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全球教育展望
全球教育展望

編輯出版：全球教育展望雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1009-9670


《全球教育展望雜志》2008年07期目錄

  • 追求高質(zhì)量的學(xué)力——日本東京大學(xué)佐藤學(xué)教授訪談 論文QQ81995535 錄

    陳靜靜;

  • 優(yōu)良道德:教學(xué)倫理價值的時代訴求

    霍海洪;戴雙翔;

  • 課堂教學(xué)中“真語言”缺失的危機及對策研究

    唐露萍;

  • 課例研究的意蘊和價值

    安桂清;

  • 新課程背景下的課堂教學(xué)文化型態(tài):打破與重建

    盧尚建;

  • 網(wǎng)絡(luò)教育:從“信息傳遞”走向“知識建構(gòu)”

    李鋒;

  • “不讓一個孩子掉隊法案”對美國公立學(xué)校課程與教學(xué)的影響

    陸曉紅;

  • 教師“身份認(rèn)同”的理性思考

    李茂森;

  • 國外教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建的經(jīng)驗與啟示

    王強;

  • 我國傳統(tǒng)教師形象批判

    周耀威;

  • 全納教育:未來之路——對UNESCO第48屆(2008年)國際教育大

    黃志成;胡毅超;

  • 構(gòu)筑高等教育與區(qū)域發(fā)展的合作體系——“OECD/IMHE支持高等教育

    周巧玲;

  • 日本短期大學(xué)興衰

    胡國勇;

  • 西部農(nóng)村小學(xué)英語走教背后的矛盾透視——四川省B縣個案分析

    呂京;

  • 成功的基礎(chǔ)——全美數(shù)學(xué)顧問小組最終報告

    趙中建;朱鵬;

  • 綜合社會課程中的地理教育——來自美國社會科的啟示

    呂潤美;

  • 美國社會科中的歷史教育探析

    楊彪;何千忠;

  • 中學(xué)文學(xué)作品教學(xué)中的兩個問題

    朱華;

  • 我國小學(xué)數(shù)學(xué)教科書中數(shù)學(xué)史料的分析與批判

    劉令;徐文彬;

  • 人物塑造:《左傳》與人教版《中國古代史》的對比分析

    韓幸娜;

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