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全球教育展望
全球教育展望

編輯出版:全球教育展望雜志編輯部
主辦:華東師范大學
出版周期:月刊出版地:上海市
語種:中文  ISSN:1009-9670


《全球教育展望雜志》2005年12期目錄
  • 如何應對學力問題:教育實踐的課題

    鐘啟泉;
  • 政府的作用和教育計劃

    金子元久;劉文君;
  • 捍衛(wèi)教育界的獨立尊嚴與追求——素質教育、課程改革與高考結構調整

    周勇;
  • 體驗學習解讀

    王燦明;
  • 從理性思辨走向經驗表達的敘事研究

    王彥;王枬;
  • 敘事研究與教師專業(yè)發(fā)展的個人經歷與問題

    鄭新華;
  • 從“作品”到“文本”:論教師研究的敘事轉向

    勇;
  • 目標導向:教師專業(yè)發(fā)展的行動研究

    趙錦華;劉光余;
  • 新課程師資培訓中人格教育的反思

    李鳳月;
  • 新課程背景下教師參與課程開發(fā)的方式研究

    張文軍;郭宏群;
  • 國外語文能力的新視點

    任桂平;倪文錦;
  • “貧血”的口語——試析漢語口語教學中文化資源的稀缺

    田良臣;
  • 語料庫研究與語言教學

    姚劍鵬;
  • 新西蘭國家科學課程述評

    占小紅;王祖浩;
  • 生命本色的意義就在于“自主”——學生自主教育實踐管理模式的構建

    周仕龍;劉華;
  • 推動學校本位的課程改革——“課程領導與學校管理創(chuàng)新”國際學術研討會側

    趙中建;邵興江;
  • 以高度的歷史責任感譜寫華章——余杭區(qū)區(qū)域推進課程改革的探索

  • 有效促進學生和 論文QQ81995535 諧發(fā)展的中考改革——初中畢業(yè)生學業(yè)考試和高中招生制度改

    趙麗萍;程寧;周雁南;賀國標;
  • 支撐每個教師學習和發(fā)展的校本教研——區(qū)域推進校本教研制度建設的行動案

    聞國強;
  • 用事實說明正在發(fā)生的變化——三年來課程改革實驗狀況的一項調查

    方建勝;
  • 《全球教育展望》2005年度總目錄


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