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語(yǔ)文教學(xué)與研究
語(yǔ)文教學(xué)與研究

編輯出版：語(yǔ)文教學(xué)與研究雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-0498


《語(yǔ)文教學(xué)與研究雜志》2013年02期目錄

  • 賈平凹推出新作《帶燈》

  • 第三屆蒲松齡短篇小說(shuō)獎(jiǎng)評(píng)出

  • 第十屆全國(guó)微型小說(shuō)年度評(píng)選揭曉

  • 本刊學(xué)生版《讀寫(xiě)天地》在全國(guó)范圍誠(chéng)聘發(fā)行代理

  • 學(xué)者型語(yǔ)文教師系列推介之一——王先海

  • 杜甫誕辰一千三百周年研討會(huì)順利舉行

  • 劉震云談電影《一九四二》

  • 劉心武為《金瓶梅》摘“yin”帽

  • 作家富豪榜被指娛樂(lè)大眾

  • 澡堂

    莫言;

  • 一池?zé)崴?喜相逢否?——《澡堂》導(dǎo)讀

    王海燕;

  • 在古詩(shī)詞教學(xué)中巧用多媒體

    張海云;

  • 改變中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的依賴性

    黃明堅(jiān);

  • 如何進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的拓展

    彭麗麗;

  • 重視初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的積累

    蘭海燕;

  • 在古詩(shī)文教學(xué)中教會(huì)學(xué)生誦讀

    陳夕路;

  • 中學(xué)生健康人格的構(gòu)建策略

    嚴(yán)慧;

  • 文言文教法淺探

    王鳳;盧艷;

  • 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和良好習(xí)慣

    孫曉芬;

  • 語(yǔ)文創(chuàng)新教育的實(shí)踐和思考

    韋敏;

  • 正確引導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀

    朱永華;

  • 古典文學(xué)的真與美

    康亞偉;王海霞;

  • 高中語(yǔ)文小說(shuō)閱讀教學(xué)方法探究

    陶尕愛(ài);

  • 加強(qiáng)初中語(yǔ)文誦讀教學(xué)之淺見(jiàn)

    蒲加麗;

  • 淺議閱讀教學(xué)

    劉艷麗;

  • 語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)審美欣賞

    莊愛(ài)理;

  • 中學(xué)生閱讀傾向與閱讀指導(dǎo)

    孫國(guó)華;

  • 漫談學(xué)生的課外閱讀

    吳曉軍;

  • 如何提高學(xué)生課外閱讀理解能力

    師凌宇;

  • 淺談低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)

    符麗萍;

  • 如何引導(dǎo)學(xué)生欣賞魯迅的作品

    邵美貞;

  • 高中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)策略淺探

    梁瑋;

  • 借助多元智能理論促進(jìn)閱讀教學(xué)

    郁苗;

  • 淺析新課程理念下的中學(xué)作文教學(xué)

    白曉輝;

  • 下水作文的幾點(diǎn)嘗試

    肖麗萍;

  • 借鑒課文寫(xiě)活作文

    潘科峰;

  • 中職學(xué)生作文貧血病的治療

    徐龍江;

  • 如何改變中學(xué)生的虛假文風(fēng)

    劉曉光;

  • 積累作文素材的兩種途徑

    鄒立德;

  • 學(xué)會(huì)辯證思維 譜寫(xiě)哲思華章

    周光芳;

  • 讓作文中的“說(shuō)”搖曳生姿

    徐春艷;

  • 引進(jìn)作文教學(xué)的源頭活水

    紀(jì)臺(tái)娟;

  • 從評(píng)改入手提高作文教學(xué)的效益

    況成雷;

  • 作文寫(xiě)作的源頭活水

    李宇紅;

  • 淡化作文教學(xué)中的幾個(gè)環(huán)節(jié)

    秦振峰;

  • 新材料四字作文法例談

    劉俊峰;楊娟;

  • 將文化負(fù)載融入創(chuàng)新寫(xiě)作

    孫興濤;

  • 談?dòng)洈⑽牡脑斅蕴幚?/h3>方應(yīng)香;

  • 寫(xiě)作教學(xué)雜談

    蔣盈;馬慶鳳;

  • 注重文化底蘊(yùn) 提升作文品位

    朱友芹;

  • 對(duì)初中寫(xiě)作教學(xué)的反思

    唐守杰;

  • 讓學(xué)生享受作文的樂(lè)趣

    董立霞;

