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航海教育研究

編輯出版：航海教育研究雜志編輯部
主辦：大連海事大學(xué)
出版周期：季刊出版地：遼寧省大連市
語種：中文　　ISSN：1006-8724

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《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志》1992年06

《中國大學(xué)生就業(yè)雜志》2010年07期

《交通職業(yè)教育雜志》2006年02期

《信息化建設(shè)雜志》2004年11期

《教育與職業(yè)雜志》1999年10期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2013年21期

《神州學(xué)人雜志》2013年09期

《英語沙龍(鋒尚版)雜志》2013年01期

《高等數(shù)學(xué)研究雜志》2011年03期

《航海教育研究雜志》2011年04期目錄

深化共識(shí) 求同化異推動(dòng)兩岸航運(yùn)教育事業(yè)跨越式發(fā)展
王祖溫;
《航海教育研究》2012年征稿專題
大連海事大學(xué)研制的船員實(shí)操考試輪機(jī)模擬器通過項(xiàng)目驗(yàn)收
電子航海戰(zhàn)略與“航�？茖W(xué)與技術(shù)”學(xué)科的發(fā)展
東昉;劉正江;
我國海船船員培訓(xùn)合格證書的變革
王玉洋;饒滾金;
《世界海運(yùn)》征稿啟事
STCW公約馬尼拉修正案過渡期問題及有關(guān)國家履約準(zhǔn)備
鮑君忠;王艷華;劉正江;
第五屆深圳海洋文化論壇聚焦《明東西洋航海圖》
以履約為契機(jī)構(gòu)建我國船員綜合教育培訓(xùn)體系
孫明霞;
“2011海洋教育國際研討會(huì)”在青島召開
大連海事大學(xué)2010屆畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查分析
石麗紅;侯登凱;劉益迎;王浩;張淼;趙帥;張軍廷;
航海類人才培養(yǎng)的校企合作模式探析
王建平;王博;
海洋類高等院校人才培養(yǎng)理念思辨
申天恩;
論中國管理級(jí)船員跨文化領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)
張錦朋;杲慶林;沈淳;袁剛;
大連海事大學(xué)航海類畢業(yè)生現(xiàn)場(chǎng)簽約率近90%
從國際研究型大學(xué)本科生科研計(jì)劃看面向知識(shí)發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
王海龍;孟秀麗;
個(gè)體狀態(tài)性特征對(duì)培訓(xùn)效果的影響機(jī)制分析
崔立敏;俞詩京;
雙專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式問題與思考
崔崇芳;嚴(yán)峰;
高校農(nóng)村籍大學(xué)生人際交往障礙的成因與疏導(dǎo)
于永成;付強(qiáng);
對(duì)外漢語教學(xué)發(fā)展階段的回顧分析
李秀麗;
STCW公約馬尼拉修正案背景下海船輪機(jī)員適任評(píng)估大綱的修訂
趙俊豪;吳桂濤;趙友濤;
船舶操縱性能仿真教學(xué)方案探究
陳進(jìn)濤;殷施科;
兩年制航海職業(yè)教育“三明治”培養(yǎng)模式探索
王松明;
拋錨式教學(xué)在雷達(dá)模擬器教學(xué)中的應(yīng)用
王濤;鄧術(shù)章;
“現(xiàn)代物流概論”雙語教學(xué)的實(shí)踐與思考
劉進(jìn)平;楊華龍;
大連海事大學(xué)年投百萬元獎(jiǎng)勵(lì)高情商學(xué)生
新經(jīng)濟(jì)時(shí)代“物流管理信息系統(tǒng)”的教學(xué)改革與實(shí)踐
初良勇;胡美麗;邢大寧;
航海類專業(yè)“高等數(shù)學(xué)”雙語教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
王利東;田曉娟;王昕;
海上專業(yè)“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”雙語教學(xué)的實(shí)踐探討
楊艷冰;
“問題驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在航運(yùn)管理專業(yè)高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王科倫;王志平;朱全英;
從教與學(xué)的視角分析市場(chǎng)營銷案例教學(xué)
論文QQ81995535 鮑麗娜;李萌萌;
從馬克思主義整體性的高度把握“原理”課的教學(xué)主線
張迎春;姜建斌;
高校專業(yè)教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
何志波;
STCW公約馬尼拉修正案下的航海類專業(yè)英語教學(xué)改革
顧玉蓮;郭慶永;
項(xiàng)目化:專業(yè)英語課程建設(shè)的有效路徑
高芳;
“循證教育學(xué)”視閾下的輪機(jī)英語精品課程建設(shè)
郄艷偉;
航海專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方法探究與實(shí)踐
馮仰平;王金堂;石晶;
當(dāng)前航海類專業(yè)大學(xué)生價(jià)值取向及實(shí)現(xiàn)路徑
杜強(qiáng);萬光俠;
教育部握手浙江支持海洋高等教育促海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展
“90后”航海類專業(yè)大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀調(diào)研
何舒;王恩思;趙陽;
航海類專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育初探
邢卓;
經(jīng)濟(jì)全球化與航海院校愛國主義教育
王明霞;
音樂教育與船員心理素質(zhì)培養(yǎng)
李曉穎;
航海教育研究2011年總目次
《航海教育研究》誠征“國外航海教育”相關(guān)稿件
來稿須知

