研究

否定詞“沒”參與構(gòu)成的非否定格式研究

試析時(shí)量成分賓語中各小類賓語對(duì)句法結(jié)構(gòu)的影響

模因視閾中的網(wǎng)絡(luò)流行模仿現(xiàn)象

從語義的角度分析漢語語法

《三國志》鄉(xiāng)鄰關(guān)系稱謂詞研究

歧義與會(huì)話合作原則的違背

從隱喻理論看漢語的語法化

漢語門戶窗牖命名緣由探究

夸張的歷史探索

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“鬼斧神工”是誰之功?——兼論成語的語義變異

《正字通》與《字匯》編排體例及收字之比較

南充市住宅樓盤名稱的語音修辭分析——中小城市住宅樓盤名稱分析一例

壯漢語基本顏色詞文化內(nèi)涵對(duì)比研究

從當(dāng)下影視作品看民間文學(xué)的影視改編

苦難土地上的艷麗花朵——論莫言小說中的女性形象

文化“井噴”中的西藏研究新視野——評(píng)《中國當(dāng)代文學(xué)的西藏書寫》

現(xiàn)代文明之下的精神尋根——評(píng)韓少功的《山南水北》

談網(wǎng)絡(luò)少數(shù)民族兒童文學(xué)創(chuàng)作

《孔乙己》一文中的敘事線索與“酒”的關(guān)系

泰山王應(yīng)鳳

析徐坤作品中的修辭現(xiàn)象——以《廚房》為例

“沒有人認(rèn)識(shí)這朵玫瑰”——艾米莉·狄金森詩歌的女性主義解讀

《樹號(hào)》中的批判意識(shí)

最能表達(dá)激情的形式——惡——試析小說《呼嘯山莊》

生態(tài)翻譯學(xué)視角下的《紅字》兩個(gè)中譯本的研究之二

“鐵籠”的悲劇——論《毛猿》的悲劇根源

古人“名”與“字”的文化內(nèi)涵及現(xiàn)代意義

中日色彩詞“紅”的含義再考

草木有本心

蒙古族大學(xué)生消費(fèi)特征研究

夢的研究進(jìn)展

20世紀(jì)20年代天門會(huì)宗教意識(shí)形成背景研究——以河南安陽地區(qū)天門會(huì)為

由《周易》陰陽說解析中國古典舞動(dòng)態(tài)舞姿中的八卦陰陽

學(xué)生“心理孤兒”現(xiàn)象成因及對(duì)策

宋代臨終偈創(chuàng)作繁盛之因探析

何天可飛翔——論阮籍五言《詠懷》詩中的“飛鳥”意象

析關(guān)漢卿雜劇與元人審美趣味

成語“以德報(bào)怨”所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化智慧

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越南留學(xué)生漢語敬詞語言語用偏誤分析

當(dāng)前我國高校語文教育現(xiàn)狀及改進(jìn)策略探究

影響蒙古族預(yù)科生學(xué)習(xí)普通話的因素探析——以內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)蒙古族預(yù)科生

在大學(xué)語文概念教學(xué)中傳播先進(jìn)軍事文化

越南學(xué)生漢語詞語色彩義習(xí)得偏誤分析

居“課”思危,復(fù)習(xí)課有效性思考之關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的“連續(xù)性考察”

高等院校音樂類專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)機(jī)制初探

從杜威的教材觀談小學(xué)語文教科書中人物的選編——以滬教版第十冊(cè)小學(xué)語文

廣告設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式研究

談文學(xué)作品閱讀的教與學(xué)

試論語文教學(xué)中應(yīng)注重情感教育

藝術(shù)教育在作文教學(xué)中的滲透——?jiǎng)?chuàng)設(shè)作文情境,激發(fā)寫作興趣

談劇本探究活動(dòng)對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的獨(dú)特價(jià)值

如何提高課外閱讀的效率

幼師生詩歌學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象解析

如何在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施禮儀教育

語文視角之科學(xué)精神

論語文教學(xué)的言傳身教

讓作文命題貼近學(xué)生

簡單預(yù)設(shè) 扎實(shí)生成——談簡單語文

對(duì)中職學(xué)校組織形象的調(diào)查——以蘭州市商貿(mào)職業(yè)學(xué)校為例

當(dāng)前高職院校語文教學(xué)困境及解決途徑分析

語文課堂教學(xué)有效性探微

高效課堂:語文老師要甘做“弱勢群體”

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談?wù)勚袑W(xué)生良好自讀品質(zhì)的養(yǎng)成

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讓“新聞述評(píng)”登入語文大堂

“扶”“放”之間 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生“質(zhì)疑”能力,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展

對(duì)初中素質(zhì)教育的有關(guān)問題思考

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也談“一定、必須、繼續(xù)”的詞性——兼論副詞和謂賓動(dòng)詞的區(qū)分

從《天演論》的產(chǎn)生和傳播看《辭�！贰疤煅荨薄ⅰ疤煅菡摗贬屃x之不足

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注重語言積累提高語文素養(yǎng)

崇尚生態(tài)課堂孕育靈動(dòng)生命

知詩人、入詩境、誦詩韻,讓小學(xué)古詩教學(xué)“意猶未盡”