  • 把文章寫(xiě)深刻

    任麗艷;

  • 寫(xiě)議論文要善于轉(zhuǎn)換角度

    聶金俠;

  • 淺談高效教學(xué)語(yǔ)文的時(shí)效性

    馮德鴻;

  • 論課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成

    丁宏兵;

  • 引領(lǐng)與高中語(yǔ)文課堂的動(dòng)態(tài)生成

    徐玲玲;

  • 語(yǔ)文課堂上的問(wèn)之道

    徐愛(ài)萍;

  • 初中語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性探究

    朱天文;

  • 語(yǔ)文探究性教學(xué)反思

    崔麗華;

  • 提高初中語(yǔ)文教學(xué)效果的策略研究

    武芹;

  • 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情緒的作用

    唐曉紅;

  • 構(gòu)建靈動(dòng)的語(yǔ)文課堂

    許玉萍;

  • 淺議初中語(yǔ)文散文教學(xué)

    陳林;

  • 《詹天佑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    嚴(yán)漢榮;

  • 《祝福》教學(xué)設(shè)計(jì)

    孟霞;

  • “薔薇三度開(kāi)”層級(jí)式作文訓(xùn)練案例

    王紅;

  • 初中語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課研究

    李照東;

  • 選好綜合性學(xué)習(xí)的主題

    張學(xué)剛;

  • 論初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)

    陳彩虹;

  • 和諧語(yǔ)文閱讀教學(xué)的追求

    陳洪;席洪周;

  • 修辭格仿詞舉隅

    張曉燕;

  • 加強(qiáng)語(yǔ)感訓(xùn)練 寫(xiě)出優(yōu)美篇章

    盧茂華;

  • 因?yàn)樽儺? 所以深刻

    陳榮華;

  • 論語(yǔ)文教材課后練習(xí)設(shè)計(jì)的弊端

    胡莉萍;

  • 品讀吳冠中《橋之美》的語(yǔ)言

    胡敏林;

  • 周萍與“俄狄浦斯”情結(jié)

    徐小華;

  • 古詩(shī)拾疑

    黃家恒;

  • 《蒹葭》《桃花源記》的悲劇性

    于華廈;

  • 讓課堂空白激揚(yáng)學(xué)生的思維火花

    邵敏;

  • 淺論柳宗元的寓言創(chuàng)作

    熊志敏;

  • 白樺派及有島武郎對(duì)魯迅創(chuàng)作的影響

    冉秀;

  • 魯迅筆下人物語(yǔ)言的個(gè)性化特征

    蔡奮琪;

  • 高考文言文閱讀考點(diǎn)研究

    彭荻珊;劉迎;

  • 例說(shuō)文言文中為動(dòng)用法的種類

    張宏建;

  • 中考作文選材四律

    肖龍春;

  • 語(yǔ)文學(xué)科教師培訓(xùn)的誤區(qū)與對(duì)策

    范春杰;

  • 論詩(shī)歌的創(chuàng)作及其教學(xué)

    張國(guó)勛;

  • 讓語(yǔ)文新課程在不斷優(yōu)化中前行

    遲桂鳳;

  • 大學(xué)語(yǔ)文與學(xué)生審美能力的培養(yǎng)

    袁和平;

  • 學(xué)案是教材的必要補(bǔ)充

    范丙軍;

  • 國(guó)學(xué)課程在高職教育中的作用

    杜秋云;

  • 閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的分合

    張清梅;朱春美;

  • 借助通感化無(wú)香為有香

    杜芬;

  • 魏書(shū)生教學(xué)思想與語(yǔ)文課堂的構(gòu)建

    孫麗群;

  • 教師綜合教學(xué)能力的培養(yǎng)

    謝凌云;

  • 鮑西亞和巴薩尼奧失守之訓(xùn)

    賈冰;

  • 論四蕭與梁代文學(xué)

    鞏建鵬;

  • 怎樣學(xué)好語(yǔ)文課本

    項(xiàng)正文;

  • 唐詩(shī)研讀賞析札記

    焦元東;

  • 阿秋

    何一珂;

  • 文明與準(zhǔn)備文明

    庹琳子;

  • 積極探索興學(xué)之路

    余子君 論文QQ81995535 ;

  • 學(xué)者型語(yǔ)文教師系列推介之二——唐旭亮

  • 歡迎參加第十四屆“新世紀(jì)”杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽

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