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語文學(xué)刊

編輯出版：語文學(xué)刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學(xué)成人教育學(xué)院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610

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《上海教育雜志》2011年24期

《傳媒觀察雜志》2014年07期

《廣西社會科學(xué)雜志》2015年06期

《中國公共衛(wèi)生管理雜志》2014年03期

《教育導(dǎo)刊(下半月)雜志》2012年07期

《中學(xué)生百科雜志》2011年01期

《貴州教育雜志》2012年17期

《人類學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2011年04期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2011年52期

《語文學(xué)刊雜志》2014年01期目錄

《鄭伯克段于鄢》人物會話的語用分析
丁素紅
關(guān)于漢語表示空間和時間方位詞“上、下”的研究
周平
現(xiàn)代漢語中單音節(jié)重復(fù)副詞“再、又、還、也”的研究
呂陽陽
認(rèn)知社會語言學(xué)研究綜述
譚春花
從《中國文字學(xué)》論唐蘭對中國文字學(xué)的貢獻(xiàn)
毛祖志
現(xiàn)代漢語表示時間的介詞分析
任紅梅
原本《玉篇》編纂體例研究
佘曉藕
《型世言》標(biāo)點(diǎn)舉疑
王藝
通遼市方言與普通話同形詞比較分析
郭曉燕
析網(wǎng)絡(luò)流行語“今天你X了嗎?”的特點(diǎn)
何瀟
微博新詞新語構(gòu)成方式淺析
楊帆
談盤錦方言中兒化的一般規(guī)律
孫悅
《先秦諸子選讀》中“所以”的注釋商兌
包春蕾
體態(tài)語交際作用初探
陳宏
論王維與白居易佛教信仰之差異
榮小措
劉寶楠《論語正義·為政》引書考論
付姝
清幽澹遠(yuǎn)的歌吟——論王維山水田園詩的意境美
黃金團(tuán)
呂本中詩歌與儒釋道思想
李玲
試述泰州學(xué)派人本思想對《今古奇觀》的影響
李新榮
晚唐山水詩藝術(shù)美發(fā)微
高國慶魯志雄
秦觀《八六子》語言藝術(shù)試析
楊華
論《南田畫跋》的筆墨觀
楊海英
孔子“游藝”觀與高校素質(zhì)教育闡微
張紅艷
魏晉南北朝繪畫美學(xué)思想研究概述
曾祥寬
議慶陽方言的詈語與民俗文化
郭建華
災(zāi)難文化視角下影片《日本沉沒》的新聞價值研究
周榮
氣象科普學(xué)科建設(shè)初探
李忠明王東丁玉平
系統(tǒng)功能語法視角下的新聞?wù)Z篇的批評性話語分析
王新龍
族群認(rèn)同理論對我國民族教育的啟示
塔娜
王通訊人才資源開發(fā)目標(biāo)理論研究
王新心
從基礎(chǔ)教育角度對“什么知識最有價值”的問題的全新回答
王英策
面孔識別的研究概述
李彥明
夢的治愈與轉(zhuǎn)化意義探析
杜瑞霞李杰李笑燃
析校園體態(tài)禮儀的意義與價值
李一美
談《復(fù)活》中列夫·托爾斯泰的思想矛盾
何永忠
近十年國內(nèi)格雷厄姆·格林研究綜述
夏玉玲
《圣經(jīng)》中的“懺悔”概念述評
周立建杜玉生
論影視作品中的幽默翻譯——以美國情景喜劇《老友記》論文QQ81995535 為例
潘潔郭智勇
讀《耶利哥的玫瑰》有感
魯美慧
析池莉“人生三部曲”的現(xiàn)實(shí)生活觀
周燕
論海巖小說中人物悲劇命運(yùn)的成因
王靜
析三毛散文雅俗共賞的語言風(fēng)格
楊玉霞
從審美到審丑——淺議網(wǎng)絡(luò)時代的受眾審美情趣變化
肖瑤
