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教育

編輯出版：教育雜志編輯部
主辦：教育雜志社
出版周期：周刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-2413

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《繼續(xù)教育雜志》2015年11期

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)雜志》2008年01期

《教育與職業(yè)雜志》2012年23期

《教學(xué)與管理雜志》1991年06期

《中國(guó)健康心理學(xué)雜志雜志》2001年05

《成人教育雜志》2014年10期

《寫(xiě)作(上旬刊)雜志》1986年10期

《語(yǔ)言教育雜志》2001年01期

《教育與職業(yè)雜志》2015年10期

《教育雜志》2015年50期目錄

課堂應(yīng)是學(xué)堂
黃積才
學(xué)校質(zhì)量與品牌的基座——教研組教學(xué)活動(dòng)及教師成長(zhǎng)的探討
郭志明
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主閱讀模式的構(gòu)建
盧小燕
自主管理模式在班級(jí)衛(wèi)生中的應(yīng)用
徐麗芳
“生命體驗(yàn)園”游戲環(huán)境規(guī)劃
王春娟
會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究——基于ERP系統(tǒng)的視角剖析
唐菊李秉澤
校本課程評(píng)價(jià)的原則與實(shí)施
蘇春花
小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)調(diào)查及分析
楊丹
農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
崔海燕
高校英語(yǔ)教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)的運(yùn)用
麻珍玉
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)情景對(duì)話教學(xué)探析
周昕
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的教學(xué)探析
崔雪梅
集成電路E 論文QQ81995535 DA課程建設(shè)與改革
馮松宋立勛
課堂導(dǎo)入帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)信息世界
查曉明
時(shí)政教學(xué)推進(jìn)高中政治有效教學(xué)
倪愛(ài)華
問(wèn)題教學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣淺談
王麗智
“先學(xué)后教”應(yīng)重視課堂預(yù)習(xí)
虞敏
幼兒歌曲創(chuàng)編活動(dòng)引發(fā)的思考
張瀟瀟
概念教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
朱雁云
構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂策略微探
聶新珠
語(yǔ)文課堂如何彰顯語(yǔ)文魅力
居慧
語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)化的實(shí)踐與思考
周平
聯(lián)系實(shí)際的濕地保護(hù)課堂
賁玉潔
初中英語(yǔ)“對(duì)話式”教學(xué)淺析
許香
小學(xué)英語(yǔ)課堂上的合作學(xué)習(xí)
游佳
小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式預(yù)習(xí)作業(yè)淺談
陳利明
構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂策略初探
張小琴
“多米諾骨牌效應(yīng)”帶來(lái)思維創(chuàng)造力
朱丹
有效對(duì)話點(diǎn)燃高中英語(yǔ)課堂
李海林
論高職院校美術(shù)鑒賞課教學(xué)
孫建寧
初中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
李曉燕
音樂(lè)教學(xué)的價(jià)值與獨(dú)特性
吳彥
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課題探究
張婷婷
融情于景與披情入文
匡菊招
圖式理論在英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用
朱曉梅
提升幼兒語(yǔ)言能力的策略探究
夏玲玲
基于新課標(biāo)下的生物復(fù)習(xí)
胡彩瑩
高中數(shù)學(xué)課堂中導(dǎo)入環(huán)節(jié)的優(yōu)化
張愛(ài)琴
培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的最佳路徑
沈紅利
初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
劉建明
新平臺(tái)與新視聽(tīng)——基于微信公眾平臺(tái)展開(kāi)英語(yǔ)課堂視聽(tīng)活動(dòng)的實(shí)踐
奚泉泉
小學(xué)英語(yǔ)課堂信息技術(shù)的有效性
朱慧
多媒體與語(yǔ)文教學(xué)的有效結(jié)合
沈雪梅
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
樊瑩瑩
英語(yǔ)教學(xué)中藝術(shù)式介紹西方文化
周慧娟
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)扎根于經(jīng)驗(yàn)積累
陸霞
小組合作需要踐行“五個(gè)并重”
王遂
分層導(dǎo)學(xué)打造高效小學(xué)體育課堂
陳凱
思維導(dǎo)圖在學(xué)生自主復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
湛凌
學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
李海燕
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文本再構(gòu)策略
何蔚芝
英語(yǔ)課堂教學(xué)中合作探究的運(yùn)用
王燕
語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
李玲
音樂(lè)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的方法
陳冬云
小學(xué)數(shù)學(xué)課上自主提問(wèn)能力的培養(yǎng)
張麗
小學(xué)英語(yǔ)有效課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)及途徑
劉莉
小學(xué)低段“音樂(lè)與動(dòng)作”教學(xué)例談
韓利
小學(xué)計(jì)算教學(xué)中的深度練習(xí)
黃欣捷
營(yíng)造靈動(dòng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂氛圍
李莉莉
高中生英語(yǔ)詞匯記憶方法的培養(yǎng)
陸建玉
品德課應(yīng)重視學(xué)生的情感體驗(yàn)
楊旦霞
高中數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)思維方法的應(yīng)用
牛焱
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的趣味性
丁利娜
培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力
李瑾瑜
從生活角度開(kāi)展幼兒線描畫(huà)教學(xué)
浦新梅
在轉(zhuǎn)變中收獲班級(jí)管理的碩果
萬(wàn)鴻雁
走在“他律到自律”的路上——小學(xué)生自我管理策略的探討
許芳
教書(shū)與育人的統(tǒng)一——用“愛(ài)心浸潤(rùn)種子”教學(xué)心得
柴君山景孟琦
小學(xué)生課外閱讀與方法指導(dǎo)
徐維
讓學(xué)生在感悟中走進(jìn)經(jīng)典閱讀
金光明
“趣”從讀中來(lái)——與學(xué)生共讀《月光下的肚肚狼》一文感悟
蔣柳芳
歡迎訂閱2016年度《教育》雜志

