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全球教育展望
全球教育展望

編輯出版：全球教育展望雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1009-9670


《全球教育展望雜志》2012年02期目錄

  • 新書推介

  • 學(xué)生所知道的 教師所知道的——理論、工具和結(jié)果

    邁克·諾伊 論文QQ81995535 布蘭德;馬永鑫;楊向東;

  • 培養(yǎng)文化敏感型教師:多元文化教師教育的議題與挑戰(zhàn)——美國(guó)哥倫比亞大學(xué)

    王艷玲;

  • 對(duì)話教學(xué)的課堂話語環(huán)境:特征與構(gòu)建

    張光陸;

  • 英國(guó)普通高中課程方案及其特點(diǎn)

    郭寶仙;

  • 教育與生活——內(nèi)爾·諾丁斯《批判性課程》述評(píng)

    李樹培;

  • 存在主義視域中的人及其培育路徑

    夏永庚;

  • 信任與教師的確定性尋求

    李茂森;

  • 中學(xué)理科教師實(shí)踐性知識(shí)自我知覺的調(diào)查研究——對(duì)我國(guó)西北某省155位中

    楊承印;羅航慧;

  • 歡迎來稿 歡迎訂閱 全球教育展望(月刊)

  • 中西方學(xué)校管理實(shí)踐的融通與國(guó)際化改進(jìn)理念的建樹

    李保強(qiáng);劉永福;

  • 美國(guó)教育問責(zé)背景下的教學(xué)輔導(dǎo)員:回顧與反思

    沈偉;

  • 論“兒童本位”的意蘊(yùn)及其教育規(guī)定性

    楊日飛;

  • 兒童媒介教育:歷史的考察與現(xiàn)實(shí)的追問

    李鋒;

  • 科學(xué)教育中科學(xué)知識(shí)的價(jià)值分析

    亓英麗;畢華林;

  • 科學(xué)論證取向的實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索

    季薛慶;

  • 從練習(xí)活動(dòng)編制走向?qū)W習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)——語文教科書的價(jià)值轉(zhuǎn)型

    喬暉;

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