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教育

編輯出版：教育雜志編輯部
主辦：教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1673-2413

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《語言教育雜志》1989年06期

《寫作(上旬刊)雜志》2011年19期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2012年03期

《大學(xué)英語雜志》2004年11期

《教育與裝備研究雜志》2015年02期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2000年06期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2006年26期

《職業(yè)技術(shù)雜志》2008年10期

《教育與職業(yè)雜志》2010年18期

《教育雜志》2010年23期目錄

不傳道授業(yè)解惑何以為師
雷志華;
科研作品可代畢業(yè)論文是一種進(jìn)步
井水明;盧艷萍;
北大為何在“西太”假文憑問題上失聲
趙光瑞;
跨區(qū)域聯(lián)合實(shí)習(xí)
深入田間地頭學(xué)習(xí)
要刊要點(diǎn) 論文QQ81995535
數(shù)字聲音
扁平化管理與高校改革
陳廷柱;
狀元之爭(zhēng)事關(guān)名校名利
李力言;
“改文風(fēng)”不易,正學(xué)風(fēng)更難
丁永勛;
解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難需對(duì)癥下藥
劉爾鐸;
動(dòng)向
國(guó)學(xué),更需在踐行中“悟”
劉繼賢;
人大國(guó)學(xué)五年
王明鳳;
國(guó)學(xué)院“試驗(yàn)田”
王慧;
國(guó)學(xué)院的DNA
晏志成;
名校招牌與國(guó)學(xué)標(biāo)簽
晏志成;
國(guó)學(xué)院冷思考
何年;
國(guó)學(xué)院是否還需再扶一程
宋亮;
“狀元”為何被美國(guó)名校拒錄
何年;
怒燒畢業(yè)證警醒了誰?
王慧;
走出校門的真情流露
劉燕梅;
生命的堅(jiān)守——記江蘇科技大學(xué)船海學(xué)院景榮春教授
夏紀(jì)福;
數(shù)學(xué)因“生活”而靈動(dòng)
范瑛;
音樂課的鑒賞與教學(xué)
徐浙女;
師生合力打造有效課堂
范光榮;
詩意教育以情化人
黃春;
體育教師應(yīng)具備的情感
陳德沖;
網(wǎng)絡(luò)道德的再培養(yǎng)
銀華;
在自主探究中創(chuàng)新思維
梁春科;鐘蘭兵;
用“情境”優(yōu)化政治課堂
吳氏君;
多途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神與能力
高林柱;
會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式初探
周銘梨;
綻放快樂教學(xué)之花
李縣飛;
“項(xiàng)目教學(xué)法”的實(shí)踐與探索
楊波;
大學(xué)時(shí)代:人生的盛夏
錢理群;
細(xì)讀美國(guó)大學(xué)
程星;
東西象牙塔
孔憲鐸;
把脈中國(guó)高等教育
楊東平;
先進(jìn)文化與高等教育創(chuàng)新
楊德廣;
高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理探索
薛岳;
醫(yī)學(xué)院校的人文素質(zhì)培養(yǎng)
李治中;
廉潔教育的時(shí)代價(jià)值與實(shí)踐
劉芳;
西方最古老的大學(xué)
張覓覓;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

不傳道授業(yè)解惑何以為師

科研作品可代畢業(yè)論文是一種進(jìn)步

北大為何在“西太”假文憑問題上失聲

跨區(qū)域聯(lián)合實(shí)習(xí)

深入田間地頭學(xué)習(xí)

要刊要點(diǎn) 論文QQ81995535

數(shù)字聲音

扁平化管理與高校改革

狀元之爭(zhēng)事關(guān)名校名利

“改文風(fēng)”不易,正學(xué)風(fēng)更難

解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難需對(duì)癥下藥

動(dòng)向

國(guó)學(xué),更需在踐行中“悟”

人大國(guó)學(xué)五年

國(guó)學(xué)院“試驗(yàn)田”

國(guó)學(xué)院的DNA

名校招牌與國(guó)學(xué)標(biāo)簽

國(guó)學(xué)院冷思考

國(guó)學(xué)院是否還需再扶一程

“狀元”為何被美國(guó)名校拒錄

怒燒畢業(yè)證警醒了誰?

走出校門的真情流露

生命的堅(jiān)守——記江蘇科技大學(xué)船海學(xué)院景榮春教授

數(shù)學(xué)因“生活”而靈動(dòng)

音樂課的鑒賞與教學(xué)

師生合力打造有效課堂

詩意教育 以情化人

體育教師應(yīng)具備的情感

網(wǎng)絡(luò)道德的再培養(yǎng)

在自主探究中創(chuàng)新思維

用“情境”優(yōu)化政治課堂

多途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神與能力

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式初探

綻放快樂教學(xué)之花

“項(xiàng)目教學(xué)法”的實(shí)踐與探索

大學(xué)時(shí)代:人生的盛夏

細(xì)讀美國(guó)大學(xué)

東西象牙塔

把脈中國(guó)高等教育

先進(jìn)文化與高等教育創(chuàng)新

高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與管理探索

醫(yī)學(xué)院校的人文素質(zhì)培養(yǎng)

廉潔教育的時(shí)代價(jià)值與實(shí)踐

西方最古老的大學(xué)

詩意教育以情化人