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語文教學(xué)通訊
語文教學(xué)通訊

編輯出版:語文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦:山西師范大學(xué)
出版周期:旬刊出版地:山西省臨汾市
語種:中文  ISSN:1004-6097


《語文教學(xué)通訊雜志》2013年26期目錄
  • 關(guān)鍵詞:考試

    本刊編輯部
  • 30年,一位語文教師的追夢之旅

    賈榮固
  • “大語文教育”30年回眸

    張國生
  • 找到教師“回家”的路——《學(xué)記》閱讀體會交流

    王立華 陳紀曉 陳西玲 王
  • 在名師的倉庫里淘金——談?wù)Z文教師綜合素養(yǎng)的自我訓(xùn)練(007)

    余映潮
  • 改造“語文三傻”

    王延軍
  • 翻升的境界——“學(xué)而”纂義(下)

    陳軍
  • 語文教學(xué)如何開發(fā)本土化課程資源

    劉興倫
  • 確定學(xué)的起點達成學(xué)的活動

    沈建軍
  • 《觀刈麥》教學(xué)設(shè)計

    郭斌
  • 詩歌教法和教學(xué)內(nèi)容的確定

    錢士寬
  • 探尋古詩文教學(xué)的有效途徑

    楊宏麗
  • 用語文的方式引領(lǐng)綜合性學(xué)習(xí)活動——《古城墻的訴說》課堂實錄與賞析

    湛晶 李愛梅
  •  論文QQ81995535 
  • 賞析美點,分析弱點

    余映潮
  • 新課程:如何填充理念到實踐的空白

    鄭桂華
  • 《走上辯論臺》教學(xué)構(gòu)想與實施

    魏新磊
  • 關(guān)注學(xué)情:語文課堂教學(xué)有效性的基石——由大賽幾個小鏡頭引發(fā)的思考

    陳菊飛
  • 《爸爸的花兒落了》《背影》比較閱讀——基于敘事學(xué)敘述視角理論的比讀

    翟志峰 王光龍
  • 議論性文本知識框架的構(gòu)建——兼評“語文知識在初中閱讀教學(xué)中實踐性探索

    劉春文
  • 細微之處見匠心——《蠟燭》之細節(jié)“炮火”品析

    何慶華
  • 洗盡華,真色生香——品讀《背影》中父親的五句話

    任繼超
  • 從三個“主體性”角度解讀《蘆花蕩》——兼與吳一鴻老師商榷

    李凝昕
  • 被過度拔高而扭曲的“純真”——由《幼時記趣》說開去

    倪文才
  • 《白和月亮》寓意探究

    崔雪梅 郭莉莉
  • 從“終日坐著”到“不停走動”——《故鄉(xiāng)》楊二嫂之管見

    付勝芳
  • 缺失,導(dǎo)致丟失——2013年福建省泉州市中考語文“綜合性學(xué)習(xí)”試題評

    陳建源
  • 走向真實可行的綜合實踐活動——由2013年紹興市中考語文綜合實踐題說

    苗文娟
  • 古詩賞析:走出教材氣象新

    周國華
  • 作文可以一招制勝——《給你的文章一個出彩點》作文教學(xué)課堂實錄

    王佑軍 伍學(xué)明
  • 作文評講課怎么上——兼析李鎮(zhèn)西《感受愛心 關(guān)注細節(jié)》一課

    李金云 李勝利
  • 牽一發(fā)而“解”全文

    黃晶星
  • 初中語文“三注重”作業(yè)設(shè)計策略探索與實踐研究

    王立群
  • 從文體的角度思考文言散文教學(xué)內(nèi)容

    劉燕春
  • 用文字學(xué)知識強化文言字詞的形象化教學(xué)

    劉曉麗
  • 《月跡》教學(xué)設(shè)計

    周松傳
  • 全國中語界首屆學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物和學(xué)術(shù)新銳人物評選活動通知

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