通識教育背景下工科大學(xué)語文教學(xué)的五種意識
苗貴松
論民族地區(qū)高�！爸袊F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”課程新資源的開發(fā)與運(yùn)用——以內(nèi)蒙古科
王繼霞
江蘇地區(qū)公辦本科高校聯(lián)盟人才培養(yǎng)模式與資源整合策略研究
周志浩張軍
略談寫作的邏輯技巧
張醒
“打造真實(shí)”——提高學(xué)生作文能力的有效途徑
王林興
《應(yīng)用文寫作》在高職不同專業(yè)教學(xué)中的匹配性探析——以園林工程專業(yè)為例
孫其勇何金生唐威秦捷英蔣寶南李克儉
論教材中文言散文知識的呈現(xiàn)與文言文課程目標(biāo)的契合性——以蘇教版高中語
劉玲玲
對外漢語教學(xué)中的近義詞語辨析
張?jiān)?/span>
旅游管理專業(yè)開設(shè)應(yīng)用文寫作課程的幾點(diǎn)思考
聶長江
留學(xué)生漢語教學(xué)模式的探索與思考——以紅河學(xué)院為例
周靂儂斐
談對外漢語日常用語教學(xué)中語用文化差異及教學(xué)對策——以零基礎(chǔ)泰國學(xué)生為
周玲
析人文主義對語文新課程的影響
范星佑
完全學(xué)分制背景下高校學(xué)生管理模式的轉(zhuǎn)變探究
斯日古楞
開放式評價在《影視基礎(chǔ)與短片制作》課程中的應(yīng)用
高頌華
以信息化建設(shè)推動公安邊防院校教育培訓(xùn)現(xiàn)代化
格根圖雅
談“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃”教育政策的積極作用
李強(qiáng)
國內(nèi)以多校區(qū)大學(xué)為主體的研究綜述
孫輝
內(nèi)蒙古自治區(qū)少數(shù)民族鋼琴教育現(xiàn)狀調(diào)研之一——以興安盟地區(qū)為例
連秋吉高峰蓮
內(nèi)蒙古地區(qū)少數(shù)民族鋼琴教育現(xiàn)狀調(diào)研之二——以錫林郭勒盟地區(qū)為例
烏日瀚高峰蓮
原來,課文可以更美的
蔡衛(wèi)樞
以生命的名義——談高中語文必修一課文中的生命意識
陳麗
立足文本,營造語文的詩意美
李梓銀
六盤水市農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告
姜萬明
語文研究性學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
李光英
模仿教材——提高初一學(xué)生寫作水平的有效途徑
戴劍霞
高中語文閱讀教學(xué)過程優(yōu)化探究
喬冬梅
初入園幼兒分離焦慮新探
劉芳芳
談如何培養(yǎng)語文“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)動機(jī)
白雪
中學(xué)語文教學(xué)的困惑與期待
吳瑞玲
用發(fā)展眼光看古典散文在語文教學(xué)中的地位
郭競
“以人為本”與高校圖書館服務(wù)管理理念
阿迪雅
談閱讀教學(xué)中“主問題”的設(shè)計(jì)
宋文忠
信息時代研究生檔案管理創(chuàng)新
李洪梅
讀出淡墨處的精彩
李江華
“讀寫結(jié)合”教學(xué)模式,構(gòu)建高效初中語文課堂
顧雪龍
課前五分鐘講課,你準(zhǔn)備好了嗎?
谷瑞麗
談如何改進(jìn)初中語文作文教學(xué)
葛澤榮
小學(xué)校園文化建設(shè)中實(shí)現(xiàn)德育教育的有效途徑
吳英霞
精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程提高課堂教學(xué)效率
湯春安
中學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的探索與實(shí)踐
王永亮
來稿要求

