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全球教育展望
全球教育展望

編輯出版：全球教育展望雜志編輯部
主辦：華東師范大學
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1009-9670


《全球教育展望雜志》2009年03期目錄

  • 兒童心目中的教師——日本教育學者木下百合子教授訪談

    鐘啟泉;

  • 試論對話教學的知識基礎(chǔ)

    張華;

  • 中小學課程資源開發(fā)和利用的若干問題探討

    吳剛平;

  • 教學是一個道德概念——相似性概念比較的視角

    王凱;

  • 課例研究在美國:挑戰(zhàn)、對策與啟示

    霍海洪;

  • 影響小學生概念理解的概念生態(tài)研究及個案分析

    任英杰;

  • 沖擊與回應(yīng):經(jīng)濟危機中的美國高等教育

    黃海剛;

  • 走出象牙塔:西方創(chuàng)業(yè)型大學的實踐及啟示

    冒澄;操太圣;

  • 多元文化交融影響下的本土化追求——澳大利亞教育哲學的發(fā)展及其啟示

    陳建華;

  • 對國際技術(shù)教育課程改革趨勢的解讀與思考

    孫可平;

  • 解讀日本新訂初中理科課程標準

    劉繼和;

  • 國外母語教科書中學習活動的設(shè)計

    喬暉;

  • 論教師的實踐性知識

    汪賢澤;

  • 美國教師評價“性情”標準探微

    李欣;

  • 教師 論文QQ81995535 的身份認同研究及其啟示

    李茂森;

  • 成長記錄袋與學生自主發(fā)展

    王洪泠;

  • 高中課程改革的創(chuàng)新理念與實踐——以廣東省深圳市育才中學為例

    葉延武;

  • 新書介紹


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