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全球教育展望

編輯出版：全球教育展望雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-9670

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《成人教育雜志》1990年05期

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2011年02期

《高校教育管理雜志》2013年02期

《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》1957年01

《高教發(fā)展與評(píng)估雜志》2006年03期

《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2010年08期

《教育與裝備研究雜志》2012年02期

《全球教育展望雜志》2004年09期目錄

比較教育的學(xué)科性、跨學(xué)科性及非學(xué)科性
貝磊;肖玉敏;
貧困農(nóng)村地區(qū)小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題分析——基于柬埔寨、中國(guó)、蒙古、菲
張樂(lè)天;
驚論文QQ81995535 喜與困境——稅費(fèi)改革對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的利弊分析
田恒平;
農(nóng)村學(xué)習(xí)需要的競(jìng)爭(zhēng)性與合作性——以何種方法開(kāi)發(fā)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展課程
卡瓦納;徐士強(qiáng);
農(nóng)村社區(qū)學(xué)院對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)——以《2000年技能報(bào)告》和科克伍
哈爾德;仇光鵬;
對(duì)韓國(guó)形成終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)化社區(qū)的方法探究——以吉南(Jinan)縣學(xué)
Eun Soon;Jongim Byun;韋立君;
新教材、新思路——《新課程的理念與創(chuàng)新》教學(xué)后的反思
張祥明;
教學(xué)心理學(xué)視野下的專長(zhǎng)研究
胡誼;吳慶麟;
美國(guó)基礎(chǔ)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施環(huán)節(jié)若干要素分析
柯森;張敏婕;
教師評(píng)價(jià)模式:微格教學(xué)評(píng)價(jià)法
王斌華;
“大學(xué)在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用”高級(jí)研討會(huì)
菩提樹(shù)下的思考——柏林洪堡大學(xué)的困頓與出路
楊軍紅;
創(chuàng)新型大學(xué)發(fā)展模式研究——以英國(guó)沃里克大學(xué)為例
林輝;
從“隱性知識(shí)論”看牛津大學(xué)的導(dǎo)師制
齊艷霞;尹春潔;
英國(guó)《為兒童和學(xué)習(xí)者的五年戰(zhàn)略》概要
潘發(fā)勤;
卓越地教,快樂(lè)地學(xué)——英國(guó)初等教育發(fā)展戰(zhàn)略
趙中建;
“教育行動(dòng)區(qū)”計(jì)劃——英國(guó)改造薄弱學(xué)校的有效嘗試
王艷玲;
促進(jìn)教育均衡發(fā)展的新舉措——英國(guó)“追求卓越的城市教育”計(jì)劃評(píng)析
闞閱;
特色學(xué)�！�(guó)教育改革的新舉措
安方明;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

比較教育的學(xué)科性、跨學(xué)科性及非學(xué)科性

貧困農(nóng)村地區(qū)小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題分析——基于柬埔寨、中國(guó)、蒙古、菲

驚 論文QQ81995535 喜與困境——稅費(fèi)改革對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的利弊分析

農(nóng)村學(xué)習(xí)需要的競(jìng)爭(zhēng)性與合作性——以何種方法開(kāi)發(fā)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展課程

農(nóng)村社區(qū)學(xué)院對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)——以《2000年技能報(bào)告》和科克伍

對(duì)韓國(guó)形成終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)化社區(qū)的方法探究——以吉南(Jinan)縣學(xué)

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教學(xué)心理學(xué)視野下的專長(zhǎng)研究

美國(guó)基礎(chǔ)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施環(huán)節(jié)若干要素分析

教師評(píng)價(jià)模式:微格教學(xué)評(píng)價(jià)法

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菩提樹(shù)下的思考——柏林洪堡大學(xué)的困頓與出路

創(chuàng)新型大學(xué)發(fā)展模式研究——以英國(guó)沃里克大學(xué)為例

從“隱性知識(shí)論”看牛津大學(xué)的導(dǎo)師制

英國(guó)《為兒童和學(xué)習(xí)者的五年戰(zhàn)略》概要

卓越地教,快樂(lè)地學(xué)——英國(guó)初等教育發(fā)展戰(zhàn)略

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促進(jìn)教育均衡發(fā)展的新舉措——英國(guó)“追求卓越的城市教育”計(jì)劃評(píng)析

特色學(xué)�！�(guó)教育改革的新舉措

比較教育的學(xué)科性、跨學(xué)科性及非學(xué)科性

貧困農(nóng)村地區(qū)小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題分析——基于柬埔寨、中國(guó)、蒙古、菲

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