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教育

編輯出版：教育雜志編輯部
主辦：教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1673-2413

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《中國大學(xué)生就業(yè)雜志》2005年20期

《高等農(nóng)業(yè)教育雜志》1994年02期

《東北亞外語研究雜志》1995年04期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》2010年01期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2012年02期

《中國大學(xué)教學(xué)雜志》1992年05期

《職業(yè)教育(下旬刊)雜志》2014年07期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2006年17期

《英語自學(xué)雜志》2002年03期

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》1988年09期

《教育雜志》2009年29期目錄

去行政化方能清潔大學(xué)精神
雷振岳;
可貴的“不升本”
徐敏;
大學(xué)新生自強(qiáng)自立教育需加強(qiáng)
闕明坤;
“維穩(wěn)”訓(xùn)練
百米長(zhǎng)卷寫發(fā)展
要刊要點(diǎn)
數(shù)字聲音
高校存在創(chuàng)新理念誤區(qū)
朱清時(shí);
“教師進(jìn)出機(jī)制”值得推廣
維護(hù)學(xué)術(shù)道德要從“源頭”抓起
就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研分析誰來做
動(dòng)向
中國高教60年播下希望,經(jīng)過風(fēng)雨,高教事業(yè)正在走進(jìn)金色的季節(jié)
程斯源;張永修;趙亞;
50年代:春風(fēng)迎面來
丁開艷;
60年代:乍暖卻還寒
張永生;
70年代:春雷動(dòng)神州
畢婷;
80年代:雨水潤(rùn)生機(jī)
趙宏偉;
90年代:谷壯樹正蔭
畢婷;
21世紀(jì):收獲新希望
丁開艷;
破解人才培養(yǎng)“軟肋”——“本科生總經(jīng)理導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式調(diào)查
趙宏偉;
淘汰也是一種教育
盧曉東;
大寫人生——記電子科技大學(xué)教授陳星弼
楊麗可;張海濤;
如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
馬長(zhǎng)云;
尋找有意義的思品課堂
王瑋;
讓學(xué)生自主上體育課
王中山;
中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
姚祺;
數(shù)學(xué)課改中應(yīng)注意的幾點(diǎn)
吳榮惠;
如何提高政治課堂的吸引力
徐莉論文QQ81995535 莉;
淺談學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
曹世國;
提高教師素質(zhì)三策
侯占軍;
“四多四少” 培養(yǎng)自信心
劉芝霞;劉江洲;
大學(xué)英語“圖式”閱讀教學(xué)探析
李瑞芳;
培養(yǎng)反思性學(xué)習(xí)能力的探究
張素娣;
“忠孝雅誠”教育內(nèi)容淺議
吳希敏;
邊遠(yuǎn)山區(qū)教育發(fā)展的思考
黃鹖;
首位女大學(xué)校長(zhǎng)吳貽芳
張覓覓;
致知窮理:大學(xué)發(fā)展的多維探索
中外大學(xué)規(guī)劃:比較與借鑒
教授群體與研究型大學(xué)
伯頓·克拉克的高等教育思想研究
當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任
張覓覓;
加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“網(wǎng)癮”的干預(yù)
龍興躍;
高校藝術(shù)生的法學(xué)教育
梁淮平;
高校工會(huì)的“農(nóng)民工”問題
王麗萍;
法國大學(xué)校的精英教育
張覓覓;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

去行政化方能清潔大學(xué)精神

可貴的“不升本”

大學(xué)新生自強(qiáng)自立教育需加強(qiáng)

“維穩(wěn)”訓(xùn)練

百米長(zhǎng)卷寫發(fā)展

要刊要點(diǎn)

數(shù)字聲音

高校存在創(chuàng)新理念誤區(qū)

“教師進(jìn)出機(jī)制”值得推廣

維護(hù)學(xué)術(shù)道德要從“源頭”抓起

就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研分析誰來做

動(dòng)向

中國高教60年 播下希望,經(jīng)過風(fēng)雨,高教事業(yè)正在走進(jìn)金色的季節(jié)

50年代:春風(fēng)迎面來

60年代:乍暖卻還寒

70年代:春雷動(dòng)神州

80年代:雨水潤(rùn)生機(jī)

90年代:谷壯樹正蔭

21世紀(jì):收獲新希望

破解人才培養(yǎng)“軟肋”——“本科生總經(jīng)理導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式調(diào)查

淘汰也是一種教育

大寫人生——記電子科技大學(xué)教授陳星弼

如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

尋找有意義的思品課堂

讓學(xué)生自主上體育課

中學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)

數(shù)學(xué)課改中應(yīng)注意的幾點(diǎn)

如何提高政治課堂的吸引力

淺談學(xué)生探究能力的培養(yǎng)

提高教師素質(zhì)三策

“四多四少” 培養(yǎng)自信心

大學(xué)英語“圖式”閱讀教學(xué)探析

培養(yǎng)反思性學(xué)習(xí)能力的探究

“忠孝雅誠”教育內(nèi)容淺議

邊遠(yuǎn)山區(qū)教育發(fā)展的思考

首位女大學(xué)校長(zhǎng)吳貽芳

致知窮理:大學(xué)發(fā)展的多維探索

中外大學(xué)規(guī)劃:比較與借鑒

教授群體與研究型大學(xué)

伯頓·克拉克的高等教育思想研究

當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任

加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生“網(wǎng)癮”的干預(yù)

高校藝術(shù)生的法學(xué)教育

高校工會(huì)的“農(nóng)民工”問題

法國大學(xué)校的精英教育

中國高教60年播下希望,經(jīng)過風(fēng)雨,高教事業(yè)正在走進(jìn)金色的季節(jié)