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

深化共識(shí) 求同化異 推動(dòng)兩岸航運(yùn)教育事業(yè)跨越式發(fā)展

《航海教育研究》2012年征稿專題

大連海事大學(xué)研制的船員實(shí)操考試輪機(jī)模擬器通過項(xiàng)目驗(yàn)收

電子航海戰(zhàn)略與“航�？茖W(xué)與技術(shù)”學(xué)科的發(fā)展

我國海船船員培訓(xùn)合格證書的變革

《世界海運(yùn)》征稿啟事

STCW公約馬尼拉修正案過渡期問題及有關(guān)國家履約準(zhǔn)備

第五屆深圳海洋文化論壇聚焦《明東西洋航海圖》

以履約為契機(jī)構(gòu)建我國船員綜合教育培訓(xùn)體系

“2011海洋教育國際研討會(huì)”在青島召開

大連海事大學(xué)2010屆畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查分析

航海類人才培養(yǎng)的校企合作模式探析

海洋類高等院校人才培養(yǎng)理念思辨

論中國管理級(jí)船員跨文化領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)

大連海事大學(xué)航海類畢業(yè)生現(xiàn)場(chǎng)簽約率近90%

從國際研究型大學(xué)本科生科研計(jì)劃看面向知識(shí)發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

個(gè)體狀態(tài)性特征對(duì)培訓(xùn)效果的影響機(jī)制分析

雙專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式問題與思考

高校農(nóng)村籍大學(xué)生人際交往障礙的成因與疏導(dǎo)

對(duì)外漢語教學(xué)發(fā)展階段的回顧分析

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船舶操縱性能仿真教學(xué)方案探究

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海上專業(yè)“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”雙語教學(xué)的實(shí)踐探討

“問題驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在航運(yùn)管理專業(yè)高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

從教與學(xué)的視角分析市場(chǎng)營銷案例教學(xué)

從馬克思主義整體性的高度把握“原理”課的教學(xué)主線

高校專業(yè)教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)

STCW公約馬尼拉修正案下的航海類專業(yè)英語教學(xué)改革

項(xiàng)目化:專業(yè)英語課程建設(shè)的有效路徑

“循證教育學(xué)”視閾下的輪機(jī)英語精品課程建設(shè)

航海專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方法探究與實(shí)踐

當(dāng)前航海類專業(yè)大學(xué)生價(jià)值取向及實(shí)現(xiàn)路徑

教育部握手浙江支持海洋高等教育 促海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展

“90后”航海類專業(yè)大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀調(diào)研

航海類專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育初探

經(jīng)濟(jì)全球化與航海院校愛國主義教育

音樂教育與船員心理素質(zhì)培養(yǎng)

航海教育研究2011年總目次

《航海教育研究》誠征“國外航海教育”相關(guān)稿件

來稿須知

深化共識(shí) 求同化異推動(dòng)兩岸航運(yùn)教育事業(yè)跨越式發(fā)展

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