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高等建筑教育

編輯出版：高等建筑教育雜志編輯部
主辦：重慶大學(xué);中國建設(shè)教育協(xié)會普通高等教育專業(yè)委員會
出版周期：雙月刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1005-2909

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《中國遠(yuǎn)程教育雜志》2015年07期

《中國大學(xué)生就業(yè)雜志》2002年09期

《東北亞外語研究雜志》2002年10期

《大學(xué)英語雜志》1995年06期

《出國與就業(yè)雜志》2007年05期

《大學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2009年01期

《旅游論壇雜志》1995年03期

《高等建筑教育雜志》2009年01期目錄

“堪培拉協(xié)議”——中國建筑教育邁向世界的新起點(diǎn)
高延偉;
歐美城市設(shè)計(jì)教學(xué)的啟示
梁江;王樂;
將基礎(chǔ)隔震新技術(shù)納入本科教學(xué)過程的研究
祁皚;林于東;
國內(nèi)外土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式比較
龔志起;陳柏昆;劉連新;張吾渝;劉青;蔣寧山;
建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)效果調(diào)查與分析
付祥釗;鄧曉梅;孫嬋娟;
抗震室內(nèi)設(shè)計(jì)新理念
張曉華;
建設(shè)類專業(yè)建設(shè)法規(guī)課程教學(xué)改革探索
佘立中;
職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐與探索
丁夏君;
適應(yīng)市場發(fā)展的土木工程專業(yè)培養(yǎng)方案研究
駢龍江;史抗洪;劉歷波;
地方本科院校人才培養(yǎng)模式的探索——以土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)為例
陳丙義;
土木工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案思考
孫文彬;
高校課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系的思考與設(shè)計(jì)
李光耀;肖紅;劉承棟;
設(shè)計(jì)實(shí)踐能力訓(xùn)練的城市設(shè)計(jì)授課內(nèi)容研究
趙斌;任震;張波;
案例分析在建筑設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用
閆杰;
建筑結(jié)構(gòu)選型課程教學(xué)探討
李靜;王湛;
巖土工程專業(yè)研究生工程地質(zhì)教學(xué)探討
黃達(dá);
理論力學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的探索
許海燕;盛宏玉;周煥林;
能力為本理念下的土力學(xué)課程教學(xué)改革探討
佘躍心;
結(jié)構(gòu)力學(xué)精品課程建設(shè)成果回顧與展望
文國治;陳名弟;王達(dá)詮;劉綱;游淵;
建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)教與學(xué)的思考
劉玉峰;叢曉春;
水力學(xué)與橋涵水文教學(xué)體會與思考
陳雰;
土木工程施工課程教學(xué)改革探討
席永慧;徐偉;顧浩聲;應(yīng)惠清;
園林史論課程改革探索
劉靜怡;
土木工程專業(yè)雙語教學(xué)建設(shè)探討與實(shí)踐
王凱英;廖明軍;孟憲強(qiáng);王顯利;
土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系探討
劉寶臣;周健紅;黃英娣;王磊;鄧康成;
土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革研究與實(shí)踐
孫德發(fā);趙全振;江平;
道路與橋梁工程本科畢業(yè)設(shè)計(jì)改革與實(shí)踐
鐘軼峰;張亮亮;
土木工程專業(yè)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))現(xiàn)狀調(diào)查與分析
崔新壯;金青;董琳琳;車華橋;劉樹堂;
土建專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的PBL教學(xué)模式初探
繆鹍;
房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)教學(xué)方法改革探索
國靜;
工程造價與投資控制課程考試方法改革措施
肖躍軍;石曉波;鄢曉非;
高職建筑工程技術(shù)專業(yè)項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)改革探討
楊建林;
建筑與城市設(shè)計(jì)專業(yè) 論文QQ81995535 的虛擬仿真教學(xué)模式探索
石堅(jiān)韌;
技術(shù)新形勢下的建筑構(gòu)造課教學(xué)方法研究
岳鵬;趙西平;杜高潮;何梅;郭華;
建筑環(huán)境模擬方法在建筑熱濕環(huán)境教學(xué)中的應(yīng)用
許光映;劉春花;劉平波;
多媒體條件下案例教學(xué)法在建筑抗震設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
梁炯豐;易萍華;何春鋒;
論高校后勤黨組織政治核心作用的發(fā)揮
程民權(quán);尹國華;馬銀強(qiáng);李勁;
高校大學(xué)生黨員繼續(xù)教育的問題與對策
周輝;彭弘;李剛;樊小龍;吳炯;
大學(xué)流程再造(UPR)及其實(shí)施問題研究
杜棟;童偉;
高校中實(shí)施“第二專業(yè)”與“輔修專業(yè)”制的實(shí)踐與思考
林嵐;
做好高校信息調(diào)研工作的思考
郭天平;
高校招投標(biāo)機(jī)構(gòu)的設(shè)置原理及法律依據(jù)
尹勇;
基于學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的教學(xué)模式研究
韓國波;張立寧;
加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)提高教師的自主創(chuàng)新能力
黃建華;王斌;張國棠;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

