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語文建設(shè)
語文建設(shè)

編輯出版：語文建設(shè)雜志編輯部
主辦：語言文字報刊社
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1001-8476


《語文建設(shè)雜志》2012年Z1期目錄

  • 卷首

  • 營建書香校園 打造方正文化——江蘇省泰興市第一高級中學(xué)語文組掠影

    何勇;葉愛萍;

  • 古文今譯——一堂五年級作文指導(dǎo)課

    賈志敏;

  • 小學(xué)作文怎么教

    賈志敏;

  • 終于,聽了堂真語文課

    王旭明;

  • 還我們“原味”課堂

    丁學(xué)松;

  • 2011年版課標(biāo):關(guān)于寫作教學(xué)的對話

    陸志平;

  • 語文課標(biāo)“評價建議”部分修訂前后的對比

    劉春文;

  • 語文教科書中傳統(tǒng)經(jīng)典的文化重構(gòu)

    葉黎明;

  • 語文教學(xué)內(nèi)容的四種形態(tài)

    張秋玲;張華杰;

  • 口語交際教學(xué)內(nèi)容的反思與重構(gòu)

    張年東;魏小娜;

  • 《老王》“探究式”教學(xué)設(shè)計

    黃克恭;

  • 《老王》“跨文本閱讀”教學(xué)設(shè)計

    曹勇軍;

  • 《老王》“生活化語文”教學(xué)設(shè)計

    董旭午;

  • 從“否定表述”處品出情味來——《奧斯維辛沒有什么新聞》教學(xué)實錄及點評

    吳長青;劉和程;

  • 旨在教學(xué)創(chuàng)新的同課異構(gòu)

    吳雁馳;

  • 誦讀指導(dǎo)課與閱讀欣賞課的異同——從一節(jié)誦讀指導(dǎo)課說起

    徐宏壽;

  • 為朗讀尋找鏡子和窗口——中學(xué)語文室外交互式朗讀模式新探

    嚴(yán)寧穎;

  • 情意表達(dá):寫作教學(xué)的原點

    梁志軍;

  • 如何引導(dǎo)學(xué)生與文本有效對話

    林文鋒;

  • 言意共生:品味語言的基點與核心

    王書月;

  • 用信息技術(shù)變革高中語文學(xué)習(xí)方式

    袁向萍;

  • 讓學(xué)生成為課堂上的主角

    趙寶蓮;

  • 當(dāng)“矮窮挫”遇上“高富帥”

    宋作艷;

  • “甄嬛體”在流行

    洪晶;

  • “中槍”新義的產(chǎn)生歷程

    劉善濤;

  • “圈養(yǎng)”與“放養(yǎng)”的擴(kuò)張

    翟會鋒;

  • “森女”走來

    李英姿;

  • 為什么不說“考了個大雞蛋”?

    劉彬;

  • 一點一逗總關(guān)情——談毛澤東對《水調(diào)歌頭·游泳》一個標(biāo)點的推敲

    邵建新;

  • “一路走好”豈能亂用?

    周廣森;

  • “bye-bye”怎么成了“拜拜”?

    金欣欣;

  • 中國的蜜蜂是什么時候開始勤勞起來的?——談蜜蜂古今寓意的變遷

    吳盼;

  • 對《楊烈婦傳》一句翻譯的辨析

    張言軍;

  • 也說《強(qiáng)項令》之“強(qiáng)”的讀音

    孫緒武;

  • 王力先生的文學(xué)貢獻(xiàn)(一)

    袁良駿;

  • 讀汪曾祺的《跑警報》

    孫紹振;

  • 《變色龍》:生命教育的人性之維

    楊定勝;

  • 咸亨酒店的孤獨者——重讀《孔乙己》

    沈濱;

  • 《鳥啼》的非理性特征淺探——兼與教材編者商榷

    周甲津;

  • 《亡人逸事》細(xì)節(jié)描寫對比賞析

    孫文輝;

  • 《老王》:指向幸福彼岸的航標(biāo)

    安楊華;

  • 《邊城》與沈從文的悲憫

    楊姿;

  • 《散步》的多元解讀與整體感知

    侯紅寶;

  • 稿約

  • 超越抒情,突出理性分析——2012年高考作文評析

    孫紹振;

  • 被立意:言語生命、精神思想之殤——2012年高考作文題“命意”導(dǎo)向批

    潘新和;

  • 2012年高考作文試題的五個關(guān)注

    郭吉成;

  • 考出學(xué)生的“底子”——2012年高考語文基礎(chǔ)知識考點評析

    張春華;

  • 題似文殊,珠異輝同——2012年高考文言文試題評析

    陳桂華;

  • 2012年高考文言文閱讀命題特點及評析 論文QQ81995535 

    陳愛娟;

  • 2012年高考詩歌鑒賞題盤點

    張斌;

  • 2012年高考探究題淺析

    黃玉慧;

  • 高考作文,能否離思想再近些?

    王旭明;

  • 高考語文(作文)閱卷方式應(yīng)當(dāng)改進(jìn)

    溫儒敏;

  • 高考作文不要與網(wǎng)絡(luò)熱詞太較勁

    單士兵;

  • 如何擺脫“狀元”糾結(jié)

    熊丙奇;

  • 我的高考故事

    青衣江水流;

  • 《小學(xué)語文文本解讀》序

    錢夢龍;

  • 閱讀,我喜歡——閱讀興趣的培養(yǎng)

    陳智文;

  • 我肚子好痛,但身輕如燕

    劉恩樵;

  • 語文教學(xué)路上的指明燈—讀《語文教育:世紀(jì)之交的嬗變》

    吳春來;

  • 語文教學(xué)與文化傳承—讀《不拘一格教語文》

    任雅玲;

  • 中學(xué)生評點大教授

    林巖;

  • 《雁門太守行》:一首晦澀難讀的唐詩

    張華;

  • 背誦,可以不是那么艱難

    李淦;

  • 喜歡提問的大學(xué)老師

    彭慧慧;

  • “三導(dǎo)”理念引領(lǐng)的語文課堂——記江蘇省泰興市第一高級中學(xué)“語文特色校

    韓守宏;

  • 勤學(xué)善研 教海探航——湖北省大冶師范附屬小學(xué)語文教學(xué)特色紀(jì)實

    羅珊紅;柯曉萍;

  • 全國高中語文模塊課程·專題教學(xué)研討會邀請函

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