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語文教學(xué)與研究
語文教學(xué)與研究

編輯出版:語文教學(xué)與研究雜志編輯部
主辦:華中師范大學(xué)
出版周期:旬刊出版地:湖北省武漢市
語種:中文  ISSN:1004-0498


《語文教學(xué)與研究雜志》2015年11期目錄
  • 歡迎參加第十六屆新世紀杯全國中學(xué)生作文大賽

  • 遲子建最新長篇小說《群山之巔》在《收獲》首發(fā)

  • 茅盾小說《蝕》將搬上熒屏

  • 外國游客背5句《論語》可免費游“三孔”

  • 商務(wù)印書館力推《語言與國家》

  • 《西游記之孫悟空三打白骨精》正式開機

  • 首批中華思想文化術(shù)語發(fā)布

  • 像紙一樣攤平

    柳營
  • 聚焦64個“手”字——《像紙一樣攤平》導(dǎo)讀

    張友文
  • 關(guān)于語文教學(xué)模式的思考

    曲金平
  • 論高中生學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力及其培養(yǎng)

    張榮
  • 試述文學(xué)教育的理性訴求

    王波平
  • 利用教學(xué)之鑰 叩開閱讀之門

    陳蓉
  • 營造書香班級 享受快樂閱讀

    程龍云
  • 語文教學(xué)中如何實施讀寫結(jié)合

    錢方 柯云
  • 初中語文課外閱讀的有效開展

    崔聰
  • 現(xiàn)代文閱讀題答題能力的培養(yǎng)

    盧海英
  • 探索課外快樂閱讀的評價策略

    吳貴璽
  • 初中文言文閱讀教學(xué)新探

    向玲莉
  • 漫談?wù)Z文閱讀賞析課的四美教學(xué)

    張祖會
  • 閱讀教學(xué)要注重三化

    曹秋華
  • 用個性化閱讀打造魅力課堂

    周琳
  • 小學(xué)中年級親近閱讀的策略

    時珠平
  • 淺議閱讀教學(xué)的情感體驗

    屈楓
  • 閱讀教學(xué)應(yīng)以生為本

    陳翠芳
  • 語文閱讀教學(xué)效益的提高路徑

    戴琴
  • 詩歌語言的鑒賞

    朱賢軍
  • 教給學(xué)生閱讀的種子

    鄭蕊
  • 試議引導(dǎo)學(xué)生閱讀魯迅作品的有效路徑

    錢向東
  • 巧用例證法

    牛麗娜
  • 作文有效教學(xué)的探索與嘗試

    林健濃
  • 淺談提高學(xué)生習(xí)作自改能力的策略

    蔣桂蘭
  • 提高學(xué)生寫作能力探究

    董建莉
  • 五步階梯式寫作訓(xùn)練模式初探

    趙小龍
  • 周記讓我擁有一雙隱形的翅膀

    劉愛翠
  • 讀后感寫作四字訣

    景萬鋒
  • 品味秦玲老師的作文講評

    王海榮
  • 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生立綱起草

    任鵬
  • 新課標下初中作文教學(xué)改革探索

    路則超
  • 用寫作過程化理念優(yōu)化作文教學(xué)

    范楚丹
  • 談寫作教學(xué)的另類資源

    曹永芝
  • 將語文教學(xué)中的寫進行到底

    李春紅
  • 作文教學(xué)現(xiàn)狀分析與方法初探

    馬丹
  • 材料分析在寫作教學(xué)中的運用

    趙修河
  • 智性語文理論視野下的高中作文教學(xué)

    趙麗
  • 短文長教例談

    馬成年
  • 高中文言文教學(xué)激趣法

    金園園
  • 談?wù)Z文教學(xué)怎樣教的問題

    王菊
  • 讓古詩詞學(xué)習(xí)融入學(xué)生的生活

    馬秀英
  • 創(chuàng)新來自初心

    孫琨
  • 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

    魏家?guī)?/span>
  • 試談文言文的有效教學(xué)

    陳經(jīng)衛(wèi)
  • 高中語文四美教學(xué)法初探

    張秀麗
  • 優(yōu)化語文作業(yè)設(shè)計 提高學(xué)生創(chuàng)新能力

    張玉淑
  • 優(yōu)化教學(xué)行為 促進個性發(fā)展

    仲麗
  • 淺談教學(xué)中的課文復(fù)述策略

    王芳
  • 淺談分層作業(yè)在語文減負中的應(yīng)用

    王樹芳
  • 美育在語文教學(xué)中的應(yīng)用

    郭瑩
  • 語文古代詩文審美化教學(xué)對策

    王艷紅
  • 激發(fā)興趣是語文學(xué)習(xí)之本

    趙玉娟 張兆全
  • 基于文本解讀的課堂提升

    龔毅
  • 課堂提問設(shè)計的優(yōu)化策略

    劉躍紅
  • 如何打造語文高效課堂

    紀鳳翔
  • 添加快樂元素 活躍語文課堂

    常艷
  • 例談?wù)Z文課的活動化設(shè)計

    李存月
  • 中學(xué)語文理想課堂六度

    單云軍
  • 你懂的:其實語文課堂也很期待

    董凱 董玉葉
  • 實施愉快教育 改革語文課堂

    王永海
  • 興趣入門品詩境

    楊益平
  • 融合媒體技術(shù) 助力高效課堂

    季良
  • 多元化文本解讀的精彩課堂教學(xué)

    金鋒云
  • 高中詩歌高效課堂教學(xué)探索

    許敏麗
  • 對人教版語文教材課后研討與練習(xí)的建議

    楊學(xué)軍
  • 對外漢語教材中相近語法點的辨析及講解

    高陽
  • 漫話古典詩詞中的“出”

    王祥兵
  • 對比喻的延伸教學(xué)思考

    朱燕飛
  • 小學(xué)生寫字教學(xué)初探

    成子祥
  • 文言文實詞詞義的推斷

    宋亦琴
  • 論新疆多民族地區(qū)漢語教學(xué)的使命

    陳文麗
  •  論文QQ81995535 此“闋”非彼“闕”

    陳愛鵬
  • 言語表達能力提高與思維訓(xùn)練的關(guān)系

    邵賢禮
  • 書方塊漢字 育雅正品格

    劉雪梅
  • 淺談?wù)Z文教學(xué)與班級管理的整合

    張慶新
  • 尊重兒童 享受教育

    張秀云
  • 以文品熏陶完美人品

    劉建秋
  • 淺談?wù)Z文教學(xué)對職業(yè)教育的滲透

    蔡晶
  • 高中文言文教學(xué)的新思路探究

    劉曉燕
  • 校園空間的語文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計

    周霞
  • 《雨霖鈴》教學(xué)設(shè)想

    張永貴
  • 送別詩導(dǎo)學(xué)案

    段天喜
  • 賈寶玉乃真君子也

    彭永武
  • 《侍坐章》的三重意蘊賞讀

    李濤
  • 《唐詩宋詞選讀》整合性教學(xué)策略

    袁源
  • 也談《一滴眼淚換一滴水》的標題

    張廣興
  • 請柬、破馬車、項鏈在《項鏈》中的作用

    魏強
  • 2014年高考作文命題價值及實效梳理

    鐘斌
  • 淺談高考詩歌鑒賞中尾聯(lián)的設(shè)題角度

  • 我對語文教學(xué)的兩點拙見

    彭正陽
  • 關(guān)于百年文學(xué)史書寫的思考

    王永剛
  • 對聯(lián)的悲哀

    李華
  • 老井

    嚴海
  • 歡迎訂閱語文教學(xué)與研究

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