“堪培拉協(xié)議”——中國建筑教育邁向世界的新起點(diǎn)

歐美城市設(shè)計(jì)教學(xué)的啟示

將基礎(chǔ)隔震新技術(shù)納入本科教學(xué)過程的研究

國內(nèi)外土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式比較

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)效果調(diào)查與分析

抗震室內(nèi)設(shè)計(jì)新理念

建設(shè)類專業(yè)建設(shè)法規(guī)課程教學(xué)改革探索

職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐與探索

適應(yīng)市場發(fā)展的土木工程專業(yè)培養(yǎng)方案研究

地方本科院校人才培養(yǎng)模式的探索——以土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)為例

土木工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案思考

高校課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系的思考與設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)實(shí)踐能力訓(xùn)練的城市設(shè)計(jì)授課內(nèi)容研究

案例分析在建筑設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用

建筑結(jié)構(gòu)選型課程教學(xué)探討

巖土工程專業(yè)研究生工程地質(zhì)教學(xué)探討

理論力學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的探索

能力為本理念下的土力學(xué)課程教學(xué)改革探討

結(jié)構(gòu)力學(xué)精品課程建設(shè)成果回顧與展望

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)教與學(xué)的思考

水力學(xué)與橋涵水文教學(xué)體會與思考

土木工程施工課程教學(xué)改革探討

園林史論課程改革探索

土木工程專業(yè)雙語教學(xué)建設(shè)探討與實(shí)踐

土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系探討

土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革研究與實(shí)踐

道路與橋梁工程本科畢業(yè)設(shè)計(jì)改革與實(shí)踐

土木工程專業(yè)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))現(xiàn)狀調(diào)查與分析

土建專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的PBL教學(xué)模式初探

房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)教學(xué)方法改革探索

工程造價與投資控制課程考試方法改革措施

高職建筑工程技術(shù)專業(yè)項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)改革探討

建筑與城市設(shè)計(jì)專業(yè) 論文QQ81995535 的虛擬仿真教學(xué)模式探索

技術(shù)新形勢下的建筑構(gòu)造課教學(xué)方法研究

建筑環(huán)境模擬方法在建筑熱濕環(huán)境教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體條件下案例教學(xué)法在建筑抗震設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

論高校后勤黨組織政治核心作用的發(fā)揮

高校大學(xué)生黨員繼續(xù)教育的問題與對策

大學(xué)流程再造(UPR)及其實(shí)施問題研究

高校中實(shí)施“第二專業(yè)”與“輔修專業(yè)”制的實(shí)踐與思考

做好高校信息調(diào)研工作的思考

高校招投標(biāo)機(jī)構(gòu)的設(shè)置原理及法律依據(jù)

基于學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的教學(xué)模式研究

加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)提高教師的自主創(chuàng)新能力