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現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合版)
現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合版)

編輯出版：現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-8024


《現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志》2011年11期目錄

  • 杏壇學(xué)人風(fēng)采

  • 《野豬林》、《十字坡》戲曲漫話——兼及故事發(fā)生地問(wèn)題

    古今;宋培憲;

  • 談《逍遙游》中的三重境界

    李秀芬;

  • 《左傳》注釋札記一則

    彭琪;

  • 論宋代女性詠梅詞的情感內(nèi)涵

    曹志平;趙慶芳;

  • 劉蛻散文藝術(shù)特點(diǎn)

    陳為兵;

  • 淺論李煜詞的宗教意蘊(yùn)

    藍(lán)嫦;

  • 論永嘉四靈對(duì)江西詩(shī)派的接受

    趙彥;張維民;

  • 《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》的審美情趣

    倪曉莎;

  • 《醒世姻緣傳》作者探索三十年回眸

    張玉萍;

  • 簡(jiǎn)論《吶喊》與《彷徨》的文化思想內(nèi)涵

    楊運(yùn)來(lái);

  • “圣母”光環(huán)下人性的缺失——試論“五四”時(shí)期女作家小說(shuō)中的母親形象

    李秀珍;

  • 游戲與交易——論張愛(ài)玲小說(shuō)中的婚戀特點(diǎn)

    彭映艷;

  • 茫茫草原上的英雄史詩(shī) 論文QQ81995535 ——《茫茫的草原》中英雄形象分析

    孫倩;

  • 在場(chǎng)的缺席者與被忽略的在場(chǎng)者——十七年文學(xué)愛(ài)情敘事中的男性形象

    徐霞;

  • 古希臘作家筆下的普羅米修斯形象比較

    韓海燕;

  • 霍桑視閾中的善與信仰

    胡倩;

  • 《蠅王》中的存在主義自由觀

    張星;

  • 文學(xué)的本質(zhì)特征

    浮偉忠;

  • 性別視角下的《庭院里的女人》

    張小林;

  • 賞《蝸居》:看魯迅小說(shuō)情節(jié)、結(jié)構(gòu)模式對(duì)當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作的影響

    崔杰;

  • 徐坤九十年代中期以來(lái)小說(shuō)略論

    臧文靜;

  • 解讀耿立散文的三重維度

    祁春風(fēng);宋寧;

  • 神奇的土地,真切的詩(shī)情——論楊牧新邊塞詩(shī)的文化根基與研究現(xiàn)狀

    李科平;

  • 論大陸新武俠柔美的美學(xué)風(fēng)格

    李汶麇;

  • 奇妙的旅程——評(píng)周建新譯《艾米莉·狄金森詩(shī)選》

    譚佳;

  • 古代詩(shī)人的戀花情結(jié)

    蘇循通;

  • 論中國(guó)古代書啟文的嬗變和特征

    陸雙祖;

  • 李賀詩(shī)歌中的死亡意象

    李昕;

  • 歷史在文本中流動(dòng)——細(xì)讀詩(shī)歌《臺(tái)城記事》

    葉琦;

  • 論語(yǔ)感訓(xùn)練

    張大文;

  • 淺議對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化禁忌問(wèn)題

    岳珉泓;

  • 高等學(xué)校國(guó)際化的必由之路——留學(xué)生的國(guó)際化管理

    李純瑋;

  • 日本生活作文對(duì)體驗(yàn)式作文教學(xué)的啟示例談

    呂鷗;

  • 中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)探論

    朱小兵;

  • 語(yǔ)文閱讀教學(xué)要抓住“三點(diǎn)”

    張舉;

  • 淺議初中語(yǔ)文的人文價(jià)值

    王玉芬;

  • 淺談如何有效發(fā)揮學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的作用

    孫禮春;

  • 語(yǔ)文教學(xué)必作于細(xì)

    宗海燕;

  • 教什么比怎么教重要——一堂作文課的反思

    王昕;

  • 淺談作文與文本、綜合性學(xué)習(xí)之間的整合

    尚豐昌;

  • 多元建構(gòu)下的應(yīng)用寫作教學(xué)

    張爽;

  • 對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)“空白藝術(shù)”的幾點(diǎn)研究

    周生;

