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全球教育展望
全球教育展望

編輯出版:全球教育展望雜志編輯部
主辦:華東師范大學(xué)
出版周期:月刊出版地:上海市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1009-9670


《全球教育展望雜志》2004年11期目錄
  • 教育評(píng)價(jià)改革:視點(diǎn)與方法——與日本學(xué)者田中耕治教授的對(duì)話

    鐘啟泉;
  • 全球化:香港教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

    羅永華;徐士強(qiáng);
  • 知識(shí)觀與教學(xué)

    肖川;
  • “大學(xué)在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用”高級(jí)研討會(huì)召開(kāi)

  • 個(gè)人知識(shí)與社會(huì)知識(shí)及其教育意義

    白宗新;
  • 現(xiàn)代課程改革的知識(shí)重建思路與挑戰(zhàn)——從白壁德式的知識(shí)批判談起

    周勇;
  • 教師自我評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立及其應(yīng)用

    趙中建;
  • 教師發(fā)展的自我設(shè)計(jì)與自我評(píng)價(jià)的思考及探索

    徐永初;陸武;
  • 發(fā)展性 論文QQ81995535 教師評(píng)價(jià)和教師自評(píng)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐——記溫州市中小學(xué)教師評(píng)價(jià)工作的

    鄭肖文;
  • 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的教師文化新構(gòu)建——日本與歐美之比較

    王曉燕;
  • 理解教師實(shí)踐性知識(shí)

    美玲;王賽鳳;
  • 實(shí)踐知識(shí):當(dāng)代教師專(zhuān)業(yè)化新的知識(shí)基礎(chǔ)

    孟憲樂(lè);
  • 合作發(fā)展型教研組——教師成為研究者的有效組織

    韓國(guó)梁;黃志成;
  • 學(xué)校學(xué)習(xí)情境中的教學(xué)設(shè)計(jì)

    裴新寧;趙健;
  • 錯(cuò)誤分析與數(shù)學(xué)理解:基于心智表征的分析

    呂林海;
  • 課堂中的教育創(chuàng)新:一位數(shù)學(xué)教師的理解

    鄒文莉;
  • 重在認(rèn)知過(guò)程的理解與創(chuàng)造——布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類(lèi)學(xué)修訂的特色

    盛群力;褚獻(xiàn)華;
  • 認(rèn)知建構(gòu)主義與社會(huì)建構(gòu)主義教育觀的互補(bǔ)

    麻彥坤;

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