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語文教學與研究
語文教學與研究

編輯出版：語文教學與研究雜志編輯部
主辦：華中師范大學
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1004-0498


《語文教學與研究雜志》2014年28期目錄

  • 歡迎訂閱 語文教學與研究

  • 第十五屆新世紀杯全國中學生作文大賽頒獎大會在內(nèi)蒙古赤峰隆重舉行

  • “漢字聽寫大會”等節(jié)目獲中國電視金鷹獎

  • 于丹呼吁教學回歸板書時代

  • 德國讀者流行“聽書”

  • 八年22篇古文從課本中刪除

  • 香港高中明年增加12篇文言文

  • 楊絳推出經(jīng)典續(xù)作《洗澡之后》

  • 值得繼承的語文教育傳統(tǒng)真經(jīng)

    王松泉

  • 語文課的五個怪圈

    劉海燕

  • 初中詩歌教學的兩個重要問題

    王曉惠

  • 語文教學中的文史文體語體意識

    何永生

  • 文本解讀到底要解讀什么

    張斗和

  • 《鴻門宴》教學札記

    崔國明

  • 微格課:一粒沙里看世界 半瓣花上說人情

    張志平

  • 怎樣更好理解文本內(nèi)容的特定情境

    金坤榮

  • 共享式語文課堂的建設

    孫勤香

  • 選準語文課堂的著力點

    張文明

  • 如何優(yōu)化教學預設

    王皎

  • 小生意經(jīng)

    王手

  • 《老王》中的情感失衡現(xiàn)象淺析

    于秀梅

  • 《楊修之死》選文的傾向性問題

    葉軍彪

  • 《三顆枸杞豆》中的三叔形象

    唐余富

  • 《始得西山宴游記》的山水之樂

    李彬

  • 語文味教學理論批判

    王林

  • 記敘文寫作偏題的常見類型及矯治

    唐新

  • 記敘文選材需要別具慧眼

    姜梅

  • 材料作文審題立意三步法

    杜興國

  • 小說閱讀教學范式及優(yōu)化路徑

    滕之先

  • 一文三讀 多元解析

    張祖國

  • 用個性閱讀催化靈動課堂

    龔燕春

  • 教師執(zhí)教與業(yè)余運筆

    周章軾

  • 父親的對聯(lián)

    周章軾

  • 虛詞:由意義進入意味的有效途徑

    王偉娟

  • 模糊詞語在應用文中的作用

    裴自恕 彭琨

  • 近年安徽省高考現(xiàn)代文閱讀命題的不足

    鄭偉 趙文漢

  • 中考作文要有三味

    蔣興娟

  • 古詩詞鑒賞題解題策略

    劉紅梅

  • 古代文人對待百姓的兩種態(tài)度

    聶衛(wèi)娟 黃海賓

  • 程翔章《晚清文學研究》讀后

    曹海東 論文QQ81995535 

  • 執(zhí)著走在語文教改探索的路上——山東濰坊市第七中學語文組介紹

    璩存峰

  • 越向大洋彼岸的思念

    湯偉

  • 在畢業(yè)季的講話

    胡亞敏
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