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語文天地
語文天地

編輯出版：語文天地雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1007-8665


《語文天地雜志》2015年33期目錄

  • 《語文天地(小教版)》征稿啟事

  • 用“動態(tài)生成”詮釋精彩語文課堂

    丁扣琴

  • 巧用空白點讓“骨感”文本“豐滿”起來

    劉健

  • 語文課怎樣讓學生學會概括

    張國兵

  • 積累 生活 讀書——畢業(yè)班語文復習的三個關(guān)鍵詞

    程明

  • 以畫入境 再造想象——淺談《山行》的想象教學法

    楊春艷

  • 《女媧補天》教學談

    朱亞軍

  • 以《第一朵杏花》為例談語文課堂的智慧生成

    吳剛

  • 小學語文趣味教學簡析——以《愛如茉莉》為例

    管大成

  • 兒童視角下的語文課堂——以《猴子種果樹》教學為例

    李鶯

  • 淺談小學語文古典名著教學策略

    謝彬

  • 例談低年級游戲教學的注意事項

    沈榮

  • 培養(yǎng)小學生語感能力的三種途徑

    楊月華

  • 語文教學與小學生語感的養(yǎng)成

    黃海紅

  • 語文課也要“斷舍離”

    李象紅

  • “生活化”教學與培智語文課堂

    全言

  • 論整體性視野下的課堂教學

    陳東

  • 試析以學生為主體的小學語文課堂即時評價

    韓洋

  • 論“手勢”在小學語文課堂中的運用

    王芳

  • 要用“深度對話”構(gòu)筑“真”的語文課堂

    汪靜東

  • 淺談真性互助中的語文教學

    曹海華

  • 如何用提問藝術(shù)激活小學語文課堂教學

    李莉

  • 生活化教學在小學語文課堂教學中的實踐

    沈雁娟

  • 讓創(chuàng)新走進小學語文課堂

    劉同福

  • 提高語文課堂教學質(zhì)量的切入點探析

    汪玉蘭

  • 基于語言藝術(shù)的小學語文教學研究

    郭昊

  • 試談小學語文教學中引入情感教育的方法

    郭捷

  • 在繪本教學中培養(yǎng)學生的審美能力

    張紅

  • 創(chuàng)設(shè)《畫》教學的畫境

    劉淑萍

  • 論以學生為主體的小學語文體驗式教學

    陳霞

  • 課堂討論法在小學語文教學中的應用探析

    孔慶振

  • 小學語文教學中課本劇的作用與運用策略研究

    王文華

  • 如何提升學生語文學習的“幸福指數(shù)”

    嚴闖

  • 新課改背景下語言文字有效運用新思考

    何婷婷

  • 如何開辟高年級獨立識字的蹊徑

    王愛平

  • 葉圣陶“寫作求誠”教學思想的思考與實踐

    于冬梅

  • 在口語交際與作文的銜接上尋找平衡點

    郭允俊

  • 新課改背景下有效作文教學探究

    張雪萍

  • 運用語用點進行低年級寫話訓練的策略

    杭仲梅

  • 習作教學中的范文使用問題漫談

    朱琴

  • 淺談習作評價語的作用

    陳艷春

  • 構(gòu)思 積累 評價——小學語文作文教學“三步曲”

    朱小峰

  • 聽說讀寫:習作教學的有效策略

    曹華文

  • 基于“語言文字運用”的有效練筆策略探尋

    孔祥紅

  • 多元激趣提高寫作教學效果

    張玉華

  • 優(yōu)化寫作教法對提高學生寫作水平的作用研究

    李燕敏

  • 低年級寫話教學初探

    楊志剛

  • 讓學生在作文中體會快樂

    李大芳

  • 作文教學要讓學生觸摸寫作的快樂

    李娟

  • 漫畫作文“父與子”教學實錄

    陸華宇

  • “擇點”能讓朗讀訓練“清清爽爽”

    潘慈奎

  • 用“樂讀”拓寬課外閱讀的空間

    談笑

  • 文本互涉:讓小學生的自主閱讀更高效

    黃麗麗

  • 淺談閱讀教學的課堂六要素模式

    張衛(wèi)青

  • 培養(yǎng)閱讀習慣 提升閱讀品質(zhì)

    王春玲

  • 閱讀教學本真課堂策略思考

    于美俊

  • 表達本位下閱讀能力的提升策略探析

    俞瑾

  • 閱讀課上要讓孩子拿起筆

    李鵬

  • 小學語文教學讀寫結(jié)合的實踐與思考

    潘曉紅

  • 讓閱讀為語文課堂教學插上騰飛之翼

    仝愛華

  • 新課改背景下的語文教學要讀出語文之美

    夏大春

  • “陌生化”理論在小學語文閱讀教學中的運用

    許廣祥

  • 語文教學要注重指導朗讀

    劉小美

  • 如何提高低年級學生的閱讀能力

    于民

  • 借助多媒體提高小學生閱讀能力

    張瑜

  • 論小學語文課程資源 論文QQ81995535 開發(fā)與利用的途徑

    曹文濤

  • 確定適宜教學內(nèi)容 實現(xiàn)語文教學價值

    尤海珍

  • 試論小學語文探究性學習的實踐路徑

    沈陽

  • 小學語文教學中學生自主學習策略探討

    徐騰云

  • 現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下教學改革應處理好的幾個關(guān)系

    陳鳳蓮

  • 小學語文情感教學策略探析

    丁永康

  • 利用傳統(tǒng)文化促進小學生德育教育

    張力婧

  • 《語文天地》初、高中版征稿、征訂啟事

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