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究——基于ERP系統(tǒng)的視角剖析

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培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念的教學(xué)探析

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幼兒歌曲創(chuàng)編活動(dòng)引發(fā)的思考

概念教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂策略微探

語(yǔ)文課堂如何彰顯語(yǔ)文魅力

語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)化的實(shí)踐與思考

聯(lián)系實(shí)際的濕地保護(hù)課堂

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小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)放式預(yù)習(xí)作業(yè)淺談

構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂策略初探

“多米諾骨牌效應(yīng)”帶來(lái)思維創(chuàng)造力

有效對(duì)話點(diǎn)燃高中英語(yǔ)課堂

論高職院校美術(shù)鑒賞課教學(xué)

初中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建

音樂(lè)教學(xué)的價(jià)值與獨(dú)特性

小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課題探究

融情于景與披情入文

圖式理論在英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用

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高中數(shù)學(xué)課堂中導(dǎo)入環(huán)節(jié)的優(yōu)化

培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的最佳路徑

初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

新平臺(tái)與新視聽(tīng)——基于微信公眾平臺(tái)展開(kāi)英語(yǔ)課堂視聽(tīng)活動(dòng)的實(shí)踐

小學(xué)英語(yǔ)課堂信息技術(shù)的有效性

多媒體與語(yǔ)文教學(xué)的有效結(jié)合

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用

英語(yǔ)教學(xué)中藝術(shù)式介紹西方文化

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)扎根于經(jīng)驗(yàn)積累

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思維導(dǎo)圖在學(xué)生自主復(fù)習(xí)中的應(yīng)用

學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文本再構(gòu)策略

英語(yǔ)課堂教學(xué)中合作探究的運(yùn)用

語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)

音樂(lè)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的方法

小學(xué)數(shù)學(xué)課上自主提問(wèn)能力的培養(yǎng)

小學(xué)英語(yǔ)有效課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)及途徑

小學(xué)低段“音樂(lè)與動(dòng)作”教學(xué)例談

小學(xué)計(jì)算教學(xué)中的深度練習(xí)

營(yíng)造靈動(dòng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂氛圍

高中生英語(yǔ)詞匯記憶方法的培養(yǎng)

品德課應(yīng)重視學(xué)生的情感體驗(yàn)

高中數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)思維方法的應(yīng)用

小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的趣味性

培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力

從生活角度開(kāi)展幼兒線描畫(huà)教學(xué)

在轉(zhuǎn)變中收獲班級(jí)管理的碩果

走在“他律到自律”的路上——小學(xué)生自我管理策略的探討

教書(shū)與育人的統(tǒng)一——用“愛(ài)心浸潤(rùn)種子”教學(xué)心得

小學(xué)生課外閱讀與方法指導(dǎo)

讓學(xué)生在感悟中走進(jìn)經(jīng)典閱讀

“趣”從讀中來(lái)——與學(xué)生共讀《月光下的肚肚狼》一文感悟

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