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全球教育展望
全球教育展望

編輯出版:全球教育展望雜志編輯部
主辦:華東師范大學(xué)
出版周期:月刊出版地:上海市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1009-9670


《全球教育展望雜志》2012年10期目錄
  •  論文QQ81995535 

    新書推介

  • “碎片化”思維與教育研究——托馬斯·波克維茨教授訪談錄

    趙婧;
  • 有限知識(shí)與知識(shí)教學(xué)任務(wù)

    顧云虎;張珍珍;
  • 教學(xué)質(zhì)量觀重建:有效教學(xué)的視角

    劉萬(wàn)海;
  • 課程策劃的文化視野

    丁念金;
  • 根植緘默知識(shí)以促進(jìn)學(xué)生深度體驗(yàn)

    周文良;陳明英;米云林;熊文俊;
  • 兒童觀社會(huì)史研究的視野、目的與方法——與日本青山學(xué)院大學(xué)北本正章教授

    方明生;
  • 我國(guó)教師教育課程中兒童學(xué)課程設(shè)置的構(gòu)想

    安桂清;馮魯紅;
  • 尋找失落的夢(mèng):建立兒童學(xué)體系的早期構(gòu)想與實(shí)踐

    高振宇;
  • 探索不同文化背景下兒童眼中“虎媽”的意義

    孫可平;
  • 西方教育研究范式的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)換

    么加利;
  • 腦、認(rèn)知與文化學(xué)習(xí)

    周加仙;
  • 美國(guó)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育現(xiàn)狀考察與啟示——來(lái)自Lee Elementary

    李寶敏;李佳;
  • 英國(guó)《學(xué)徒制、技能、兒童和學(xué)習(xí)法案》述評(píng)

    關(guān)晶;
  • 美國(guó)加州高中學(xué)生的課程選擇——以美國(guó)加州圣羅莎(Santa Rosa

    劉友霞;
  • 體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)的科學(xué)教學(xué)

    蔡鐵權(quán);陳麗華;
  • 科學(xué)史融入科學(xué)教育的幾個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

    李雁冰;鄒逸;

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