  • 對(duì)高考現(xiàn)代文閱讀解題技巧的分析與研究

    繆海蓉;

  • 對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)改革幾點(diǎn)誤區(qū)的分析與研究

    陳玉珍;

  • 對(duì)職高語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    潘晶晶;

  • 對(duì)當(dāng)前初中作文教學(xué)現(xiàn)狀的分析與探究

    王世洋;

  • 淺議如何有效提高初中作文教學(xué)成效

    李進(jìn);

  • 怎一個(gè)“情趣”了得——淺談?wù)Z文教學(xué)過(guò)程中的情趣教學(xué)法

    孫飛盈;

  • 問(wèn)你哪得好文章,全憑源頭有活水——語(yǔ)文作文教學(xué)有效策略談

    林高峰;

  • 談?wù)Z文閱讀教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)感能力的培養(yǎng)

    孟德麗;

  • 加大教學(xué)改革創(chuàng)新力度 促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)成效提升

    石素珍;

  • 淺談復(fù)述課文教學(xué)法

    牛成寶;

  • 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)略談

    趙麗欣;

  • 對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)中多媒體使用的幾點(diǎn)探究

    周健;

  • 巧用多媒體手段 提升初中語(yǔ)文教學(xué)成效

    王穩(wěn)軍;

  • 對(duì)當(dāng)前初中語(yǔ)文教學(xué)中幾點(diǎn)現(xiàn)象的思考

    袁國(guó)平;

  • 文章不厭百回改——也談如何引導(dǎo)學(xué)生修改作文

    劉紅娥;

  • 論思維導(dǎo)圖在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變中的作用

    田耀宗;

  • 對(duì)有效提升初中作文教學(xué)成效的幾點(diǎn)探究

    謝翠滿;

  • 高職大學(xué)語(yǔ)文課程的改革與實(shí)踐

    李小宇;

  • 把握重點(diǎn)環(huán)節(jié) 科學(xué)有效運(yùn)用——讓多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中綻放光彩

    陳剛;

  • 立足學(xué)生發(fā)展實(shí)際 提升語(yǔ)文教學(xué)成效——對(duì)優(yōu)化初中語(yǔ)文活動(dòng)的幾點(diǎn)體會(huì)

    王成丞;

  • 創(chuàng)新教學(xué)理念和手段 提高語(yǔ)文素養(yǎng)和成效

    茅良榮;

  • 語(yǔ)文課導(dǎo)課藝術(shù)淺談

    張峰峰;

  • 發(fā)揮合作探究模式作用 有效提升語(yǔ)文教學(xué)成效——對(duì)當(dāng)前初中語(yǔ)文教學(xué)模

    韓敏;

  • 為公輸盤正名

    張迪;

  • 傾訴與追問(wèn)——也談《祝�！分械南榱稚�

    蔡鴻菲;董婧;

  • 談小說(shuō)閱讀教學(xué)中的還原——以課文《邊城》節(jié)選為例

    田桂芬;

  • 從《船長(zhǎng)啊,我們的船長(zhǎng)》談?wù)劕F(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)

    陳靜云;

  • 都云作者癡,誰(shuí)解其中味?——談《紅樓夢(mèng)·風(fēng)雨夕悶制風(fēng)雨詞》的文本解讀

    馮娟;

  • 杜甫絕句初探

    邵潔;雷玉文;

  • 元代元曲興起的原因淺析

    謝士霞;王曉燕;

  • 近十年來(lái)漢字理論研究的新進(jìn)展

    黃欣;

  • 語(yǔ)言學(xué)概論課程課堂教學(xué)改革芻議

    張秀松;

  • 關(guān)于中亞留學(xué)生漢字書寫偏誤國(guó)別差異的調(diào)查

    郟曉龍;

  • 抒情與矯情——通俗歌曲歌詞動(dòng)植物意象運(yùn)用管窺

    費(fèi)良華;

  • “喻”不恰切不作比——楊萬(wàn)里序跋、書牘文的修辭藝術(shù)

    馬海音;

  • “X得慌”結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法化

    王明月;

  • 《現(xiàn)代語(yǔ)文·學(xué)術(shù)綜合》稿約

  • 關(guān)羽

    弓木;
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