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語文教學與研究
語文教學與研究

編輯出版：語文教學與研究雜志編輯部
主辦：華中師范大學
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1004-0498


《語文教學與研究雜志》2015年10期目錄

  • 歡迎參加第十六屆新世紀杯全國中學生作文大賽

  • 《習近平用典》出版熱銷

  • 胡適茅盾的啟蒙教材再版

  • 教育部規(guī)定高考成績發(fā)布后答卷保存6個月

  • 影視界迎來名著改編新熱潮

  • 更正

  • 本刊新增欄目“爭鳴臺”在讀者中引起強烈反響

  • 北京市中考錄取排序先看語文

  • 朱永新認為青少年閱讀應以紙媒為主

  • 任祖鏞老師教55年語文被收錄入基尼斯之最

  • 論何永生的小說技術(shù)解讀

    盧世林

  • 巧設訓練層級 助推能力發(fā)展

    陳玉劍

  • 語文教學中如何生成問題意識

    顧海燕

  • 基于體驗的開放性詩歌教學策略初探

    郭麗麗

  • 重拾文學文本細節(jié) 構(gòu)建語言本位課堂

    金寶女

  • 動態(tài)課堂生本資源

    包凌燕

  • 如何激發(fā)學生課堂對話合作的興趣

    韓建萍

  • 溫儒敏高考作文研究述評

    何郁

  • 理想的語文課堂必須關(guān)照的幾個層面

    余志明

  • 語文說題例談

    向漢波

  • 非連續(xù)性文本的研究與教學構(gòu)想

    孫旺

  • 打造真正屬于自己的素材

    劉圓

  • 材料 論文QQ81995535 作文十忌

    楊安成

  • 引鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情之水 潤寫作教學之田

    徐一波

  • 高中作文教學的反思與嘗試

    黎坤金

  • 高中記敘文寫作教學細節(jié)描寫指導初探

    吳迪

  • 讓閱讀成為事件

    侯紅寶

  • 知人論世:未學先知還是應時后補

    萬鈞

  • 尋找閱讀教學的切入口要找準黃金分割點

    蘇小松

  • 文本研讀的三個層面

    范興龍

  • 新時期貶損魯迅現(xiàn)象評析

    鄧黔生

  • 《離騷》幻藝術(shù)特征分析

    趙長慧

  • 《念奴嬌·赤壁懷古》結(jié)尾的教學滲透

    方基銀

  • 讀鄧天玉《邢福義為學路》

    曹海東

  • 詩文中數(shù)字的奧妙

    李發(fā)兵

  • 《邊城》人性美賞析

    劉文敏

  • 高跟鞋 平底鞋

    劉文敏

  • 想象力在詩詞鑒賞考點突破中的作用

    顧光青

  • 高考文言文解題技巧

    李云

  • 意象化敘事方式的重要意義

    范垂功

  • 應該讓教材更接地氣

    邢照允

  • 突出文言章法 強化文言教學

    高秀芳

  • 語文課提高學生參與度方法淺探

    唐愛軍

  • 不失時機地設計好一堂課的開頭

    王建華

  • 祥林嫂悲劇命運的根源

    江貞

  • 讓學生講話 任桂苑飄香

    周莉 王樹華

  • 試析周樸園認出侍萍前的心理過程

    周萬喜

  • 什么是中國最好的語文書

    葉開

  • 黃龍觀寫意

    李修平

  • 讀寫天地2015年第4期目錄

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