天天免費国产在线观看,伊人色综合网久久天天,亚洲精品天堂都在一起

語文天地

編輯出版：語文天地雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1007-8665

相關(guān)推薦

《法國研究雜志》2014年02期

《故事作文(高年級(jí)版)雜志》2013年06

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志》

《吉林教育雜志》2014年04期

《中文自修雜志》2013年34期

《吉林教育雜志》2015年Z1期

《生態(tài)學(xué)雜志雜志》2015年06期

《貴州教育雜志》2012年20期

《四川教育雜志》2014年Z1期

《中國陶瓷雜志》2013年03期

《語文天地雜志》2014年34期目錄

鹿乳奉親
柳公權(quán)
找準(zhǔn)審題中心開拓閱讀思維
陳金蓮
新材料作文教學(xué)應(yīng)注重思維訓(xùn)練
滕國彬
高考作文應(yīng)考策略及反思
汪明霞
聚焦立意寫出自我——2014年江蘇省高考作文題解讀
朱錦娟
破解古詩詞人物形象鑒賞的密碼
周麗霞
巧用環(huán)境要素解讀小說
張麗
高中語文總復(fù)習(xí)技巧
張虎洪
《〈史記〉選讀》教學(xué)探究
盧增希
語文教學(xué)內(nèi)容的確定與有效教學(xué)
許燕
高中散文教學(xué)探微
環(huán)承娟
淺談評(píng)點(diǎn)法在新教材中的運(yùn)用
張勝男
語文課試行“名言導(dǎo)入法”淺探
趙林
高中語文教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化的四個(gè)意識(shí)
李少輝
構(gòu)建少教多學(xué)模式打造高效語文課堂
盧愛芳
靈動(dòng)秀美情更真
黃建明
“反串角色”在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用
王劍
語文課堂應(yīng)盛開思想之花
陳海霞
打造高中語文高效課堂的兩點(diǎn)嘗試
葛劍
新課改背景下高中語文教學(xué)存在的問題及對(duì)策
甘永
高中語文小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
居付娟
“以詩解詩”教學(xué)法在古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用
王鶴瑩
初高中文言文教學(xué)銜接策略
楊昌年
比較視野下的知人論世詩歌教學(xué)
吳敏莉
詩歌課堂教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策
蘇令男
高中文言文的教與學(xué)
潘明
借“學(xué)習(xí)共同體”煥發(fā)作文生命活力
于大鵬
高中生議論文寫作常見問題及對(duì)策
宋明陽
如何寫出人物個(gè)性
周玲
微博在中職作文教學(xué)中的運(yùn)用
論文QQ81995535 周晨
多元化與個(gè)性化的高中作文教學(xué)探析
俞英
探究式教學(xué)模式在高中寫作教學(xué)中的應(yīng)用
王翠芹
共生理念下高中語文閱讀與寫作教學(xué)探析
梅彩華
淺談高中語文閱讀教學(xué)的取舍
李亮
學(xué)生文本誦讀審美情感的提高策略
黃芙華
語文活動(dòng)課的實(shí)踐與反思
張財(cái)秀
用人文視角觀照高中語文教學(xué)
王玉芹
基于高中語文教材的情感教學(xué)策略
趙傳乾
中職語文信息化教學(xué)初探
劉靜
如何在高中語文口語教學(xué)中實(shí)施情境教學(xué)
黃顯秋
高中語文教學(xué)應(yīng)重視情感教育
楊莉
如何在高中語文教學(xué)中滲透環(huán)保教育
劉會(huì)姿
《語文天地》初、高中版2015年征稿、征訂啟事

鹿乳奉親

柳公權(quán)

找準(zhǔn)審題中心 開拓閱讀思維

新材料作文教學(xué)應(yīng)注重思維訓(xùn)練

高考作文應(yīng)考策略及反思

聚焦立意 寫出自我——2014年江蘇省高考作文題解讀

破解古詩詞人物形象鑒賞的密碼

巧用環(huán)境要素解讀小說

高中語文總復(fù)習(xí)技巧

《〈史記〉選讀》教學(xué)探究

語文教學(xué)內(nèi)容的確定與有效教學(xué)

高中散文教學(xué)探微

淺談評(píng)點(diǎn)法在新教材中的運(yùn)用

語文課試行“名言導(dǎo)入法”淺探

高中語文教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化的四個(gè)意識(shí)

構(gòu)建少教多學(xué)模式 打造高效語文課堂

靈動(dòng)秀美情更真

“反串角色”在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用

語文課堂應(yīng)盛開思想之花

打造高中語文高效課堂的兩點(diǎn)嘗試

新課改背景下高中語文教學(xué)存在的問題及對(duì)策

高中語文小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐的幾點(diǎn)思考

“以詩解詩”教學(xué)法在古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用

初高中文言文教學(xué)銜接策略

比較視野下的知人論世詩歌教學(xué)

詩歌課堂教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策

高中文言文的教與學(xué)

借“學(xué)習(xí)共同體”煥發(fā)作文生命活力

高中生議論文寫作常見問題及對(duì)策

如何寫出人物個(gè)性

微博在中職作文教學(xué)中的運(yùn)用

多元化與個(gè)性化的高中作文教學(xué)探析

探究式教學(xué)模式在高中寫作教學(xué)中的應(yīng)用

共生理念下高中語文閱讀與寫作教學(xué)探析

淺談高中語文閱讀教學(xué)的取舍

學(xué)生文本誦讀審美情感的提高策略

語文活動(dòng)課的實(shí)踐與反思

用人文視角觀照高中語文教學(xué)

基于高中語文教材的情感教學(xué)策略

中職語文信息化教學(xué)初探

如何在高中語文口語教學(xué)中實(shí)施情境教學(xué)

高中語文教學(xué)應(yīng)重視情感教育

如何在高中語文教學(xué)中滲透環(huán)保教育

《語文天地》初、高中版2015年征稿、征訂啟事

找準(zhǔn)審題中心開拓閱讀思維

聚焦立意寫出自我——2014年江蘇省高考作文題解讀

構(gòu)建少教多學(xué)模式打造高效語文課堂

《語文天地》初、高中版2015年征稿、征訂啟事