《鄭伯克段于鄢》人物會話的語用分析

關(guān)于漢語表示空間和時間方位詞“上、下”的研究

現(xiàn)代漢語中單音節(jié)重復(fù)副詞“再、又、還、也”的研究

認(rèn)知社會語言學(xué)研究綜述

從《中國文字學(xué)》論唐蘭對中國文字學(xué)的貢獻(xiàn)

現(xiàn)代漢語表示時間的介詞分析

原本《玉篇》編纂體例研究

《型世言》標(biāo)點(diǎn)舉疑

通遼市方言與普通話同形詞比較分析

析網(wǎng)絡(luò)流行語“今天你X了嗎?”的特點(diǎn)

微博新詞新語構(gòu)成方式淺析

談盤錦方言中兒化的一般規(guī)律

《先秦諸子選讀》中“所以”的注釋商兌

體態(tài)語交際作用初探

論王維與白居易佛教信仰之差異

劉寶楠《論語正義·為政》引書考論

清幽澹遠(yuǎn)的歌吟——論王維山水田園詩的意境美

呂本中詩歌與儒釋道思想

試述泰州學(xué)派人本思想對《今古奇觀》的影響

晚唐山水詩藝術(shù)美發(fā)微

秦觀《八六子》語言藝術(shù)試析

論《南田畫跋》的筆墨觀

孔子“游藝”觀與高校素質(zhì)教育闡微

魏晉南北朝繪畫美學(xué)思想研究概述

議慶陽方言的詈語與民俗文化

災(zāi)難文化視角下影片《日本沉沒》的新聞價值研究

氣象科普學(xué)科建設(shè)初探

系統(tǒng)功能語法視角下的新聞?wù)Z篇的批評性話語分析

族群認(rèn)同理論對我國民族教育的啟示

王通訊人才資源開發(fā)目標(biāo)理論研究

從基礎(chǔ)教育角度對“什么知識最有價值”的問題的全新回答

面孔識別的研究概述

夢的治愈與轉(zhuǎn)化意義探析

析校園體態(tài)禮儀的意義與價值

談《復(fù)活》中列夫·托爾斯泰的思想矛盾

近十年國內(nèi)格雷厄姆·格林研究綜述

《圣經(jīng)》中的“懺悔”概念述評

論影視作品中的幽默翻譯——以美國情景喜劇《老友記》 論文QQ81995535 為例

讀《耶利哥的玫瑰》有感

析池莉“人生三部曲”的現(xiàn)實(shí)生活觀

論海巖小說中人物悲劇命運(yùn)的成因

析三毛散文雅俗共賞的語言風(fēng)格

從審美到審丑——淺議網(wǎng)絡(luò)時代的受眾審美情趣變化

通識教育背景下工科大學(xué)語文教學(xué)的五種意識

論民族地區(qū)高�！爸袊F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”課程新資源的開發(fā)與運(yùn)用——以內(nèi)蒙古科

江蘇地區(qū)公辦本科高校聯(lián)盟人才培養(yǎng)模式與資源整合策略研究

略談寫作的邏輯技巧

“打造真實(shí)”——提高學(xué)生作文能力的有效途徑

《應(yīng)用文寫作》在高職不同專業(yè)教學(xué)中的匹配性探析——以園林工程專業(yè)為例

論教材中文言散文知識的呈現(xiàn)與文言文課程目標(biāo)的契合性——以蘇教版高中語

對外漢語教學(xué)中的近義詞語辨析

旅游管理專業(yè)開設(shè)應(yīng)用文寫作課程的幾點(diǎn)思考

留學(xué)生漢語教學(xué)模式的探索與思考——以紅河學(xué)院為例

談對外漢語日常用語教學(xué)中語用文化差異及教學(xué)對策——以零基礎(chǔ)泰國學(xué)生為

析人文主義對語文新課程的影響

完全學(xué)分制背景下高校學(xué)生管理模式的轉(zhuǎn)變探究

開放式評價在《影視基礎(chǔ)與短片制作》課程中的應(yīng)用

以信息化建設(shè)推動公安邊防院校教育培訓(xùn)現(xiàn)代化

談“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃”教育政策的積極作用

國內(nèi)以多校區(qū)大學(xué)為主體的研究綜述

內(nèi)蒙古自治區(qū)少數(shù)民族鋼琴教育現(xiàn)狀調(diào)研之一——以興安盟地區(qū)為例

內(nèi)蒙古地區(qū)少數(shù)民族鋼琴教育現(xiàn)狀調(diào)研之二——以錫林郭勒盟地區(qū)為例

原來,課文可以更美的

以生命的名義——談高中語文必修一課文中的生命意識

立足文本,營造語文的詩意美

六盤水市農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告

語文研究性學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考

模仿教材——提高初一學(xué)生寫作水平的有效途徑

高中語文閱讀教學(xué)過程優(yōu)化探究

初入園幼兒分離焦慮新探

談如何培養(yǎng)語文“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)動機(jī)

中學(xué)語文教學(xué)的困惑與期待

用發(fā)展眼光看古典散文在語文教學(xué)中的地位

“以人為本”與高校圖書館服務(wù)管理理念

談閱讀教學(xué)中“主問題”的設(shè)計(jì)

信息時代研究生檔案管理創(chuàng)新

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“讀寫結(jié)合”教學(xué)模式,構(gòu)建高效初中語文課堂

課前五分鐘講課,你準(zhǔn)備好了嗎?

談如何改進(jìn)初中語文作文教學(xué)

關(guān)于漢語表示空間和時間方位詞“上、下”的研究

現(xiàn)代漢語中單音節(jié)重復(fù)副詞“再、又、還、也”的研究

論影視作品中的幽默翻譯——以美國情景喜劇《老友記》論文QQ81995535 為例

論民族地區(qū)高�！爸袊F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”課程新資源的開發(fā)與運(yùn)用——以內(nèi)蒙古科

精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程提高課堂教學(xué)效率